2022年四川省瀘州市龍馬潭區(qū)金龍中學(xué)化學(xué)九上期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1在災(zāi)區(qū)，為防止瘧疾傳染，河水需處理后方可飲用。常用的處理方法有：加熱煮沸，過濾，投藥消毒，自然沉降。較合理的順序?yàn)椋?）ABCD

2、2利用中和反應(yīng)原理的是熟石灰除去土壤中的硫酸 用稀硫酸除去鐵銹氫氧化鎂治療胃酸過多 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳ABCD3下列有關(guān)反應(yīng)：2CuO+C2Cu+CO2的說法中，正確的是（）ACuO 具有氧化性BC 發(fā)生了還原反應(yīng)C反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒有改變D反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變4物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途，以下性質(zhì)和用途的對(duì)應(yīng)不正確的是A金屬鎢的熔點(diǎn)高可作保險(xiǎn)絲B氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定用作食品防腐C氧氣具有助燃性用于火箭發(fā)射D氧氣能供給呼吸用于醫(yī)療急救5下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A檢驗(yàn)氫氣純度B過濾C氧氣驗(yàn)滿D傾倒液體6如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是A該實(shí)驗(yàn)證明空氣中

3、氧氣的含量約占空氣質(zhì)量的五分之一B燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲C該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水D紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/57實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是ABCD8隨著科學(xué)的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示判斷，下列說法不正確的是A反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變B反應(yīng)前后原子組合方式發(fā)生改變C參加反應(yīng)物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1D反應(yīng)對(duì)緩解人類能源危機(jī)有重要意義9下列坐標(biāo)圖分別表示實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化，其中正確的是（）A一定溫度下，向硝酸鉀

4、溶液中加入硝酸鉀固體B將水通電一段時(shí)間C將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量的稀H2SO4中D用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣10正確規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的根本保證。在“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，下列有關(guān)操作正確的是（）。A取鹽B稱量C量水D溶解11下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢測(cè)定空氣中氧氣含量B驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的活動(dòng)性C探究MnO2能否加快H2O2分解D驗(yàn)證硝酸銨溶于水吸熱12推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A向某固體滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則固體中一定含有活潑金屬B蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質(zhì)C化學(xué)反應(yīng)前

5、后由于原子種類不變，所以元素種類不變D氧化物一定含氧元素，含氧元素的化合物也一定是氧化物二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13同學(xué)們從一水溝中取了一些濁水，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)，并完成相關(guān)問題。(1)向這些濁水中加入凈水劑，并用玻璃棒攪拌，使水中懸浮的顆粒沉降下來(lái)。下列物質(zhì)可作凈水劑的是_(填序號(hào))。A 食鹽 B 高錳酸鉀 C 明礬 D 肥皂水(2)按如圖甲所示的方法操作。儀器A的作用_，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)儀器D中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是_(填一種)。(3)實(shí)驗(yàn)改正之后獲得一杯澄清的水。關(guān)于這杯水，下列描述一定正確的是_。A 是氧化物 B 是硬水 C 是軟水 D 是混合物(

6、4)如果這杯澄清的水有點(diǎn)顏色，使用如圖乙所示的凈水裝置，能除去水的顏色的物質(zhì)主要是_,主要是利用它的_性,是該物質(zhì)的_性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。(5)取少量經(jīng)過凈水器出來(lái)的水，向其中加入一些肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫，且有大量的浮渣。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論：該水是_。(6)用如圖丙所示裝置對(duì)經(jīng)凈水器出來(lái)的水進(jìn)行處理，該操作的名稱是_。實(shí)驗(yàn)時(shí)圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片，其作用是_。14某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_，b_。（2）用雙氧水和二氧化猛制取氧氣時(shí)，可選用的裝置組合是_。（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨

7、固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填上圖字母）。（4）該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用千制取氣體，又可用千探究物質(zhì)性質(zhì)。當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、II裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_（填字母）。a、大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入_。15實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）、寫出指定儀器的名稱：B_， C_。（2）、要制取和收集二氧化碳，可選擇圖1的_（填編號(hào)）。

8、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_。（3）、小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示），用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_（填序號(hào)）。節(jié)約藥品用量 能完全消除廢液排放能控制液體的滴加速度 產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)（4）、用氯酸鉀法制取氧氣時(shí)，缺少的儀器是_， 用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)不僅缺少上述提到的儀器，還缺少棉花，沒有棉花這種用品會(huì)引起的后果是_。（5）、某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為用圖3裝置可以代替H裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。16實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體、進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）寫出圖中儀器的名稱： _；_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀

9、制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，發(fā)生裝置應(yīng)選擇_（填字母），若用裝置F收集氧氣，收集的最佳時(shí)刻是_。（3）實(shí)驗(yàn)室還能用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，若選用C作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_。（4）用收集到的氧氣完成如圖G所示實(shí)驗(yàn)，則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_，集氣瓶G底部盛有少量水的原因是_。（5）小紅同學(xué)想用上述裝置制取二氧化碳，應(yīng)選用的裝置組合是 _（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。欲用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端進(jìn)入。（6）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，收集裝置應(yīng)選擇_（填字母），為了驗(yàn)證氫氣具有可燃性，在點(diǎn)

10、燃之前應(yīng)先_，寫出氫氣的一種用途_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17某校興趣小組取氯酸鉀制取氧氣，請(qǐng)按下面要求計(jì)算。（1）取一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入大試管中加熱，加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止，共收集到氧氣4.8g，求混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。（2）若將（1）中氯酸鉀平均分成兩份，一份加入1g二氧化錳（曲線用a表示），另一份不加二氧化錳（曲線用b表示），分別放入試管中，同時(shí)、同溫度加熱至充分反應(yīng)，請(qǐng)?jiān)谏蠄D畫出產(chǎn)生O2的曲線。（3）若將一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱，有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化如表所示：時(shí)間/mint1t2t3t4t5O2質(zhì)量/g2.44.87.29.69.6剩余

11、固體質(zhì)量/g22.119.7m14.914.9其中m=_；t3時(shí)剩余固體中含有的物質(zhì)是_（填化學(xué)式）。18向盛有鋅粒的試管中逐滴加入稀硫酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)計(jì)算：（1）鋅粒反應(yīng)結(jié)束時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_。（2）原稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。(1)下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是_，凈水程度最高的是_。A過濾 B煮沸 C蒸餾 D吸附(2)自來(lái)水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒，其中氯元素的化合價(jià)為_；(3)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HC

12、O3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請(qǐng)寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式_。(4)判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入_進(jìn)行檢驗(yàn)；生活中常用_的方法降低水的硬度。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【詳解】水中含有的不溶性固體大顆粒雜質(zhì)可以通過沉降除去，不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去，投藥消毒可以除去細(xì)菌微生物，加熱煮沸可以除去可溶性固體雜質(zhì)，所以合理的除雜順序是自然沉降、過濾、投藥消毒、加熱煮沸，故選C。2、A【解析】試題分析：中和反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水。熟石灰除去土壤

13、中的硫酸，堿性的熟石灰與酸性的硫酸反應(yīng)，是；用稀硫酸除去鐵銹，酸性的硫酸與氧化鐵反應(yīng)，不是；氫氧化鎂治療胃酸過多，堿性的氫氧化鎂與酸性的胃酸(HCl)反應(yīng)，是；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，有酸無(wú)堿，不是。綜上，屬于中和的是。考點(diǎn)：中和反應(yīng)的定義3、A【解析】在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑被還原，發(fā)生還原反應(yīng)，還原劑被氧化，發(fā)生氧化反應(yīng)?！驹斀狻緼、在反應(yīng)中氧化銅失去了氧，是氧化劑，具有氧化性，故A正確；B、在反應(yīng)中碳奪取了氧化銅中的氧，生成了二氧化碳，發(fā)生了氧化反應(yīng)，故B不正確；C、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)都是2 價(jià)，沒有改變，而銅、 碳的化合價(jià)變化。故C不正確； D、

14、反應(yīng)前無(wú)氣體，而反應(yīng)后有氣體生成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量有變化，故D不正確。故選A?！军c(diǎn)睛】氧化劑是失去氧的物質(zhì)，還原劑得到氧的物質(zhì)。4、A【詳解】A、保險(xiǎn)絲的特點(diǎn)是熔點(diǎn)低，略微有短路造成的溫度升高就會(huì)自動(dòng)斷開，金屬鎢的熔點(diǎn)高不可作保險(xiǎn)絲，故A錯(cuò)誤；B、作保護(hù)氣化學(xué)性質(zhì)必須穩(wěn)定因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可做保護(hù)氣，用作食品防腐，故B正確；C、氧氣具有助燃性，能支持燃燒，可以做燃料的助燃劑，所以C正確；D、氧氣具有支持燃燒、供給呼吸的用途，供給呼吸-用于醫(yī)療急救是正確的，故D正確。故選A。5、A【詳解】A、檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，先收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，移近酒精燈的火焰，移

15、開拇指，用是否聽到爆鳴聲來(lái)判斷氫氣的純度，選項(xiàng)正確；B、過濾時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流，且漏斗的管口緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、驗(yàn)滿氧氣時(shí)，帶火星的木條應(yīng)伸到集氣瓶口處，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、傾倒液體時(shí)，瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心持瓶，瓶口緊靠試管口緩緩倒入，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。6、C【詳解】A、該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的五分之一，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；B、燃燒匙中的紅磷不可以換成細(xì)鐵絲，因?yàn)殍F絲在空氣中不能燃燒，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入集氣瓶中水的體積等于消耗的氧氣體積，而集氣瓶中剩余氣體主要成分是氮?dú)?，故該?shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水，認(rèn)識(shí)正確；D、紅磷的量不足不能完全消耗集氣瓶中的氧氣，所以會(huì)導(dǎo)致

16、進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于1/5，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。故選C。7、D【詳解】A、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯(cuò)誤。C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯(cuò)誤。D、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確。故選：D。8、C【分析】本題根據(jù)二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇的微觀示意圖，寫出反應(yīng)方程式進(jìn)行分析解題?！驹斀狻緼、催化劑是在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，不符合題意；B、在化學(xué)反

17、應(yīng)中分子分為原子，原子重新組合成新的分子，產(chǎn)生新物質(zhì)，所以反應(yīng)前后原子組合方式發(fā)生改變，不符合題意；C、根據(jù)反應(yīng)方程式 ，參加反應(yīng)物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為3:1，而不是1:1，符合題意；D、此反應(yīng)能使二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料甲醇，對(duì)緩解人類能源危機(jī)有重要意義，不符合題意。故選C。9、B【詳解】A、向硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,開始時(shí)硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量不能是0，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、將水通電一段時(shí)間后，氧氣和氫氣的體積比為1：2，故選項(xiàng)正確；C、將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量的稀H2SO4中時(shí)，鎂更活潑，和稀硫酸反應(yīng)速率快，并且每24g鎂反應(yīng)生成2g氫氣，每56g鐵反應(yīng)生成2g氫氣，故相同質(zhì)量的鎂、鐵，鎂產(chǎn)

18、生的氫氣質(zhì)量大于鐵和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣時(shí)，使用催化劑時(shí)反應(yīng)速率快一些，但是最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。10、B【解析】A、取用固體藥品時(shí)，試劑瓶蓋應(yīng)倒放在桌面上；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、稱量固體藥品時(shí)，應(yīng)該左物右碼；故選項(xiàng)正確；C、量取液體體積時(shí)，應(yīng)該平時(shí)凹液面最低處，讀數(shù)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、量筒只能用于量取液體體積，不能用作溶解容器，應(yīng)該在燒杯中溶解；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。11、B【解析】A、實(shí)驗(yàn)過程中，紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣生成五氧化二磷，完全反應(yīng)后冷卻至室溫，打開彈簧夾后水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中水的體積即為集氣

19、瓶中空氣中的氧氣體積，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、實(shí)驗(yàn)過程中，左邊試管鐵表面析出紅色固體，說明鐵比銅活潑，右邊試管鐵表面析出銀白色固體，說明鐵比銀活潑，不能判斷銅和銀的活潑性，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、實(shí)驗(yàn)過程中，加入二氧化錳的試管產(chǎn)生氣泡速率比沒有加入二氧化錳的試管快，能使帶火星的木條復(fù)燃，說明二氧化錳能夠加快過氧化氫分解速率，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、實(shí)驗(yàn)過程中，U型管中紅墨水液面出現(xiàn)左高右低，是因?yàn)橄跛徜@溶于水吸熱，導(dǎo)致瓶中氣壓減小，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬x：B。12、C【詳解】A、向某固體滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則固體中有可能含有活潑金屬，也有可能含有碳酸鹽，推理錯(cuò)誤，不符合

20、題意；B、飽和溶液是指一定溫度下，一定量溶劑中，不能再溶解某種物質(zhì)的溶液，稱為該物質(zhì)的飽和溶液，還可以溶解少量其他物質(zhì)，推理錯(cuò)誤，不符合題意；C、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，所以化學(xué)反應(yīng)前后由于原子種類不變，元素種類也不變，推理正確，符合題意；D、氧化物是兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，比如氯酸鉀含氧元素，但是由三種元素組成，不是氧化物，推理錯(cuò)誤，不符合題意；故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、C 引流 濾紙破損或?yàn)V液面高于濾紙邊緣 或儀器不干凈 D 活性炭 吸附 物理 硬水 蒸餾 防止液體暴沸 【詳解】（1）明礬在水中會(huì)生成氫氧化鋁膠體，膠體具有吸

21、附性，能吸附水中的懸浮物而凈水因此明礬可作凈水劑，食鹽、高錳酸鉀都易溶于水不能作凈水劑，肥皂水是用來(lái)區(qū)分軟水和硬水的，故選C。（2）圖甲操作為過濾，儀器A是玻璃棒，作用是引流，過濾實(shí)驗(yàn)后濾液渾濁的原因可能有濾紙破損或?yàn)V液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈；（3）過濾只能將水中難溶性顆粒除去，但是水中可溶性雜質(zhì)仍然存在，濾液是混合物，因此選擇D；（4）活性炭具有吸附性能夠除去水中的顏色，在這個(gè)過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，因此吸附性是活性炭的物理性質(zhì)；（5）加入一些肥皂水幾乎沒有泡沫，且有大量的浮渣說明水是硬水；（6）通過圖示可知圖丙操作為蒸餾，實(shí)驗(yàn)時(shí)圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片，其作用是防止液體暴沸。14、長(zhǎng)頸

22、漏斗 錐形瓶 BC或BE A b 紫色石蕊試液 【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是：長(zhǎng)頸漏斗；儀器b的名稱是：錐形瓶；（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，故收集裝置應(yīng)選C或E，故填：BC或BE；（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；（4）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，I裝置適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體，可用于制取二氧化碳和氫氣，II裝置“短進(jìn)長(zhǎng)出”，故適用于制取密度比空氣小的氣體，故適用于鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。故選b；當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以

23、利用I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：； 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，可使紫色石蕊試液變紅，故應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液。15、試管 長(zhǎng)頸漏斗 ABEG或ABCDG CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 酒精燈 高錳酸鉀固體堵塞導(dǎo)管 a 【詳解】（1）根據(jù)儀器的構(gòu)造可知B是試管，C是長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)物的狀是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，由于二氧化碳能溶于水且密度大于空氣的密度，可選用收集

24、裝置G收集裝置。故應(yīng)選用A鐵架臺(tái)、B試管、E單孔橡皮塞、G向上排空氣法收集裝置，或A鐵架臺(tái)、B試管、C長(zhǎng)頸漏斗、D雙孔橡皮塞組成發(fā)生裝置、G向上排空氣法收集裝置；制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（3）用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：操作簡(jiǎn)便；節(jié)約藥品用量；能控制液體的滴加速度，從而能夠控制反應(yīng)的進(jìn)行，故選；（4）用氯酸鉀法制取氧氣采用固固加熱型裝置，因而缺少的儀器是酒精燈，用高錳酸鉀制取氣體時(shí)還缺少用品棉花，沒有在試管內(nèi)導(dǎo)管口處放一團(tuán)棉花易引起的后果是：加熱時(shí)高錳酸鉀固體顆粒飛濺隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；（5）用圖3裝置可以代替H裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)a端導(dǎo)

25、入，從b端排除水。16、錐形瓶 鐵架臺(tái) A 當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí) 可以控制反應(yīng)速率 防止高溫濺落物使瓶底炸裂 BD或BE或CD或CE a E（從b端通入）或F 檢驗(yàn)純度 做燃料 【詳解】（1）圖中儀器的名稱：錐形瓶；鐵架臺(tái)。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A，若用裝置F收集氧氣，收集的最佳時(shí)刻是當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)。（3）實(shí)驗(yàn)室還能用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，若選用C作為發(fā)生裝置，選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率。（4）用收集到的氧氣完成如圖

26、G所示實(shí)驗(yàn)，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為，集氣瓶G底部盛有少量水的原因是防止高溫濺落物使瓶底炸裂。（5）制取二氧化碳，用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，屬于固液混合不需加熱型，二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，應(yīng)選用的裝置組合是BD或BE或CD或CE，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。二氧化碳密度比空氣大，欲用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入。（6）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，氫氣難溶于水、密度比空氣小，收集裝置應(yīng)選擇E（從b端通入）或F，為了驗(yàn)證氫氣具有可燃性，在點(diǎn)燃之前應(yīng)先檢驗(yàn)純度，氫氣燃燒放出大量的熱，可做燃料?！军c(diǎn)睛】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、（1）12.25g；（2）；（3）17.3； KClO3、KCl【詳解】（1）設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量x解得：x=12.25g故填：12.25g（2）若將（1）中氯酸鉀平均分成兩份，一份加入1g二氧化錳（曲線用a表示），另一份不加二氧化錳（曲線用b表示），分別放入試管中，同時(shí)、同溫度加熱，加入二氧化錳的a反應(yīng)完需要的時(shí)間