2022年一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

1、一年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 一（5）（6）班 老師：謝春燕 各位家長：大家上午好！特別感謝各位家長抽出你們珍貴的時(shí)間來參與這次家長會(huì),這是各位家長對(duì)我們老師工作的最大支持,也是關(guān)懷孩子成長的真實(shí)反映；在此,我第一慶賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校訓(xùn)練階段,成為了一名學(xué)校生；先自我介紹一下,我姓謝,是我們5、6 班的數(shù)學(xué)老師；那么借今日的家長會(huì), 我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行溝通探 討；共同探討 8 個(gè)字“ 2個(gè)關(guān)注, 3 個(gè)習(xí)慣, 4 個(gè)建議 ”；一對(duì)本學(xué)期教材的2 個(gè)關(guān)注20 以內(nèi)數(shù)的熟悉和20 以（1）關(guān)注口算；本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是內(nèi)的加、減法的口算；它是以后孩子進(jìn)行多位數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)；一年級(jí)的

2、口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重；孩子的口算才能, 具有特別大的潛力,假如訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍；因此培育孩子口算才能, 要重在平常, 貴在堅(jiān)持 ,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好每天練,每天練習(xí)510 分鐘,成效確定會(huì)很顯著的；但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子 一起算,看誰快；和孩子相互出題聽算等等； 時(shí)間場地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上；主要是使孩子不斷具有新奇感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感愛好,才能發(fā)揮每天練的成效,達(dá)到脫口 而出；2）關(guān)注運(yùn)算才能的培育； 20 以內(nèi)的加減法是特別重要的基礎(chǔ)知 識(shí),孩子必需學(xué)好,并能夠達(dá)到嫻熟運(yùn)

3、算的程度；二對(duì)于一年級(jí)的同學(xué)來說,成果當(dāng)然重要,但是好成果是臨時(shí) 的,有好習(xí)慣比有好成果更重要,學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一 生的財(cái)寶；特別是一年級(jí), 正是培育孩子好習(xí)慣的正確時(shí)期；誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí), 誰就會(huì)感到操勞的地方會(huì)越來越少； 也就是說,我們現(xiàn)在操勞正是為了今后 不操勞；訓(xùn)練孩子上課仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；傾聽是同學(xué)重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是 同學(xué)攝取學(xué)問的有效保證, 同學(xué)學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率；一年 級(jí)孩子比較好動(dòng), 有的上課難免要開小差需要老師常常提示,往往有 時(shí)課堂上學(xué)問沒學(xué)會(huì),所以,孩子回家后,家長可以問問他今日學(xué)會(huì) 了什么,你發(fā)言了嗎？讓孩子說

4、一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了 鞏固新知的作用； 有時(shí)家長仍可以請(qǐng)孩子出今日學(xué)到的題目來考考自 己,讓孩子當(dāng)小老師的過程,也是復(fù)習(xí)鞏固的過程；培育同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣；作業(yè)是相伴孩子學(xué)習(xí)的影子,通 過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情形和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度；寫作業(yè)時(shí), 作 業(yè)要求書寫工整,作對(duì)一題再做下一題,不要慌慌張張,寥寥草草；寫得快,就很難保證寫好；所以, 只要孩子用心在寫,就不要嫌棄他做的慢, 不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一點(diǎn)啊,看你寫作業(yè)慢的,我都替你心急；”這樣既不能讓孩子轉(zhuǎn)變慢的習(xí)慣, 仍打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性, 讓孩子很自卑所以從現(xiàn)在起, 就要讓孩子

5、們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,留意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,是不是仔細(xì)書寫了；從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要仔細(xì)對(duì)待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度； 當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長要訓(xùn)練孩子：按時(shí)完成作業(yè),不拖拉；用心做作 業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)；另 外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、 帶好一切學(xué)習(xí)用品；養(yǎng)成獨(dú)立摸索不怕困難的習(xí)慣； 我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立摸索的習(xí)慣； 假如孩子能夠自己懂得題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)覺或者推測題目的意思,我們孩子的題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩, 讓他找出題目中最關(guān)鍵的字, 這也特別有助 于孩

6、子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣；同時(shí),家長要勉勵(lì)孩子不懂就問,但家長 最好不要直接把答案告知他,孩子假如有了依靠性就不愿獨(dú)立摸索；而懂得數(shù)學(xué)學(xué)問,解決數(shù)學(xué)問題,是一種艱苦的熟悉活動(dòng),期間會(huì)遇 到各種各樣的困難, 只有引導(dǎo)孩子努力克服, 才能從小培育和錘煉他 們的意志；（三）檢查孩子每天的作業(yè)對(duì)于工作特別忙的家長來說,很難保證坐在孩子身邊看著孩 子寫作業(yè), 但是無論多忙, 建議各位家長每天肯定要拿出 5 分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),批改,寫評(píng)語,貼圖畫勉勵(lì)；發(fā)自內(nèi)心的去 觀賞孩子的作品, 真誠的為孩子指出改進(jìn)的方向,耐心的指導(dǎo)孩子改 進(jìn)的方法； 這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注,也 有助于咱

7、們家長準(zhǔn)時(shí)明白孩子的學(xué)習(xí)情形；四良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師 的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 仍需要您的大力支持和幫助,由于您才是孩子 的啟蒙者,您也是孩子的良師益友；在此,我想給大家 3 點(diǎn)建議：1、幫忙孩子認(rèn)字2、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)3、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學(xué),在課堂上學(xué)到 的數(shù)學(xué)學(xué)問,假如在平常生活中家長能給孩子在生活中指導(dǎo)、滲透,會(huì)達(dá)到事半功倍的成效：第一,比較輕重,大小,多少；其次,熟悉物體和圖形；平常生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形看到時(shí)可以準(zhǔn)時(shí)帶著您孩子認(rèn)一認(rèn)；第三,方向與位置；生活中,出門時(shí)有意識(shí)提示孩子什么方向有 什么,知道大的參照物；比如,今日上哪去干什么,從家出門要向哪 個(gè)方向走；第四,初步體會(huì)分類的含義和方法感受分類在生活中的作用；第五,熟悉鐘面；在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間,可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開頭,比