JS培訓(xùn)學(xué)員成果-《安塞腰鼓》_第1頁
JS培訓(xùn)學(xué)員成果-《安塞腰鼓》_第2頁
JS培訓(xùn)學(xué)員成果-《安塞腰鼓》_第3頁
JS培訓(xùn)學(xué)員成果-《安塞腰鼓》_第4頁
JS培訓(xùn)學(xué)員成果-《安塞腰鼓》_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2022/8/111 安 塞 腰 鼓 劉 成 章安塞腰鼓劉成章2022/8/112一、 導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們的祖國地域遼闊，南方和北方有很大差異，如果要用一種樂器來形容我們生活的南方，你們覺得哪種樂器最合適呢？那北方呢？看來同學(xué)們都認(rèn)為南方是柔美婉約的，北方是陽剛厚重的。在白居易筆下婉約的琵琶聲是“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，那北方的鼓要用怎樣的語言來描繪呢？二、學(xué)生品味、賞析課文語言。分別請至名同學(xué)誦讀他所找到的描繪性語言，并賞析。教師根據(jù)學(xué)生朗讀情況指導(dǎo)朗讀并針對重點(diǎn)詞語作適當(dāng)點(diǎn)評（充分利用學(xué)生的生成性問題，給予適時的指導(dǎo)、點(diǎn)撥）。三、小結(jié)本文語言特色 1、小組合作交流，達(dá)成共識； 2、小組派代表進(jìn)行全班展示 3、教師進(jìn)行點(diǎn)評、總結(jié)。這篇文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，語句鏗鏘，寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。表達(dá)出作者贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強(qiáng)烈的思想感情贊美陜北高原人們粗礦、豪邁、開放的性格特征。文章多處運(yùn)用排比、比喻，使文章氣勢恢宏，節(jié)奏明快，每個詞語都簡潔有力，每個句子都罌群激越，增強(qiáng)了文章感人力量。四、 齊讀課文，體會文章語言美1、男生讀“好一個安塞腰鼓”，突出語言的氣勢充沛和感情強(qiáng)烈；2、全班同學(xué)擊節(jié)朗讀文中的排比句、段。（11-14）體會語言節(jié)奏鮮明和感情強(qiáng)烈的特點(diǎn)，仔細(xì)體會它

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論