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1、精品文章高三文科第二學(xué)期班主任工作總結(jié)20 -20 高三(文)班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)高考已經(jīng)塵埃落定,高三第二學(xué)期的工作圓滿結(jié)束。回顧整個(gè)高三下學(xué)期的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下,本人認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作,做好思想政治工作,以保障復(fù)習(xí)的順利,雖然累但很充實(shí),也取得了令人較為滿意的成績。一、班級情況全班參加高考 35 人,大部分學(xué)生的底子薄,態(tài)度不認(rèn)真,畢業(yè)的壓力越來越大,這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的難度。二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠
2、慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌, 尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。三、重視學(xué)法指導(dǎo),提倡科學(xué)高效備考本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí), 是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí), 閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。例如:指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析:1、
3、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,發(fā)揮不好。2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。5、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。根據(jù)上述的原因,指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策: 1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。3、要豐富自己的學(xué)習(xí)
4、生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實(shí)。4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)” 的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭優(yōu)勢 ,弱科保底線。四、積極開展好文體活動(dòng)。做好課間操、范文 TOP100 眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,
5、學(xué)會控制自己的時(shí)間。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),及時(shí)改掉缺點(diǎn),這樣才能進(jìn)步。另外,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣與時(shí)間觀念,主要是堅(jiān)持按時(shí)到校,認(rèn)真值日,管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺。六、沖刺階段注重與孩子們的交流。在高考的最后階段以及高考在酒店居住的兩天里面,通過自己走訪宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通,及時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化,及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),照顧好學(xué)生的起居飲食,關(guān)注學(xué)生的身體狀況,和學(xué)生一起度過高三最艱苦的日子。七、遺憾在男女學(xué)生之間交往密切問題上,沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn),也始終沒有較好的處理方式。雖然在與學(xué)生交流后,在后期的考試成
6、績上并沒有明顯地退步或產(chǎn)生巨大的影響,但是學(xué)習(xí)上肯定會分神,導(dǎo)致無法完全發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。篇二:高三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)1岑鞏縣第一中學(xué) 20 20 學(xué)年度第二學(xué)期高三(7)班班主任工作總結(jié)班主任梅杰本學(xué)期,我擔(dān)任高三(7)班班主任。這學(xué)期是高三學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期,他們面臨著重要的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。對此,本期工作緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)以及心理健康開展。一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過主題班會、個(gè)性化輔導(dǎo),讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動(dòng)態(tài),以及高考對人生的影
7、響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和對高校的向往。為此我成功地開展了多次主題班會,同學(xué)們積極參與,取得了很好的效果。如:重點(diǎn)開展系列我的理想、我奮斗、高考備考策略及部分大學(xué)的簡介;在學(xué)習(xí)的過程中,同學(xué)們反應(yīng)熱烈,收效良好,深刻理解了社會主義榮辱觀。充分利用課余時(shí)間與有效生和臨界生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和談心活動(dòng)。二、思想?yún)R報(bào)專題圍繞高考核心做文章,營造良好的班級氛圍。本學(xué)年,高三的一切中心工作就是高考。高考不但是學(xué)生人生道路的一個(gè)里程碑和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要尺度,也是中學(xué)教師和學(xué)校教育教學(xué)價(jià)值的重要體現(xiàn),更是當(dāng)今社會作為評價(jià)學(xué)校教育教學(xué)工作效果的重要參考依據(jù)。作為高三班主任要深知自
8、己肩負(fù)的重任,在所有的工作中必須把高考與育人有機(jī)地統(tǒng)一起來,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,是一切工作的出發(fā)點(diǎn)。為此我通過以下工作來營建高考氛圍:增強(qiáng)自信。首先,要讓學(xué)生有信心和勇氣,在學(xué)生面前教師必須時(shí)刻顯示出充沛的體力、豐富的經(jīng)驗(yàn)、旺盛的精力、不畏困難的氣慨,讓自己言行潛移默化地影響、感染學(xué)生,從中獲得一種不懼困難的精神力量。與其說要學(xué)生提高信心,不如說讓學(xué)生從教師身上得到信心!其次,要幫助學(xué)生消除他們心里上對高考的恐懼感、神秘感, 從而讓他們主動(dòng)接近高考、親近高考。第三,幫助學(xué)生減輕、消除自卑心理,界定好自己的目標(biāo),尋找努力的方向。教師要了解學(xué)生,必須主動(dòng)親近學(xué)生,盡一切可能消除彼此間的代
9、溝和學(xué)生的防范心理, 從而達(dá)到彼此之間自然地溝通,在溝通中教師自然地幫助學(xué)生進(jìn)行剖析,幫助他們定位目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生積極向上,不斷進(jìn)取,進(jìn)而獲得前進(jìn)的動(dòng)力。第四,盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,提高他們的興趣,讓他們從課堂中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思維,從而讓學(xué)生一點(diǎn)一滴地積累獲取知識、提高能力的方法。建寬松、和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一,樹立良好的紀(jì)律觀念, 培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束、范文寫作自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我通過大量具體事例、以及每次考試的剖析,讓學(xué)生時(shí)刻感悟良好習(xí)慣形成對提高成績的重要性,增強(qiáng)他們的習(xí)慣養(yǎng)成觀念。第二,通過師生面對面談話、班會、私下交流等各種形式,讓教師
10、積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法、豁達(dá)樂觀的人生觀潛移默化影響、感染學(xué)生, 促使學(xué)生奮發(fā)向上。三、加強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間密切配合,讓學(xué)習(xí)效益最大化。1、協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系,步步為營,整體推進(jìn)。針對我們班的具體情況,尤其是數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物基礎(chǔ)比較薄弱, 學(xué)生耗費(fèi)時(shí)間太多,學(xué)習(xí)效率不高,需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作,讓學(xué)生有相對充足的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固各學(xué)科內(nèi)容。2、幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生有節(jié)奏、有步驟地學(xué)習(xí),提高復(fù)習(xí)時(shí)間的效率。3、提高聽課技巧,讓課堂效率最大化。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)突出、備考針對性強(qiáng),這就需要學(xué)生掌握良好的聽課
11、方法和技巧,深刻領(lǐng)會老師的教學(xué)意圖和對知識的處理方法,對教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三,切忌囫圇吞棗,盲目領(lǐng)會。4、大力加強(qiáng)綜合理科內(nèi)容的記憶、歸納、綜合和運(yùn)用,幫助學(xué)生提高總體成績。5、練習(xí)適度,重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、錯(cuò)題經(jīng)常練,難題怪題決不練, 做題做到舉一反三,活躍思路,積累經(jīng)驗(yàn)、方法,拓寬思維。四、確定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,必須嚴(yán)格遵守“嚴(yán)密規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,周密部署,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,各個(gè)殲滅”的基本方針和“遵循考綱,以我為主”的戰(zhàn)術(shù),幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難, 為高考做好充足的準(zhǔn)備。為此,我們做好了以下工作:1、模擬考前,一是要求師生共同努力,狠抓基礎(chǔ)知識,落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)。二
12、是適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。四是營建團(tuán)結(jié)、有序、進(jìn)取的班級氛圍。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系。2、模擬考后,一是對不同層次學(xué)生群分別加以指導(dǎo),提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo)、跟蹤;二是加強(qiáng)對尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導(dǎo),適時(shí)關(guān)注、掌握、調(diào)整其狀態(tài);三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排, 重點(diǎn)加強(qiáng)理科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注有效生、臨界生的思想、學(xué)科平衡等問題。3、高考前,一是督促各個(gè)學(xué)科知識的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識點(diǎn)、重點(diǎn)知識的強(qiáng)化掌握、運(yùn)用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整;三是幫助學(xué)生進(jìn)行情緒的調(diào)整。4、健康良好的心理狀態(tài)準(zhǔn)備:學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,高考既是知識
13、與能力的實(shí)力較量,更是考生心理的較量,良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。因此,必須下足功夫,耐心細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調(diào)整??傊谶@一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,以及各科任教師的配合下取的了高考較好的成績,今后我會更加努力,爭取更好。20 年 6 月 5 日篇三:高三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)高三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)高三理(3)班胡志力高三是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,作為班主任需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,總結(jié)如下:一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高
14、三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求, 會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。2、深入班級,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)、校規(guī)落到實(shí)處。3、經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,做好激勵(lì)工作。日常管理學(xué)生時(shí),以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體, 關(guān)心幫助他人的同學(xué)充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。二、發(fā)揮班集體
15、的教育功能班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級凝聚力。2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個(gè)成員都有約束、感
16、染、熏陶、激勵(lì)的作用。3、開展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。三、抓兩頭帶中間,促進(jìn)整體發(fā)展調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢,同時(shí)提出具體措施。對差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查, 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng)。形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績,進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn), 分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭, 使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)的動(dòng)力,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施, 通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的
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