教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課火山噴發(fā)的成因及作用教案

1、教科版）科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課 火山噴發(fā)的成因及作用 教案（教材P2931）授課時(shí)間：累計(jì) 1_課時(shí)課題火山噴發(fā)的成因及作用課型 新授課教學(xué) 目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo).知道地殼運(yùn)動(dòng)是火山噴發(fā)的原因。.知道火山噴發(fā)會(huì)改變地球表面的地形，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響?？茖W(xué)探究目標(biāo).能夠通過(guò)閱讀資料、觀察圖片，分析火山噴發(fā)給地形地貌帶來(lái)的改變。.能夠通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)，探究火山噴發(fā)的原因?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo).對(duì)探究火山噴發(fā)現(xiàn)象保持好奇心和探究熱情。.積極參加模擬實(shí)驗(yàn)，具有基于證據(jù)發(fā)表自己見(jiàn)解的意識(shí)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到人類、動(dòng)植物匕環(huán)境之間相互影響和依存關(guān)系。教學(xué) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：地殼運(yùn)動(dòng)是火山噴發(fā)的原因

2、。難點(diǎn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)，探究火山噴發(fā)的成因。教學(xué) 準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：罐頭盒（或不銹鋼小盆）、土豆泥、番茄醬、鐵架臺(tái)、酒精 燈、護(hù)目鏡、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、班級(jí)記錄表。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦.引入：地殼運(yùn)動(dòng)是地震形成的原因?；鹕絿姲l(fā)與地震L樣，是地球內(nèi) 部力量的表現(xiàn)形式。你們見(jiàn)過(guò)火山噴發(fā)的情景嗎？（預(yù)設(shè)：火山噴發(fā)時(shí)會(huì)原天動(dòng)地，煙柱騰空而起；火山噴發(fā)時(shí)會(huì)有很多煙，會(huì)流出巖漿。）.揭題：火山噴發(fā)的原因是什么？又會(huì)給地球表面帶來(lái)哪些改變呢？本 節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“火山噴發(fā)的成因及作用”。（板書(shū)：火山噴發(fā)的成因及作用）【設(shè)計(jì)意圖】在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，提出本課聚焦的三個(gè)問(wèn)題，呈現(xiàn)了 單元概

3、念體系的內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)，意在幫助學(xué)生在思維上建立相關(guān)科學(xué) 概念的內(nèi)在聯(lián)系，成為他們進(jìn)行探究活動(dòng)的思維線索。探索 與研討探索一：了解火山噴發(fā)給地表帶來(lái)的改變1.布置任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文字、圖片等資料來(lái)了解火山噴發(fā)的外部表 現(xiàn)，并完成活動(dòng)幫助卡。i1件出示探索與研討懸?；钫径ㄙY料一：冰星第第埃夏手蔓博技冰簽下 的大止噴發(fā)酎*管本成一群長(zhǎng)達(dá)為陽(yáng)弋 的裂健，并產(chǎn)生 ;注電的熔巖喂誦：灘 巖男輔滿帝火山u堆和，田減裝至芭溫 泡沫的火山唐小山（資料二；長(zhǎng)白山天池是一個(gè)火山二 湖，由火山笈發(fā)幫成口火山貴發(fā)貨 射的大量嵯巖之后，在文山口紫形 成盅狀凹陷，時(shí)間一長(zhǎng)，聯(lián)水成都而火山不發(fā)出來(lái)的熔青墻若在火山聞南.形

4、成了好立主因周的止嶗O膏料三：乳不甘?；?此位于批修南 你.是女1%3年至1%7年間由火山噴 堂步成的K山啜發(fā)去住噴的觀象：感極重生.照篇t涵、留我克岳在泳的KL史小人，火山囁發(fā)后會(huì)給州表節(jié)束的改變：/缸火、匕口蹲.新增一點(diǎn)梏理-及戶知話$,火山崎賢的事可：11雷上L是世野上卷火的吉工人之一.青心七781年有1 竽記雙M皋，中嚷安過(guò)IK文.樂(lè)后一次史# 1707千.此后他 破皇令.2）第*及乂口最世不上箓泰后生火上總一.在用士工多發(fā) 嘖虎，景而蠶6的一次聶登年的大戲，隹哨再，為通的丈 工馬崖瓦量天了當(dāng)時(shí)城4 / -F的思艮占版 端可土尼母、斬蓼 化正守甯白的工熏販?zhǔn)幸瞚t列出宅或耳 方事丐方科

5、舉不久 知件里.*林危靶麥隹金上丈上#文中去生由、.指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生全班展示交流，將學(xué)生的觀點(diǎn)整理后記錄在黑板上。.小結(jié)：火山噴發(fā)會(huì)改變地表的地形，形成許多火山巖小山，可能會(huì) 形成火山口湖，也可能會(huì)增加一塊陸地。探索二：了解火山噴發(fā)的成因.引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前面所學(xué)內(nèi)容對(duì)火山噴發(fā)的成因進(jìn)行有依據(jù)的 猜測(cè)。.出示：課件出示土豆泥、番茄醬、罐頭盒（或不銹鋼小盆）、鐵架臺(tái)、 酒精燈、護(hù)目鏡等，小組討論模擬實(shí)驗(yàn)方法。.交流：引導(dǎo)學(xué)生小組交流模擬實(shí)驗(yàn)方法，其他小組補(bǔ)充。.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)幫助卡和溫馨提示，做模擬實(shí)驗(yàn) 來(lái)驗(yàn)證猜想。（教學(xué)提示：土豆泥代表火山，番茄醬代表巖漿，酒精燈 加熱代表地殼

6、深處高溫的狀態(tài)。） TOC o 1-5 h z ：, 課件 出示1j實(shí)驗(yàn)用勘卡H主厘頭窗內(nèi)獨(dú)尺一城七史密.堆成小山就事?tīng)?并在山為消部學(xué)下蘢L個(gè)小感1之1句小洞向常， 審量的橋用番，然珀司-屋善算歸殲#時(shí)仃調(diào)二口 !箝耳或女品斑隹修整臺(tái)上，足/嘴打m弱.史索？；山“唱發(fā)虱泵：解率提示：卜I）實(shí)會(huì)前a小人象好護(hù)昱謊.便用酒特?zé)魰r(shí)注意密小n“粉最哥不使用石料網(wǎng)加熱，因免效果不佳一：節(jié)看等量當(dāng)稀棒.N他）土豆泥上挖的桐算到達(dá)盒?。?3）封.火山口”用土豆泥要建nH，實(shí)修件束后Jt上酒箱燈燈米揖滅酒精燈，反,前次*確?；鹣灺?j探索與研討.小結(jié)：地殼在不斷地運(yùn)動(dòng)，地球內(nèi)部的巖漿在不停地涌動(dòng)，在高溫 高

7、壓的作用下，巖漿沿地殼中薄弱地帶上開(kāi)，最終噴發(fā)出地表，形成 火山噴發(fā)?！驹O(shè)計(jì)意圖】先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文字、圖片等資料來(lái)了解火山噴發(fā)的外 部表現(xiàn)，再通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)探究火山噴發(fā)的內(nèi)部成因。 模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，”實(shí) 驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)過(guò)程”與自然現(xiàn)象是一一對(duì)應(yīng)的，只有這樣才能理 解實(shí)驗(yàn)中每一個(gè)步驟的目的、每一種現(xiàn)象的意義。從火山噴發(fā)的外部現(xiàn)象入手，是為后面進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。探索三：了解火山噴發(fā)對(duì)環(huán)境的影響1.引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，并總結(jié)火山噴發(fā)對(duì)環(huán)境的影響。-.J,| Li MUTF UJ瓷料火山也腎交蛤人生帝來(lái)內(nèi)生的立辛一比七蛤晚就產(chǎn)、身凝*庵埋農(nóng)田 城市，污染空與教濟(jì)坡、山用、風(fēng)衽流、地震學(xué)U但落

8、任火山冏凰的 火山灰能H商 土塘肥力.使森林和莊稼生笠胃更好*火山地短懸一稗清潔 能累，加熱后的水能作為攜售猿人m用火山友和火山巖鞋是蛻踣的好2.小結(jié)：火山噴發(fā)會(huì)給自然環(huán)境、人類的生活帶來(lái)災(zāi)難，比如燒毀森 林、房屋，掩埋農(nóng)田和城市，污染空氣，導(dǎo)致滑坡、山崩、泥石流、 地震等；但是從某些方面來(lái)說(shuō)，火山噴發(fā)對(duì)自然環(huán)境也有一些積極影 響，比如火山灰能提高土壤肥力，火山地?zé)崾且环N清潔能源，火山灰 和火山巖還是筑路的好材料。拓展與小結(jié).小結(jié)：地殼運(yùn)動(dòng)是火山噴發(fā)的原因?；鹕絿姲l(fā)會(huì)改變地球表面的地形， 對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響?；鹕絿姲l(fā)是一種自然災(zāi)害，會(huì)給自然環(huán)境、 人類生活帶來(lái)災(zāi)難，但是從某些方面來(lái)說(shuō)，它對(duì)自

9、然環(huán)境也有一些積 極影響。.拓展：除了課本上列舉的埃亞菲亞德拉火山噴發(fā)、 長(zhǎng)白山天池和敘爾 特塞火山島，你還知道哪些有關(guān)火山噴發(fā)的事例，可以與老師同學(xué)交 流討論。2.4火山噴發(fā)的成因及作用板書(shū)工火山噴發(fā)給地表帶來(lái)的改變火山噴發(fā)4設(shè)計(jì)火山噴發(fā)對(duì)環(huán)境的影響火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)一地殼運(yùn)動(dòng)是火山噴發(fā)的原因?qū)W生對(duì)于火山噴發(fā)的自然現(xiàn)象并不陌生，但他們對(duì)于這一現(xiàn)象的 認(rèn)識(shí)更多停留在文字、圖片以及視頻等感性認(rèn)識(shí)的水平上。因此，在 教學(xué)中，首先提出三個(gè)問(wèn)題揭示本課研究的主要內(nèi)容：火山噴發(fā)時(shí)的 情景、火山噴發(fā)的原因以及火山噴發(fā)對(duì)地形地貌的改變。同時(shí)，體現(xiàn) 了本課與前一課的聯(lián)系：火山噴發(fā)與地震都是由于地殼運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的，

10、 教學(xué)是地球內(nèi)部力量的兩種表現(xiàn)形式。然后，按照“由外及里”的順序進(jìn)反思 行3個(gè)探索活動(dòng)，通過(guò)觀察圖片、分析文字資料，了解火山噴發(fā)給地 表帶來(lái)的改變；通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究火山噴發(fā)的成因；通過(guò)資料從正反 兩個(gè)方面了解火山噴發(fā)對(duì)環(huán)境的影響。最后，通過(guò)對(duì)兩個(gè)問(wèn)題的研討， 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和梳理，指導(dǎo)學(xué)生從利和弊兩方 面認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象。從而圓滿地完成本課各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，達(dá)到各項(xiàng)教學(xué) 目標(biāo)。五、完成火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)，探究火山噴發(fā)的成因。課后作業(yè)番茄醬代表 的狀態(tài)。2.在做火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，土豆泥代表 ,酒精燈加熱則代表地殼深處4.在做火山噴發(fā),g擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，（）的現(xiàn)象預(yù)示著火山將要噴發(fā)。A.番茄醬

11、冒出B. 土豆泥紋絲不動(dòng)C.土豆泥出現(xiàn)裂縫，并向外冒熱氣5.結(jié)論：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們可以知道， ?巖漿中的大量氣體是火山噴發(fā)中的重要因素。參考答案五、2.火山 巖漿 高溫 4.C 5.高溫高壓 地殼中薄弱地帶、五年級(jí)上冊(cè)第1單元選擇題.漆黑的晚上，在你面前放一個(gè)蘋(píng)果，然后關(guān)上門，并把燈都關(guān)上，制造一個(gè)完全黑暗的環(huán)境，那么你（）這個(gè)蘋(píng)果。A.不能看到B.適應(yīng)后能看到C.能看到解析：A.夜晚，小剛朝前走并經(jīng)過(guò)一個(gè)路燈，他影子長(zhǎng)度的變化將會(huì)是()。A.先變短后變長(zhǎng)B.先變長(zhǎng)后變短C.不變解析：A.光在水中是以()的形式傳播的。A.直線B.曲線C波浪線解析：A.觀察下圖回答問(wèn)題。(1)圖片中的儀器

12、叫()。A.磨盤B.司南C.日思(2)這種儀器是用來(lái)()的。A.指定方向B.測(cè)定時(shí)間C記錄位置(3)這種儀器的工作原理是()。A.根據(jù)磁場(chǎng)指向南北B.根據(jù)風(fēng)向的變化確定方向C.根據(jù)日影的變化測(cè)定時(shí)間【答案】(1) CBC】【解答】(1)圖片中的儀器叫日思這種儀器用來(lái)測(cè)量時(shí)間，類似于古代的鐘表。這種儀器的工作原理是根據(jù)日影的變化測(cè)定時(shí)間?！痉治觥空J(rèn)識(shí)這種儀器的原理和工作方式，是本題考查的重點(diǎn)。.用手電筒從上面和側(cè)面照射一只陶瓷盆，所產(chǎn)生的影子（）。A.形狀相同B.形狀不同C.方向相同【答案】B【解析】【解答】用手電筒從上面和側(cè)面照射一只陶瓷盆，所產(chǎn)生的影子大小、形狀、方向都 不同。【分析】本題考

13、查影子方向與光源照射方向的關(guān)系。.下列物體是光源的是（）。A.太陽(yáng)B.月亮口C.鏡子【答案】 A【解析】【解答】像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做光源。太陽(yáng)能自己發(fā)光，屬于光源【分析】本題考查光源的例子.在做手影游戲時(shí)，如果要讓影子變的大一些，可以（）。A.把手離光源更近一些B把手離光源更遠(yuǎn)一些C把屏幕做的更大些【答案】 A【解析】【解答】當(dāng)光源離物體近些，影子會(huì)變的大一些?！痉治觥勘绢}考查影響影子大小的因素。8.如圖用手電筒照射小木塊，得到影子最小的是（）號(hào)手電照射的影子。A.B）【答案】 A【解析】【解答】當(dāng)光源從上向下照射時(shí)，影子最小?！痉治觥勘绢}考查影響影子大小的因素。.光碰到鏡面改變了傳播

14、方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的（A.折射B.反射C.直射【答案】B【解析】【解答】光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射?！痉治觥勘绢}考查光的反射的定義。.下列不是利用光的反射原理的是（）。A.醫(yī)生帶的額鏡iB.燈罩內(nèi)部白色的油漆口C.皮影戲【答案】C【解析】【解答】皮影戲是利用光的直線傳播?！痉治觥勘绢}考查光反射的應(yīng)用。.下列物體中，反光性能最好的是（）。A.平面鏡口B.白色的墻 C.水泥地面【答案】B【解析】【解答】白色的物體反光性能最強(qiáng)?！痉治觥勘绢}考查反光性能強(qiáng)的顏色。.不能支持 光是以直線的形式傳播的 想法是（）。A.夜晚汽車車燈射出的光B.白天能看到書(shū)上的字C舞廳里射燈發(fā)出的光【答案】B【解析】【解答】白天光從四面八方傳來(lái)，有些光線射到書(shū)上，反射進(jìn)入人的眼睛，人們看到 了書(shū)上的字，不能支持 光是以直線的形式傳播的”【分析】本題考查支持光是以直線傳播的現(xiàn)象。.下列例子不能用光以直線的形式傳播來(lái)解釋的是（）。A.日食和月食B影子的形成Ct看到閃電后聽(tīng)到雷聲【答案】C【解析】【解答】日食、月食和影子的形成都是因?yàn)楣庖灾本€的形式傳播。先看到閃電后聽(tīng)到雷聲是因?yàn)楣鈧鞑サ乃俣缺嚷曇艨?/p>