（大班主題教案）大班談話假如我是教案反思

1、大班教案精選大班教案精選大班談話假設(shè)我是教案反思 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)圍繞假設(shè)我是-主題，大膽地、連貫地表達自己的愿望。2、嘗試大膽想象表達自己想當(dāng)什么人，想做什么事。3、敢于在集風(fēng)光前大膽表達，樂觀表現(xiàn)自己。4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。5、幼兒能樂觀的答復(fù)下列問題，增加幼兒的口頭表達力量活動預(yù)備1、幼兒在家里與家長爭論過有關(guān)假設(shè)自己是誰的事情，對這個方面的話題并不是特別生疏。2、人手一張紙，一支記號筆?；顒舆^程1、通過提問的方式，引出談話主題。老師：現(xiàn)在，我們都是小伴侶，以后，大家會漸漸地長大，長大了你想做什么呢假設(shè)你是X X，你想做什么呢鼓舞幼兒大膽地表達自己想當(dāng)?shù)娜宋?，以及想?/p>

2、的事情，讓小伴侶與同伴溝通，老師在幼兒表達過程中，留意傾聽幼兒表達的狀況，引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談。2、老師采納平行示范的方式引導(dǎo)幼兒表達。老師：大家想一想，自己長大了，要做什么人假設(shè)你是X X人，你想做什么事呢讓幼兒依據(jù)自己的意愿在集風(fēng)光前自由表達。老師：假設(shè)我是宇航員，我要駕駛著宇宙飛船上天去旅行，我要到月亮上去蕩秋千；我要到太陽上去吃燒烤；我還要到其他的星球上去探險。去探究宇宙更多更多的隱秘，那時侯，我是多么快樂、多么神氣呀!小伴侶，你想去嗎那就讓我這個宇航員帶你們?nèi)ヂ眯邪伞?、通過提問，幼兒嘗試比擬連貫地想象并表達。老師：假設(shè)你是誰，你想做什么事實現(xiàn)了你心中的愿望后，你心里感覺怎樣鼓舞幼兒

3、依據(jù)老師表達的線索，想象自己想成為肯定的角色，做出自己想做的各種各樣的事情、感受和體驗勝利后喜悅的心情。老師：現(xiàn)在，請小伴侶講給大家聽聽。老師鼓舞大家敢于在集風(fēng)光前表達自己的想法，老師可以請5名幼兒表達。4、豐富幼兒的詞匯和閱歷。老師：當(dāng)你完成了你想做的事情后，你的心情會怎樣呢除了快樂你還有哪些感受呢(鼓舞幼兒想出：興奮、神氣、驕傲、歡樂)5、進一步擴展幼兒的話題，穩(wěn)固已有的談話閱歷。老師：你除了想做剛剛你說過的事情外，假設(shè)你還是X X，你還想做什么呢鼓舞幼兒依據(jù)已有的線索，進一步談?wù)勛约旱南敕ā?、啟發(fā)幼兒嘗試把自己想象的內(nèi)容記錄下來再進行表達。老師：小伴侶，你們都有很多特別好的想法，你們可

4、以先用筆畫下來，畫好后，再講給同伴聽。(幼兒嘗試?yán)L畫并表達)活動建議在以后的活動中可以拓展想象空間，啟發(fā)幼兒將自己想象成各種動物、植物、交通工具等，并嘗試進行表達。教學(xué)反思：1、這節(jié)課到達了我預(yù)期的目標(biāo)，孩子們創(chuàng)編了許多美麗的句子如假設(shè)我是一名超人，我要飛到外星球，和外星人一起玩嬉戲、假設(shè)我是醫(yī)生，我要醫(yī)治好多好多的病人，讓他們健康地生活假設(shè)我是老師，我要和我的同學(xué)一起唱歌跳舞，一起嬉戲等等。大局部孩子的想象力很豐富，愛好很深厚，整個活動中的氣氛很活潑，只有極少局部的幼兒有些大方，不善言談。2、在整個活動中，我為幼兒制造了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒，同時可以讓幼兒與老師、同伴交談，體驗語言溝通的樂趣。在活動中，通過不同職業(yè)的鮮亮比照，激發(fā)幼兒的思維以及想象力量，培育幼兒說的技能，同時，讓幼兒對社會各種職業(yè)有肯定的了解，萌發(fā)喜愛勞