電機(jī)與電器制造工藝課程標(biāo)準(zhǔn)

1、電機(jī)與電器制造工藝學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)：物理 B03022課程名稱(chēng)：電機(jī)與電器制造工藝學(xué)適用專(zhuān)業(yè)：電機(jī)與電器等工科專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式：教、學(xué)、做”一體化教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：54第一部分課程概述一、課程的性質(zhì)電機(jī)與電器制造工藝學(xué)課程是為實(shí)用電機(jī)與電器制造專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)電機(jī)與電器知識(shí)而開(kāi)發(fā)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課， 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)意在培養(yǎng)電機(jī)與電器學(xué)生在電機(jī)電器制造工藝 理論與實(shí)踐方面的能力。該課程具有很強(qiáng)的實(shí)用技術(shù)性。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握電機(jī)與電器制造的有關(guān)內(nèi)容、方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本課程的特點(diǎn)是針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)，課程內(nèi)容都是走上生產(chǎn)一線工作崗位實(shí)際需要的。先修課：高等數(shù)學(xué)、工程制圖、工程

2、力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)二、課程的基本理念根據(jù)高職院校的辦學(xué)定位，本課程的設(shè)計(jì)理念為：以適應(yīng)電機(jī)與電器行業(yè)人才需求為目標(biāo)；以培養(yǎng)電機(jī)與電器制造技術(shù)應(yīng)用性人才為己 任；以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案；以“應(yīng)用” 為主旨和特征來(lái)構(gòu)建課程和教育內(nèi)容體系。具體是以崗位需求作為設(shè)計(jì)依據(jù)；以校企合作作為設(shè)計(jì)方式；以應(yīng)用能力作為設(shè)計(jì)主線； 以定崗實(shí)習(xí)作為實(shí)施手段； 強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的重要性， 培養(yǎng)學(xué)生利用這種教學(xué)資源與就業(yè)平穩(wěn)接軌的能力；注意與相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)“接口”；把創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)要善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要勇于和善于實(shí)踐。三、課程的設(shè)計(jì)思路1、與企業(yè)建立聯(lián)

3、系與合作，深入企業(yè)內(nèi)部，了解企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求和目前畢業(yè)生存 在的問(wèn)題，再結(jié)合學(xué)院的實(shí)際教學(xué)條件，制定職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱。2、在職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，利用團(tuán)隊(duì)的智慧對(duì)學(xué)習(xí) 項(xiàng)目、教學(xué)方法、實(shí)訓(xùn)體系、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行精心的討論和設(shè)計(jì)。第二部分課程目標(biāo)一、課程總體目標(biāo)通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握電機(jī)與電器制造的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)； 學(xué)會(huì)根據(jù)零件圖紙來(lái)編 制電機(jī)與電器加工工藝、 操縱機(jī)床及相關(guān)裝備進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、 能夠獨(dú)立將電機(jī)與電器的零 件進(jìn)行裝配和檢驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的精神；提高學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力。二、具體目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系

4、統(tǒng)地掌握電機(jī)與電器制造工藝的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握電機(jī)與電器制 造過(guò)程中常用的加工方法、加工原理和制造工藝，例如電機(jī)的轉(zhuǎn)軸、轉(zhuǎn)子、端蓋、機(jī)座等零 部件的加工工藝。掌握電機(jī)鐵心、繞組、籠型轉(zhuǎn)子、換向器與集電環(huán)等制造工藝。了解電機(jī) 與電器的裝配工藝等。（二）能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得基本的電機(jī)與電器制造技術(shù)理念和必要的應(yīng)用技能。同時(shí)通過(guò)對(duì)工藝系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的分析、比較、綜合、概括和闡述等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新意 識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。(三)素質(zhì)目標(biāo)：.通過(guò)對(duì)電機(jī)與電器制造工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解我國(guó)電機(jī)與電器制造業(yè)的國(guó)情、電機(jī)與電器制造技術(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，逐步形成對(duì)國(guó)家、 民族的歷史使命

5、感和社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、人類(lèi)科技事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。.感悟電機(jī)與電器制造工業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它對(duì)提高人民生活水平的重要作用，進(jìn)而激發(fā)對(duì)所學(xué)課程與專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，并對(duì)自己和國(guó)家的未來(lái)充滿(mǎn)信心。.加深對(duì)靜止和變化、矛盾和統(tǒng)一、矛盾的主要方面和次要方面、主要矛盾和次要矛盾以及螺旋式上升等辯證關(guān)系的理解，樹(shù)立辯證唯物主義觀點(diǎn)。.感悟電機(jī)與電器制造技術(shù)在眾多領(lǐng)域和社會(huì)生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)其科學(xué) 價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值。.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)精神，堅(jiān)定求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，形成科學(xué)的人生 觀、世界觀。.在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)上述課程目標(biāo)是一個(gè)不可分割、相互交融、相互滲透

6、的連續(xù)過(guò)程和有機(jī)整體。在掌握知識(shí)的過(guò)程中， 既有能力的訓(xùn)練，也有方法的了解和運(yùn)用， 更有態(tài)度、 情感和價(jià)值觀的體驗(yàn)與培養(yǎng)。 掌握知識(shí)不是課程學(xué)習(xí)的唯一和最終目標(biāo)， 而是全面提高科技 素養(yǎng)的基礎(chǔ)和載體。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)實(shí)際制作過(guò)程完成教學(xué)內(nèi)容，課程建議總課時(shí)為54(建議更多)，項(xiàng)目?jī)?nèi)容組織與學(xué)時(shí)分配如下所示。學(xué)習(xí)主題1：電機(jī)與電器制造工藝特征(約 2學(xué)時(shí))1、教學(xué)內(nèi)容(1)電機(jī)與電器制造工藝的多樣性(2)電機(jī)與電器結(jié)構(gòu)和制造工藝間的關(guān)系(3)生產(chǎn)類(lèi)型(4)電機(jī)與電器制造過(guò)程概述2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：電機(jī)結(jié)構(gòu)和制造工藝間的關(guān)系難點(diǎn)：把握電機(jī)的技術(shù)準(zhǔn)備和工藝準(zhǔn)備工作2、教學(xué)要求了解目前電機(jī)與電

7、器制造的發(fā)展歷程，掌握生產(chǎn)類(lèi)型、工步、工位、安裝等概念。學(xué)習(xí)主題2:電機(jī)零部件機(jī)械加工(約 6學(xué)時(shí))1、教學(xué)內(nèi)容(1)電機(jī)零部件機(jī)械加工的一般問(wèn)題(2)電機(jī)同軸度及其工藝措施(3)轉(zhuǎn)軸和轉(zhuǎn)子加工(4)端蓋加工(5)機(jī)座加工2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：電機(jī)轉(zhuǎn)軸、轉(zhuǎn)子、端蓋和機(jī)座的機(jī)械加工方法。難點(diǎn)：掌握電機(jī)轉(zhuǎn)軸、轉(zhuǎn)子、端蓋和機(jī)座的加工工藝，學(xué)會(huì)分析這些零部件的工藝如何改進(jìn)。3、教學(xué)要求(1)掌握電機(jī)零部件機(jī)械加工的基礎(chǔ)知識(shí)、轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)子及端蓋的加工工藝。(2)理解電機(jī)同軸度對(duì)電機(jī)質(zhì)量的影響。(3) 了解電機(jī)機(jī)座的加工工藝。學(xué)習(xí)主題3：電機(jī)與電器鐵心的制造(約 10學(xué)時(shí))1、教學(xué)內(nèi)容(1)電機(jī)與電器鐵心材

8、料(2)沖壓設(shè)備(3)電機(jī)鐵心沖片沖制及電器鐵心制造工藝(4)沖片絕緣處理(5)鐵心壓裝(6)電機(jī)與電器鐵心的質(zhì)量分析2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：電機(jī)鐵心沖片沖制和壓裝的工藝方法、電器鐵心的制造工藝。難點(diǎn)：采取不同的沖制和壓裝方法會(huì)對(duì)鐵心帶來(lái)什么影響。3、教學(xué)要求(1)掌握電機(jī)鐵心沖片沖制和壓裝的工藝方法、電器鐵心的制造工藝、沖片絕緣處理的方法。(2)理解沖壓設(shè)備的工作原理、鐵心壓裝的方法。(3) 了解電機(jī)與電器鐵心的質(zhì)量分析方法。學(xué)習(xí)主題4:電機(jī)繞組與電器線圈制造(約 10學(xué)時(shí))1、教學(xué)內(nèi)容(1)繞組與線圈材料(2)散嵌繞組制造(3)繞組與線圈絕緣處理(4)高壓定子繞組制造(5)直流電樞繞組制造

9、(6)磁極繞組制造(7)線圈制造工藝及質(zhì)量分析2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：電機(jī)定轉(zhuǎn)子繞組的制造工藝、電器線圈制造工藝。難點(diǎn)：電機(jī)不同部件繞組及電器線圈制造每種制造工藝的優(yōu)缺點(diǎn)。3、教學(xué)要求(1)掌握電機(jī)電機(jī)繞組與線圈絕緣處理的方法、電機(jī)各種繞組及電器線圈的制造工藝。(2)理解線圈質(zhì)量分析方法。(3) 了解繞組與線圈材料學(xué)習(xí)主題5：電機(jī)籠型轉(zhuǎn)子、換向器與集電環(huán)制造(約 10學(xué)時(shí))1、教學(xué)內(nèi)容(1)籠型轉(zhuǎn)子的結(jié)構(gòu)與材料(2)離心鑄鋁、壓力鑄鋁、低壓鑄鋁(3)鑄鋁轉(zhuǎn)子的質(zhì)量分析(4)換向器的結(jié)構(gòu)與材料(5)拱形換向器、塑料換向器、緊圈式換向器制造工藝特點(diǎn)(6)集電環(huán)制造2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：離心鑄鋁、

10、壓力鑄鋁和低壓鑄鋁的制造工藝流程、換向器與集電環(huán)制造的工藝方法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何分析鑄鋁轉(zhuǎn)子的質(zhì)量，理解不同換向器的加工工藝方法。3、教學(xué)要求(1)掌握電機(jī)離心鑄鋁、壓力鑄鋁和低壓鑄鋁三種鑄鋁方法的的制造工藝流程，拱形換向器、塑料換向器、緊圈式換向器制造工藝特點(diǎn)。(2)理解拱形換向器、塑料換向器、緊圈式換向器三種換向器的加工工藝方法。(3) 了解換向器與籠型轉(zhuǎn)子的結(jié)構(gòu)與材料及鑄鋁轉(zhuǎn)子的質(zhì)量分析。學(xué)習(xí)主題6：絕緣零件、沖壓零件及塑料零件制造(約 10學(xué)時(shí))1、教學(xué)內(nèi)容(1)絕緣材料(2)絕緣零件加工(3)絕緣零件浸漆處理(4)沖壓工藝特點(diǎn)(5)沖裁及成型工藝(6)沖壓模具與其他沖壓設(shè)備及其自動(dòng)化(

11、7)塑料成型(8)塑料模具(9)塑料成型及其自動(dòng)化2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：絕緣零件加工方法及浸漆處理方法，沖壓成型及塑料成型工藝。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何分析沖壓成型及塑料成型工藝方法。3、教學(xué)要求(1)掌握電器絕緣零件加工方法及浸漆處理方法，沖壓成型及塑料成型工藝及其特點(diǎn)。(2)理解沖壓模具及塑料成型的的自動(dòng)化過(guò)程(3) 了解絕緣材料及塑料材料。學(xué)習(xí)主題7:電機(jī)與電器裝配(約2學(xué)時(shí))1、教學(xué)內(nèi)容(1)電機(jī)與電器裝配的技術(shù)要求(2)尺寸鏈在電機(jī)與電器裝配中的應(yīng)用(3)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)部件的平衡(4)中小型電機(jī)裝配工藝(5)大型座式軸承電機(jī)裝配工藝特點(diǎn)(6)電器裝配工藝2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：電機(jī)與電器裝配的技術(shù)

12、要求和裝配工藝。難點(diǎn)：尺寸鏈在電機(jī)與電器裝配的作用和地位，學(xué)會(huì)尺寸鏈如何在電機(jī)與電器裝配應(yīng)用。3、教學(xué)要求(1)掌握尺寸鏈在電機(jī)與電器裝配中的應(yīng)用(2)理解電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)部件的平衡性(3) 了解大型座式軸承電機(jī)裝配工藝特點(diǎn)學(xué)習(xí)主題8:微特電機(jī)制造(約2學(xué)時(shí))1、教學(xué)內(nèi)容(1)微特電機(jī)工藝特點(diǎn)(2)鐵心制造(3)繞組制造(4)機(jī)械加工(5)電機(jī)裝配2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：微特電機(jī)的工藝特點(diǎn)。難點(diǎn)：微特電機(jī)的加工工藝流程。3、教學(xué)要求(1)掌握微特電機(jī)的工藝特點(diǎn)(2)理解微特電機(jī)的裝配工藝(3) 了解微特電機(jī)鐵心與繞組的制造工藝。第四部分實(shí)施建議一、學(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)分配如下表所示序號(hào)學(xué)習(xí)情境內(nèi)容總學(xué)時(shí)理論學(xué)

13、時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)備注1電機(jī)與電器制造工藝特征220由于此專(zhuān)業(yè)會(huì) 安排2周的電 機(jī)與電器制造 工藝實(shí)訓(xùn)，故實(shí) 踐學(xué)時(shí)安排較 少2電機(jī)零部件機(jī)械加工6603電機(jī)與電器鐵心的制造101004電機(jī)繞組與電器線圈制造121025電機(jī)籠型轉(zhuǎn)亍、換向器與集電環(huán)制造161006絕緣零件、沖壓零件及塑料零件制造101007電機(jī)與電器裝配228微特電機(jī)制造22合計(jì)54522二、教學(xué)建議.本課程的教學(xué)要不斷摸索適合高職教育特點(diǎn)的教學(xué)方式。采取靈活的教學(xué)方法，啟 發(fā)、誘導(dǎo)、因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動(dòng)空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高 教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。.教學(xué)過(guò)程中，要從高職

14、教育的目標(biāo)出發(fā)，了解制造行業(yè)對(duì)電機(jī)與電器制造技術(shù)知識(shí) 的需求，注意與有關(guān)課程相配合，把握好 必需、夠用為度”的原則，以 輕過(guò)程、重結(jié)論、 精內(nèi)容、寬適應(yīng)”為指導(dǎo)思想。.教學(xué)過(guò)程中，要注重課本內(nèi)容對(duì)電機(jī)零部件加工工藝及電機(jī)與電器其他的制造工藝 等金工實(shí)訓(xùn)的理論指導(dǎo)；電機(jī)零部件加工工藝及電機(jī)與電器其他的制造工藝對(duì)課本內(nèi)容的實(shí) 踐指導(dǎo)。同時(shí)可采用案例教學(xué)的方法，使學(xué)生做到學(xué)習(xí)與就業(yè)平穩(wěn)過(guò)渡。.結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特色，重視將藝術(shù)貫穿于本課程教學(xué)過(guò)程之中，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。.教學(xué)過(guò)程中，在內(nèi)容上要突出重點(diǎn)，循序漸進(jìn)，深入淺出。.教學(xué)過(guò)程中，要適當(dāng)采用教學(xué)實(shí)物或模型并逐漸采用多媒體軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段。.重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力 和創(chuàng)新精神。.重視課堂提問(wèn)、習(xí)題的選擇和課外作業(yè)。督促學(xué)生及時(shí)、獨(dú)立地完成課外作業(yè)。三、評(píng)價(jià)建議（一）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)按照學(xué)院的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，可以采取形式多樣的考核形式，以定量方式呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果。（二）對(duì)教師的評(píng)價(jià)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。（三）對(duì)課程體系的評(píng)價(jià)按照課程建設(shè)工作條例評(píng)價(jià)。三、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用根據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際以及本課程的針對(duì)性、專(zhuān)業(yè)性和應(yīng)用性等特點(diǎn)， 本課程的教學(xué)應(yīng)該建設(shè)由文字教材、教學(xué)實(shí)物或模型和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與參觀等多種媒體教學(xué)資源為一體的配套 教材，全套教材各司其職，以文字教材為中心，提供內(nèi)涵不同，形式