《少年犯》查看后選擇的文章

1、少年犯查看后選擇的文章從電影 少年犯罪 中我了解到， 用一顆寬厚的心去對(duì)待別人， 會(huì)有很大的回報(bào)。以下是邊肖為你整理的一篇文章，希望你能喜歡少年犯觀后感看了教育片少年犯，感觸很深。這部電影是深入孩子們內(nèi)心的好作品！而且看完這部電影，我久久不能平靜下來(lái)。影片圍繞 “一輛囚車將押送少年犯方剛、 小佛、 沈等人到市少年犯管教所展開。社會(huì)與家庭雜志女記者謝潔欣也隨車去采訪了。人生之間寫。故事里的情節(jié)很曲折。 一是剛進(jìn)少管所的方剛， 桀驁不馴， 鬧了一天， 上課睡覺(jué)。憤怒的老師呱呱地說(shuō)。 方剛剛失蹤一段時(shí)間后， 教官們以為他會(huì)悔改， 但他卻和另一個(gè)桀驁不馴的犯人制造了一場(chǎng)鬧劇。 但是， 在各方的努力下，

2、 這個(gè)桀驁不馴的少年終于醒悟，決定不再鬧事。在方剛變成好人的過(guò)程中， 我看到人性的溫柔之光可以讓一個(gè)壞孩子變成一個(gè)正常人，啊！這是人性的力量，但太溫柔的人性之光會(huì)適得其反。潔欣阿姨的孩子就是一個(gè)很好的例子， 因?yàn)闈嵭腊⒁痰倪^(guò)度溫柔和母親的過(guò)度溺愛(ài)導(dǎo)致了兒子入獄。為什么這些少年犯要進(jìn)監(jiān)獄？這些原因都是由于自身的原因。如果他們表現(xiàn)不好， 怎么能進(jìn)來(lái)呢？想想我們此刻正在接受高等教育， 從來(lái)沒(méi)有忍心出去另謀高就，穩(wěn)步學(xué)習(xí)，這有多好。但有時(shí)候也要反思自己，因?yàn)榉缸锸且驗(yàn)橐恍┬″e(cuò)誤而積累合成的，不能因?yàn)檫@樣的小事而生氣。你必須三思！少年犯 觀后感少年犯 主要寫少年犯在監(jiān)獄思想改造過(guò)程中遇到的困難和挫折，

3、以及管教人員的良苦用心。 還抨擊了當(dāng)時(shí)人們對(duì)孩子缺乏教育， 甚至指責(zé)當(dāng)時(shí)一些不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)行為不端。由此，對(duì)教育者、少年犯管教所、家庭、社會(huì)提出了許多值得深思的問(wèn)題，為教育孩子成才而不是誤入歧途敲響了警鐘！影片開場(chǎng)是一輛警車， 把新來(lái)的少年犯拉到上海少年管教所。 一個(gè)在車上犯了錯(cuò)的孩子向窗外看去， 看到他的姐姐和媽媽在人群中追著他的車。 影片以推拉鏡頭，從中角的角度， 跟隨著他的母親和妹妹。 妹妹從人行道跑到車道， 從車道跑到人群， 然后摔倒了。 撐傘的人淹死了他的姐姐和媽媽。 車?yán)锏暮⒆舆z憾地低下了頭。遠(yuǎn)處只有 “嘟嘟的警笛聲， 天空還在下著毛毛雨。 這一幕也用在了電影的結(jié)尾。著名女記者丁杰

4、欣回家看自己的孩子時(shí)， 自己的孩子也在警車?yán)锟粗?這一次，她沒(méi)有從窗口寫親戚， 而是站在母親的角度看孩子和警車。 整部電影從頭到尾都在回響， 處理的很好。 警車鏡頭兩次的描述聽起來(lái)像是兩個(gè)警鐘。 讓人陷入無(wú)限思考。通過(guò)電影教育孩子有很多細(xì)節(jié)。 某中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在評(píng)價(jià)做玩具的孩子時(shí)， 只說(shuō)了一句話： “也是一雙手！對(duì)，也是一雙手。為什么不能這樣工作掙錢？難道只有下一條活路嗎？我看到了下一個(gè)偷搶的方式， 但我活得更累， 更恐懼。 可見這句話應(yīng)該對(duì)孩子有必要的教育益處。令人深思。影片還說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題， 就是如果孩子和社會(huì)混混在一起， 很容易被拖累。 比方丁杰欣的兒子。父親在國(guó)外工作，母親是記者。她每天

5、不在家，很忙。只有一位年邁的祖母跟著他。 試想， 一個(gè)孩子在這樣的家庭環(huán)境里， 和被人丟下不管有什么區(qū)別？孩子能不學(xué)壞嗎？年輕， 自制力差， 慣于游手好閑， 自然被負(fù)面的社會(huì)人物所吸引，去犯罪。這件事的告白，不僅僅是告訴孩子遠(yuǎn)離壞人，更是要控制他們的任性和嬌縱；同時(shí)要提醒家長(zhǎng)：管教孩子不要太遠(yuǎn)，更不要太遠(yuǎn)。孩子需要撫慰，需要父愛(ài)，需要母愛(ài)。自我開展很容易長(zhǎng)成歪脖子柳樹。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，孩子犯罪，其實(shí)父母也犯罪。監(jiān)獄的說(shuō)教， 通過(guò)王剛吞剪刀， 深刻地指出了管教過(guò)程中的漏洞和缺乏， 對(duì)當(dāng)時(shí)的監(jiān)獄是一個(gè)警示，積累了經(jīng)驗(yàn)。孩子的教育，包括成人教育的改正自新，需要家庭的原諒和社會(huì)的理解， 才能讓一個(gè)人真

6、正從深淵走向光明。 如果我們想讓一個(gè)人重見天日，每個(gè)家庭成員，每個(gè)社會(huì)都應(yīng)該理解他，鼓勵(lì)他，支持他做一個(gè)好人。除了那個(gè)出獄后考上大學(xué)的孩子，整部電影都是犯人、管教、導(dǎo)演拍的。孩子們超凡的演技和歌曲、 歌舞精彩感人， 展現(xiàn)了青春之美和他們的才華。 他們真的是罪犯嗎？他們改正自新的勇氣通過(guò)一首 少年犯 在那個(gè)年輕的時(shí)候打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。 這首歌是被大學(xué)錄取的少年犯寫的。 在少年犯向家長(zhǎng)舉報(bào)的精彩表演中，也向社會(huì)發(fā)出了一個(gè)信號(hào)，就是孩子是無(wú)辜的，只是因?yàn)樗麄兡贻p，只是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Ψㄖ平逃?只是因?yàn)楹芏嗉彝仐壓⒆樱?不負(fù)責(zé)任， 只是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖亩Y貌在不斷提高，但同時(shí)，我們對(duì)一些固執(zhí)、心理壓力大

7、、膽小怕事的孩子缺乏一些關(guān)愛(ài)。也許每天我們成年人多關(guān)心孩子10 分鐘，就會(huì)造就一個(gè)有用的人才。也許是因?yàn)槲覀兓ㄟ@十分鐘打麻將，去餐廳，參加紅白喜事，讓一個(gè)孩子犯錯(cuò)， “犯罪，甚至人生失敗。即使孩子失敗了，即使孩子傷心了，你看著他們可愛(ài)的臉， 五顏六色的身材， 還有心放下嗎？沒(méi)有！ 相信看過(guò)這部電影的所有家長(zhǎng)和老師都不會(huì)這么做。 我也堅(jiān)信， 能認(rèn)真看這部電影的孩子， 尤其是已經(jīng)漸漸墮落的孩子，能從中得到警示。俗話說(shuō) “浪子不換錢。 如果我們這些已經(jīng)逐漸走下谷底的青少年， 能夠從內(nèi)心世界有新的認(rèn)識(shí)， “重新做人，那么就像少年犯主題曲唱的那樣，他們會(huì)得到駿馬的幫助。意思是你要上進(jìn)，要被人關(guān)心，被人愛(ài)

8、。這部電影當(dāng)時(shí)轟動(dòng)一時(shí)，不是因?yàn)殡娪坝卸喔呙?，也不是宣傳。在我看?lái)，它通過(guò)一部電影，提出人們關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，讓人深思、感慨，促使人們改善這個(gè)問(wèn)題。這是這部電影最大的成功。特別是影片提醒了后人，提醒了人，提醒了人類的禮貌，值得推廣和觀看。是廣闊中小學(xué)生應(yīng)該看的好電影，是真正有效益的好電影。少年犯 觀后感少年犯 主要講述少年犯在少年犯管教所生活的一些場(chǎng)景， 以及管教老師和新聞?dòng)浾邔?duì)少年犯的良苦用心。電影里有很多關(guān)于教育我們的場(chǎng)景。 警察叔叔在評(píng)價(jià)一個(gè)做玩具的少年犯時(shí)， 說(shuō)了一句話： “也是一雙手！是的，它也是一雙手。為什么不能像現(xiàn)在這樣工作掙錢？難道一定要偷著養(yǎng)活自己?jiǎn)幔咳绻阒幌肴ネ等?，那?huì)讓

9、你活得更累，更可怕。從少年犯的經(jīng)歷中， 我們可以看出家庭和父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)有多重要。 家庭永遠(yuǎn)是孩子的學(xué)校， 父母是孩子的第一任老師。 作為父母， 他們不僅要撫養(yǎng)自己的孩子，還要關(guān)心他們，引導(dǎo)他們過(guò)上健康的生活。他們一定不能過(guò)分溺愛(ài)他們，當(dāng)然也不能對(duì)一切視而不見。當(dāng)父母得知孩子犯了錯(cuò)，千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子沒(méi)救了，讓孩子在社會(huì)上游蕩。 作為父母， 他們應(yīng)該向孩子解釋錯(cuò)誤的后果， 并鼓勵(lì)他們改正自新少年犯就像一面鏡子，從里到外的展示著我，讓我明白了如何珍惜生命，如何把生命牢牢的握在自己的手中。我覺(jué)得 “浪子不會(huì)換錢。 在少年犯中， 一名少年犯通過(guò)自己的努力說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)， 并在離開少年犯拘留中心后

10、被一所大學(xué)錄取。 在表演過(guò)程中， 少年犯?jìng)兘】档暮⒆?，超凡的演技，自制的歌舞，深情的歌唱，展示了他們的青春和無(wú)窮的才華。他們改正自新的勇氣感動(dòng)了所有看著他們唱的每一句歌詞和舞蹈的人。 看著他們的臉， 看著他們的身材， 人們?cè)敢膺@樣放棄他們嗎？人難道不想做點(diǎn)什么嗎？我相信， 只要我們不鄙視他們， 寬容地接受他們受傷的心， 他們就會(huì)樹立信心，重新做人。相比片中少年犯的經(jīng)歷， 我們是幸運(yùn)的寵兒， 因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中， 父母給了我們無(wú)限的愛(ài)， 老師把我們帶入了有益知識(shí)的海洋， 社會(huì)為我們創(chuàng)造了舒適安逸的生活環(huán)境。 面對(duì)這樣的寵愛(ài)， 我們有什么理由可以讓他們失望呢？我們要對(duì)得起我們的社會(huì)，對(duì)得起父母

11、，對(duì)得起老師，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人！少年犯 觀后感電影少年犯很感人。通過(guò)記者謝阿毅對(duì)少年犯的采訪，他知道了他們?cè)絹?lái)越差的原因，以及教官們內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。這部電影里的人都是真正的少年犯。其中有一個(gè)叫方剛的男生，經(jīng)常開罪別人，也經(jīng)常反駁教官。 方剛又一次假裝吞下一把剪刀， 分散教官的注意力， 讓另一名勞教所成員得以逃脫。 教官們非常緊張， 抱著方剛來(lái)到醫(yī)院。 教官的真情感動(dòng)了他，讓他說(shuō)出了事情的真相。很快， 家屬在勞改營(yíng)遇到了少年犯， 所有少年犯都聚集在操場(chǎng)上， 等待父母的到來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，其他少年犯都去見家長(zhǎng)了，只剩下方剛一個(gè)人。他以為家人拋棄了他， 覺(jué)得活在這個(gè)世界上沒(méi)有意義， 于是又吞了一把剪

12、刀。 幸好被教官及時(shí)發(fā)現(xiàn)， 送到了醫(yī)院。 謝阿姨和一個(gè)教官來(lái)到方剛家， 把這件事告訴了他的家人。他的家人來(lái)到醫(yī)院，坐在病床的兩邊。方剛剛醒來(lái)，看到家人在哭，很沖動(dòng)，感動(dòng)的哭了。 此時(shí)此刻， 我知道每個(gè)人都需要父母的照顧， 尤其是方剛這樣性格突出的孩子。 所以， 我想對(duì)世界上所有的父母說(shuō)： “工作再忙， 也要抽時(shí)間陪孩子。不要讓孩子覺(jué)得自己沒(méi)有母愛(ài)。所以我想到自己： 和那些正在改造的少年犯比起來(lái)， 我是多么幸福??！ 父母的愛(ài)是珍貴的，誰(shuí)也給不了。他們愛(ài)我，我愛(ài)他們，珍惜他們的愛(ài)，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)憂，讓他們幸?？鞓?lè)才是我們真正的選擇。少年犯 觀后感這部電影的主要內(nèi)容是少年犯方剛、小佛、沈等。被押送

13、到市青少年拘留中心，一名 40 多歲的女同性戀者坐在監(jiān)獄大巴上。她是社會(huì)與家庭雜志的記者謝杰欣， 她正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于青少年犯罪的社會(huì)調(diào)查。 馮隊(duì)長(zhǎng)等民警關(guān)心教育挽救這些少年犯， 促使他們脫胎換骨。 謝杰欣寫了一篇評(píng)論文章， 呼吁不要歧視不良少年，更不要拋棄他們。這篇文章發(fā)表后，在少年犯中引起了強(qiáng)烈的反響。但她怎么也想不到， 兒子因?yàn)榱髅プ锉蛔チ恕?由此， 對(duì)教育者、 少年犯管教所、 家庭、社會(huì)提出了許多值得深思的問(wèn)題，為教育孩子成才而不是誤入歧途敲響了警鐘！有一天， 馮隊(duì)長(zhǎng)對(duì)方剛?cè)我鈿驍噥y課堂秩序的行為很生氣， 打了他一巴掌。 因此受到趙主任的嚴(yán)厲批評(píng)。 但方剛謊稱吞了折疊剪刀， 試圖制造混亂， 等待逃跑的時(shí)機(jī)。 當(dāng)他看到馮隊(duì)長(zhǎng)等人千方百計(jì)組織救援時(shí)， 良心受到了責(zé)備， 他決定懺悔。 在家長(zhǎng)面試的當(dāng)天， 其他家長(zhǎng)陸續(xù)來(lái)看望孩子， 但是方剛和小佛的家長(zhǎng)沒(méi)有出現(xiàn)。方剛絕望了，真的吞了剪刀。多虧了及時(shí)的救援，他得救了。經(jīng)過(guò)馮隊(duì)長(zhǎng)和謝杰欣的一番苦心開導(dǎo)和鼓勵(lì)， 發(fā)誓要和兒子斷絕關(guān)系的方的父親動(dòng)了心， 一家人在醫(yī)院見了面。 方剛心中燃起了新的希望。 而小佛的父親那么惡意辱罵前來(lái)找他的馮隊(duì)長(zhǎng)和