2022年青年教師教育技能遠程培訓心得體會優(yōu)秀集錦4篇

1、學海無涯苦作舟2022青年老師教育技能遠程培訓心得體會優(yōu)秀集錦4篇 下面是我為大家整理的2022青年老師教育技能遠程培訓心得體會優(yōu)秀集錦4篇,供大家參考。 本頁是發(fā)布的青年老師教育技能遠程培訓心得體會優(yōu)秀集錦4篇的詳細范文參考文章，感覺很有用處，為了便利大家的閱讀。 青年老師教育技能遠程培訓心得體會優(yōu)秀集錦4篇 聽過很多自己教育孩子的故事和案例，都是以激勵和表揚為主的，但自己有些不以為然，直到通過一件事情我才切實體會到了這句話的真正含義。下面是我為您推舉青年老師教育技能遠程培訓心得體會優(yōu)秀集錦4篇。 老師教育技能遠程培訓心得體會1 吾將上下而求索一定把這些感悟用在以后的教育教學中，路漫漫其修遠

2、兮。并不斷的完善它把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。 給我體會很深，從年日開頭我參加了歷時10多天的遠程教育技術(shù)培訓。教育技術(shù)能力得到很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應(yīng)用，越來越感到自己懂得太少，把握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年老師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，一直懷著飽滿的熱忱，專心學習，大膽實踐，學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他溝通學習體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。通過學員導師余啟平老師的準時指導，班主任劉強老師的關(guān)愛，加上自己努力，取得了9

3、1.59分的好成果，此表示感謝兩位老師！參加這次培訓我心得體會總結(jié)如下： 1提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng) 身正為范第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到做為一名老師要做的還遠遠不只這些，學高為師。老師的教學是一門科學，需要討論。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要討論，老師要成為討論者，范文大全討論教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，也熟悉到老師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對老師來說是一個新問題，特殊是中老年老師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓，讓我熟悉到學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特殊是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我

4、教學增添了光榮，使我對課程進展、教育信息技術(shù)有了新的熟悉。 2提高了專業(yè)知識水平 教學閱歷，這次給我培訓的老師。專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的經(jīng)過他耐心細致的講解，讓我熟悉到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特殊是30多天培訓所學到東西，要在今后的教學生活中不斷地復(fù)習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。 3教育理念不斷得到更新 使我逐步更新了遠程教育教學觀念，通過30多天的理論與實踐的學習。解了先進的教育科學基本理論，教學活動中更能如魚得水、思想?yún)R報范文調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。培訓期間，

5、老師們組織我分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例. 老師教育技能遠程培訓心得體會2 自從踏上三尺講臺起，作為一名老師。便會憧憬著與成功握手。也許，曾渴望成為一個飽學之士，學生面前侃侃而談，讓學生的目光布滿敬佩；也許，曾幻想自己是一顆教壇明星，永不停息地釋放燦爛光線；也許，還希望有滿腹經(jīng)綸，成為令人矚目的一名教育行家。當然，更希望桃李滿天下，學生個個出類拔萃，成為國家棟梁?？释晒Φ耐瑫r，或許你正在十字路口徘徊，竭力尋找成功的道路。其實，路就在腳下：不斷的學習、不斷的實踐、不斷的反思。 本著提升自己教學能力、新課程理念、理論水公平，今年暑期我語文、數(shù)學、英語老師有幸參加了首期山東省教育廳舉辦的初中暑期遠

6、程培訓活動。因此我非常珍惜這次的培訓機會，心得體會范文錦集這次的培訓過程中我主要做了以下幾點。 一、保證有充足的時間參加學習。 放棄了體閑的時間，為了參加這次的培訓。每日準時（8：00以前）上網(wǎng)進行學習，8：00-9：00時間內(nèi)先掃瞄一下各位教授的講稿； 9：00準時收看視頻，并做好筆記；11：00點培訓結(jié)束后，開頭寫作業(yè)與自己的心得體會和反思。同時在晚上的時候去閱讀其它同仁的文章與各班簡報、評論、博客內(nèi)容等等，基本上每日能保證68小時的學習時間。 二、樂觀的查閱各種資料。 都先閱讀一些相關(guān)的書籍，各位教授講授各個專題之前。上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內(nèi)容. 老師教育技能遠程培訓心得體會3 在年

7、至年度里，作為西部農(nóng)村老師的我有機會參加了由國家教育部主辦的北師大遠程教育培訓，在本次培訓中，我專心學習了許多專家、一線教育工的教育教法，并在溝通平臺上與同行們進行了溝通，促進了自己的教育教學水平的進展，心得體會同時，也感到自己的不足。通過這次培訓，我有許多想說的，但說出來的缺很少，下面簡潔談一下自己的一些感受： 一、班主任培訓方面： 1、以身作則，為人為表 要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威，讓學生聽從你，崇拜你。班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。 老師的

8、一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。老師把學生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。你希望你的學生成為樂觀向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面進展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴格要求。 2、正確評價，激勵學生 老師常常要對學生的工作進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而

9、激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成果好的學生不護短，對學習差的學生不卑視，留意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸； 擅長發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。 3、工作總結(jié)范文留意原則，教育學生 紀律是搞好班級管理不行缺少的一個環(huán)節(jié)。一個班級必必要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)全都才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任主任一定要堅守自己的原則，一但有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必定會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任的在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導工作，這就是法和情的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先*律再

10、講人情，這是班主任的工作原則。 在新課程改革的今日，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵. 老師教育技能遠程培訓心得體會4 一、自主、合作、探究 在聽課中，我深刻體會到課程應(yīng)該是：學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎(chǔ)，從各個方面來培育學生探究事物的愛好和樂觀的態(tài)度，以學生為主體，老師盡量只起到指導的作用，以培育學生的能力為中心，為重點。開課的老師自身素養(yǎng)較高，駕馭課堂能力強，對于學生錯誤性的熟悉，老師能夠準時通過實驗等方法予以講解。如：李永林老師平面鏡的課中，學生得平面鏡所成的像是實象的錯誤結(jié)論，老師馬上利用簡潔的實驗，訂正了學生的錯誤想

11、法，教學的機智性真是非常不錯。課堂設(shè)計新奇，體現(xiàn)了自主、合作、探究的教學方式。凌曉東老師的平面鏡成像公開課中，桌上實驗器材先只給出平面鏡、跳棋，沒有玻璃，然后在實驗中逐步引導讓學生發(fā)現(xiàn)用不透明的平面鏡很難找到像的位置，而應(yīng)該用透光的玻璃。這樣就讓學生大大加深了對實驗器材的印象。在確定像的位置時，讓幾組學生上臺展現(xiàn)自己的方法，再讓學生討論找出其中最簡潔正確的一種。這樣在實驗中讓學生自選器材，自己探究多種實驗方法，并且能夠再讓學生討論驗證尋求最佳的解決方法，每一組同學都爭先恐后，課堂氣氛非常活躍。另外老師擅長運用啟發(fā)，老師引入新課、提問題時有針對性，讓學生有的放矢； 幽默、流暢、美麗的語言也很有吸

12、引力。給我印象很深的還有老師設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，讓學生在游戲中把握知識。開課老師非常留意學生探究能力的培育，讓每個學生都有展現(xiàn)自我的機會。讓學生自己起來談自己的想法，學生樂觀性很高，紛紛舉手發(fā)言，上前演示，這樣的設(shè)計可謂獨具匠心，恰到好處。 二、老師能靈活地運用教材，處理知識點，與信息技術(shù)其他學科整合，提高課堂效率。 老師在講課時，不拘泥于教材挨次，而是根據(jù)實際需要靈活變動。物理新課改后，需要學生接觸學習很多的信息，而在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實現(xiàn)學科滲透、乃至調(diào)動學生各種感官參加學習是難以實現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實驗條件下不能完成的實驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學生在輕松的環(huán)境下學習知識。老師充分利用多媒體，搜