《工程CAD應(yīng)用課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

1、工程CAD應(yīng)用課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱課程名稱：工程CAD應(yīng)用課程設(shè)計(jì)課程英文名稱：Engineering CAD課程編碼：1301SJ055 課程類別/性質(zhì)：課程設(shè)計(jì)/必修學(xué)分：1分周數(shù)：1開課單位：地球科學(xué)學(xué)院適用專業(yè)：地質(zhì)學(xué)（工程地質(zhì)）先修課程：地質(zhì)測(cè)量CAD、工程地質(zhì)學(xué)一、課程簡(jiǎn)介工程CAD應(yīng)用課程設(shè)計(jì)為地質(zhì)學(xué)（工程地質(zhì)）專業(yè)的主干課，同時(shí)也是環(huán)境工程、水利水電工程、建筑工程等應(yīng)用地質(zhì)專業(yè)的重要必修課程。工程CAD應(yīng)用是用計(jì)算機(jī)硬件、軟件系統(tǒng)輔助工程技術(shù)人員進(jìn)行產(chǎn)品或工程設(shè)計(jì)、修改、顯示、輸出的一門多學(xué)科的綜合性應(yīng)用新技術(shù)。該實(shí)踐環(huán)節(jié)要求學(xué)生實(shí)習(xí)完成后，系統(tǒng)掌握CAD軟件在地質(zhì)工程領(lǐng)域的應(yīng)用；

2、具備獨(dú)立自主繪圖設(shè)計(jì)的能力；樹立艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)的價(jià)值觀。保證學(xué)生達(dá)成專業(yè)的相應(yīng)畢業(yè)要求。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過該實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握CAD軟件在地質(zhì)工程領(lǐng)域的應(yīng)用；具備獨(dú)立自主繪圖設(shè)計(jì)的能力；樹立艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)的價(jià)值觀。在專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)等方面達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo)。1.價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從事祖國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的工程實(shí)踐框架及為祖國(guó)建設(shè)奉獻(xiàn)的精神。2.知識(shí)和能力目標(biāo)：（1）本課程是一門實(shí)踐性的專業(yè)基礎(chǔ)課，因此，在教學(xué)實(shí)施過程中要注重理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)緊密結(jié)合，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)生讀圖、繪圖能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的工程素質(zhì)。（2）理論課教學(xué)的重點(diǎn)為投影的基本原理、視圖產(chǎn)

3、生的方法、對(duì)有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的正確理解、形體的表達(dá)方法分析、專業(yè)工程圖樣上技術(shù)要求的含義等。（3）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)通過測(cè)繪模型、利用繪圖儀器手繪工程圖、利用AutoCAD繪制工程圖等教學(xué)步驟，著重訓(xùn)練學(xué)生恰當(dāng)表達(dá)機(jī)件形體、正確標(biāo)注尺寸、正確閱讀工程圖樣的能力，提高學(xué)生的空間想象力。（4）培養(yǎng)工程意識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。（5）培養(yǎng)具有創(chuàng)造性構(gòu)型設(shè)計(jì)能力，自己制作加工簡(jiǎn)單模型的能力。（6）培養(yǎng)學(xué)生的自主測(cè)量、計(jì)算、分析、設(shè)計(jì)、綜合運(yùn)用的能力。三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與基本要求實(shí)習(xí)為課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，時(shí)限為1周。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：課程教學(xué)包括課堂教學(xué)、課堂研討、獨(dú)自作業(yè)三部分。課堂教學(xué)：演示如何繪制工程地質(zhì)平面圖、工程地質(zhì)剖

4、面圖等，設(shè)定人員分配組成，分配課程設(shè)計(jì)任務(wù)。課堂研討：?jiǎn)l(fā)學(xué)生如何操作工程地質(zhì)剖面圖繪制。獨(dú)自作業(yè)：分配地質(zhì)圖紙給學(xué)生，完成剖面圖繪制。任務(wù)：1、填充工程地質(zhì)平面圖； 2、繪制1-1剖面圖； 3、計(jì)算滑坡、泥石流堆積區(qū)面積。實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求實(shí)習(xí)內(nèi)容思政融入點(diǎn)要求學(xué)時(shí)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)理解掌握分析與應(yīng)用實(shí)習(xí)動(dòng)員及課設(shè)概況介紹(1)進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員(2)課設(shè)目的、任務(wù)及要求介紹火神山建筑設(shè)計(jì)效率與新冠防護(hù)關(guān)系高中低1天1.4工程地質(zhì)平面圖的填充任務(wù)簡(jiǎn)介工程地質(zhì)平面圖的基本要素及任務(wù)工程設(shè)計(jì)與國(guó)家質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)高高高1天2.5、3.3工程地質(zhì)剖面圖的繪制任務(wù)簡(jiǎn)介工程地質(zhì)剖面圖基本要素及任務(wù)開展工程實(shí)

5、踐-實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)高高高1天2.5、3.3工程地質(zhì)剖面圖的繪制任務(wù)簡(jiǎn)介工程地質(zhì)剖面圖的繪制步驟開展工程實(shí)踐-實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)高高高1天2.5、3.3完成課設(shè)報(bào)告根據(jù)報(bào)告編寫要求，完成實(shí)習(xí)報(bào)告開展現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐研究重要性，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)高高高1天5.1、5.2注：在“要求”欄內(nèi)以高、中、低來表示對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的要求，高為最高要求。理解指能對(duì)所學(xué)的內(nèi)容作歸納、分類、解釋、總結(jié)、推斷和一定程度的發(fā)揮。掌握指能理解學(xué)習(xí)材料的內(nèi)涵和意義，包括具體分類、區(qū)別、流程、誤區(qū)等的認(rèn)知和學(xué)習(xí)?？梢越柚N形式來表明對(duì)材料的領(lǐng)會(huì)，一是轉(zhuǎn)換，即用自己的話或用與原先表達(dá)方式不同的方式表達(dá)自己的思想

6、；二是解釋，即對(duì)一項(xiàng)信息加以說明或概述；三是推斷，即估計(jì)將來的趨勢(shì)（預(yù)期的后果）。分析指能將所學(xué)的內(nèi)容分解并找出它們的相互關(guān)系和構(gòu)成，或能計(jì)劃、創(chuàng)造、建造或有改變的重構(gòu)。應(yīng)用指能將學(xué)習(xí)材料用于新的具體情境，包括原則、方法、技巧、規(guī)律的拓展， HYPERLINK /doc/6670661-6884501.html t _blank 代表較高水平的學(xué)習(xí)成果。應(yīng)用需要建立對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的基礎(chǔ)上。四、課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)及組織管理實(shí)習(xí)地點(diǎn)：長(zhǎng)江大學(xué)武漢校區(qū)內(nèi)。組織管理：（1）第一天，講述CAD課設(shè)的目的，任務(wù)，要求等，安排好學(xué)生需完成的課設(shè)作業(yè)。（2）第二天，教授指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，一開始只是偏重于指導(dǎo)工程地質(zhì)平

7、面圖的填充任務(wù)；（3）第三天，教授指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，側(cè)重于指導(dǎo)工程地質(zhì)剖面圖的繪制任務(wù)；（4）第四天，教授指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，側(cè)重于指導(dǎo)工程地質(zhì)剖面圖的繪制任務(wù)以及講授剖面圖的繪圖步驟；（5）第五天，教授指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，側(cè)重于指導(dǎo)工程地質(zhì)剖面圖的繪制任務(wù)以及講授剖面圖的繪圖步驟。五、課程設(shè)計(jì)方式及教學(xué)方法包括課堂教學(xué)、研討、上機(jī)實(shí)踐等；根據(jù)課程特點(diǎn)，也會(huì)講授、視頻學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、小組/課堂討論、文獻(xiàn)查閱、課堂練習(xí)、案例分析、課前/后自學(xué)等，說明章節(jié)主要的教學(xué)方式方法；也會(huì)根據(jù)課程建設(shè)條件，采用新的教學(xué)形態(tài)：線上/線下/線上線下混合/其他。六、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式考核方式報(bào)告，考核內(nèi)容包括一次課程

8、報(bào)告、考勤等。課程考核包括課程報(bào)告、考勤兩個(gè)部分。課程成績(jī)：課堂考勤（20%）（畢業(yè)要求1.4、2.5、3.3、5.1、5.2）+課設(shè)報(bào)告（80%）（畢業(yè)要求1.4、2.5、3.3、5.1、5.2）。七、參考教學(xué)資源教材：地質(zhì)測(cè)量CAD，鞏望旭，2009，煤炭工業(yè)出版社主要參考書：1.AUTO CAD 2014中文版基礎(chǔ)教程 HYPERLINK /?key2=%D0%EC%BD%AD%BB%AA&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 徐江華等: HYPERLINK /?key3=%D6%D0%B9%FA%C7%E0%C4%EA%B3%F6%B0%E6%C9%E7&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 中國(guó)青年出版社；2.AutoCAD 2014中文版從入門到精通（實(shí)例版）CAD/CAM/ HYPERLINK /?key2=CAE%BC%BC%CA%F5%C1%AA%C3%CB&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 CAE HYPERLINK /?key2=CAE%BC%BC%CA%F5%C1%AA%C3%CB&medium=01&category