六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二次知識(shí)梳理

1、第二面第一面 學(xué)校 班級(jí) 姓名 考場(chǎng) 學(xué)號(hào) 裝 訂 線 內(nèi) 不 準(zhǔn) 答 題 紅寺堡區(qū)第六小學(xué)2021-2022學(xué)年第二學(xué)期期中知識(shí)梳理 六 年 級(jí) 語(yǔ) 文一、基礎(chǔ)積累。（50分） 1.用“”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。（4分）富裕（y y） 憲兵（xin xin） 匍匐（p p） 押送（y y ）哪吒（zha zh） 嗚咽（y yn ） 娛樂（w y） 蒼勁（jn jn ）2讀拼音，寫詞語(yǔ)。 (10 分)pi hui b min x shng cn bo nu y fn sho di kun yu zh fn xing do gu 3.用“嚴(yán)”字組成詞語(yǔ)，填空。(5分）我們的班主任老師非常()。上課

2、時(shí)，她時(shí)刻保持著()的神情，讓同學(xué)們不敢開小差。她對(duì)我們的要求十分()。記得有一次我們考試出了差錯(cuò)，她面對(duì)這一()的問題對(duì)我們進(jìn)行了教育，讓我們意識(shí)到事態(tài)的()，要我們好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上去。4下列句子沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（ ) (1分） A 過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。 B 波莉阿姨已經(jīng)陷入了無言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。 C 晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。 D 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。5下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ) (1分） A. 每個(gè)人都講究衛(wèi)生，我們的健康就會(huì)有保障

3、。 B. 我的書包里有課本、筆、紙等文具。 C .“魯濱遜漂流記”是我最愛讀的一本書。 D. 爺爺聲音洪亮，被人稱作大喇叭。6下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） (1分） A. 廣場(chǎng)上許多彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。 B 西游記是我國(guó)的四大名著。 C. 這場(chǎng)雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。D. 我要改正上課做小動(dòng)作的不正確的壞毛病。7下面的句子中說法最得體的一句是（ ) (1分） A. 今天是爸爸40歲的生日，是個(gè)普天同慶的日子。 B. 小剛，你今天的行為打動(dòng)了我，我要學(xué)習(xí)你助人為樂的品質(zhì)。 C. 小軍，你給我講的數(shù)學(xué)題我不懂，你再給我認(rèn)真地講一遍。 D. 謝謝你對(duì)我的幫助，歡迎你下次再來幫助我。

4、8. 為人民服務(wù)這篇課文的體裁是（ ） (1分） A.議論文 B.劇本 C.小說 D.散文 9. 清代詩(shī)人鄭燮最擅長(zhǎng)畫（ ） (1分）A.梅 B.蘭 C.竹 D.菊10.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（填序號(hào)） (5分）自愧不如 心甘情愿 情有獨(dú)鐘 堅(jiān)持不懈 過關(guān)斬將 出人意料 第三季中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)總決賽那夜，朋友圈被“雷海為登頂”這條消息刷屏了。這位來自杭州的外賣小哥，一路（ )，獲得了總冠軍，真是（ )。他雖是一名普通的外賣小哥，但對(duì)古詩(shī)詞卻是（ )。十幾年來，他（ ）地讀背古詩(shī)詞，閱讀各類詩(shī)詞格律方面的書籍，終于功夫不負(fù)有心人，在賽場(chǎng)上大顯身手，讓身為文學(xué)碩士的對(duì)手（ )。11、按要求寫句子。（12分

5、）過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（運(yùn)用與本句相同的修辭手法寫“喜歡”） 爸爸對(duì)我說：“到了那邊，你就要學(xué)習(xí)西班牙文。我擔(dān)心你會(huì)漸漸忘記了中文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述） （3）父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。（縮句） （4）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改陳述句） (5)路旁的一朵朵花兒好像在對(duì)我微笑，樹上的鳥兒在歌唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。（利用句中相同的環(huán)境，描寫“我”心情不好的狀態(tài)） （6）假如我是一名教師，我將把知識(shí)和愛全部獻(xiàn)給孩子；假如我是一名醫(yī)生，我將 ；假如我是 ，我將 。12.根據(jù)課文內(nèi)容或語(yǔ)境填空。（8分）（1）古代詩(shī)人常常托物言志。詩(shī)人于謙通過“ ”

6、來表明自己持身清白、堅(jiān)貞不屈的心性；詩(shī)人鄭燮用“ ”來表達(dá)自己不畏艱險(xiǎn)、剛正不阿的品質(zhì)：詩(shī)人李賀則用詩(shī)句“ ”來抒發(fā)自己報(bào)效國(guó)家、施展才華的迫切心情。寫一句你積累的賦予人物品格志向的詩(shī)句 （4分）（2）鄰居王叔叔經(jīng)常說想父母，卻很少回家看望父母，你想用“ ”來提醒他。（1分）（3）為人民服務(wù)是_于1944年9月8日在 同志追悼會(huì)上所作的演講。文章引用了中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫 的說過：“人 ，或 ，或 ?！保?分）三、語(yǔ)言實(shí)踐 （5 分）班級(jí)舉行“我心目中的英雄”主題班會(huì)，請(qǐng)你即興發(fā)言，介紹一下你心目中的英雄。（提示：“英雄”可以是精忠報(bào)國(guó)的革命烈士、戍邊戰(zhàn)士、可以是影視劇中飛檐走壁，行俠仗義的

7、俠客、可以是我們身邊默默付出，關(guān)心愛護(hù)我們的老師、父母、醫(yī)護(hù)工作者等） 四、閱讀理解。(20）（一）閱讀匆匆片段，回答問題。（10分）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟看旋轉(zhuǎn)。于是-洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（ ）過，從我腳邊（ ）去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又（ ）走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（ ）過了。(1）選段出自課文 ，作者是現(xiàn)代著名作家 ，他的散文代表作還有 。（2分）（2）畫橫

8、線的句子運(yùn)用了 的修辭手法。仿照句子。（2分） （3）在文中括號(hào)里填上合適的詞，這四個(gè)詞表現(xiàn)了 寫一句珍惜時(shí)間的詩(shī)句或名言警句 （3分）（5）用波浪線畫出文中的一個(gè)擬人句。（1分）(6）作者借生活細(xì)節(jié)來表現(xiàn)日子的來去“匆匆”，你從中體會(huì)到了什么？（2） （二）課外閱讀。（10分）早飯吃過，吸著第一支香煙，整理筆墨，來了封快信，好友王君路過濟(jì)南，約在車站相見。放下筆墨，一手扣鈕，一手戴帽，跑出去，門口沒有一輛車；不要緊，緊跑幾步，巷口總有車的。心里想著：和好友握手是何等的快樂；最好強(qiáng)迫他下車，在這兒住哪怕是一天呢，痛快地談一談。|到了巷口，沒一個(gè)車影，好像車夫都怕拉我似的。又跑了半里多路才遇上了

9、一輛，急忙坐上去，車走得很快，絕對(duì)誤不了，又想象著好友的笑容與語(yǔ)聲，和他怎樣在月臺(tái)上東張西望地盼我來。怪不得巷口沒車，原來都在這兒擠著呢，一眼望不到邊，街上擠滿了車，誰也不動(dòng)。西邊一家綢緞店失了火。馬上決定改走小路，不要在此死等，誰在這兒等著誰是傻瓜，馬上告訴車夫繞道兒走。我是何等果斷而聰明。車進(jìn)了小巷。小巷里的車不但是擠，而且無論如何也退不出。馬上給了車夫一毛錢，似猿猴一樣輕巧地跳下去。不行擠過這一段，再抓上一輛車，還可以不誤事，就是晚也晚不過十來分鐘。|棉襖的底襟掛在小車子上，用力扯，袍子可以不要，見好友的機(jī)會(huì)不可錯(cuò)過！袍子扯下一大塊，用力過猛，肘部正好碰著在娘懷中的小兒。娘不加思索，沖口

10、就罵，凡是我不愛聽的都清清楚楚地送到耳中。沒有一滴眼淚。說好話是無用的。四圍的人把我圍得水泄不通；沒有說話的，專門看哭罵，笑嘻嘻地看著我挨雷。幸虧賣糖的是圣人，向我遞了個(gè)眼神。我也心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的懷中，火山口立刻封閉。四圍的人皆大失所望。給了糖錢，我見縫就鉆，殺出重圍。到了車站，已經(jīng)十點(diǎn)了，王君還沒有叫火車晚開一個(gè)鐘頭的勢(shì)力。我越想越頭疼。|（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）挨雷： 水泄不通： （2）用“ ”在前四個(gè)自然段中各畫出一處反映“我”心情焦急的句子。（2分）（3）第五自然段中畫波浪線的句子是對(duì)孩子的 描寫，運(yùn)用了 的修辭手法，說明孩子 襯托了“我” 的心情。（2分）（4）文中已用“|”把短文劃分為三部分，請(qǐng)概括第二部分的主要內(nèi)容。（2） （5）給這篇短文擬個(gè)題目 。（1分）（6）“情以物迂，辭以情發(fā)?！睂懳恼?，