最新做一個(gè)最好的你

1、several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for

2、 measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measuredseveral group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box betwe

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4、rrors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measuredseveral group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal

5、 and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line dist

6、ance for a, to b vertical box distance for b, list can measured做一個(gè)最好的你第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、把握文章中語(yǔ)言特點(diǎn)及修辭手法的運(yùn)用，仿寫最后一自認(rèn)段。2、通過(guò)文章的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美好人生的追求。3、積累關(guān)于自信的名人名言，能講出有關(guān)自信或自負(fù)的故事。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、了解自信對(duì)于自身成長(zhǎng)發(fā)展的重要性，學(xué)習(xí)樹立自信的方法。2、把握文章中語(yǔ)言特點(diǎn)及修辭手法的運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對(duì)課文有了整體感知，掃除了字詞帶給我們的障礙，明白了兩個(gè)字帶給你們的重要性，這兩個(gè)字

7、是（學(xué)生回答自信）。課件出示：古羅馬西塞羅說(shuō)過(guò)：“自信是一種感覺，有了這種感覺，人們才能懷著堅(jiān)定地信念和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)?！?、指名朗讀。2、讀了西塞羅的話，你有什么想說(shuō)的？（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生的回答，教師巧妙的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本自主閱讀狀態(tài)。）3、師:自信是美好品質(zhì)的體現(xiàn)，自信真的有那么重要嗎？讓我們走進(jìn)課文去找一找答案。二、自由讀課文1-3自然段思考：1、文中列舉了幾個(gè)事例分別是什么？2、從這些事例你讀懂了什么？（作者列舉了貌美如花卻依然“灰心喪氣”的這一怪現(xiàn)象，引出自信對(duì)人的重要性這一觀點(diǎn)。）課件出示：比爾的感悟：美和丑并不僅僅在于一個(gè)人的面貌如何，更在于他是如何看待自

8、己的。師：你認(rèn)同他的看法嗎?說(shuō)說(shuō)自己的理由。（提高感悟能力）有的人雖然相貌平平，但信心十足，樂(lè)觀向上不斷戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難，最終走向成功。師：羅森塔爾的試驗(yàn)是怎么做的？從第二個(gè)事例中你感悟到了什么？你從哪些地方感受到的？師：大家注意羅森塔爾說(shuō)的這句話：“其實(shí)，我對(duì)這些學(xué)生一無(wú)所知，完全是隨意挑選的?！睆倪@句話中你明白了什么？（自信心的神奇作用）師過(guò)渡：作者用一正一反兩個(gè)事例表明自己的觀點(diǎn)-成功的關(guān)鍵還在自身，在于自己對(duì)困難的認(rèn)識(shí)。只要自己心中懷有期望，就會(huì)一直朝著自己期望的方向發(fā)展，這樣便會(huì)離成功很近。想知道自己心中到底有幾分自信嗎？三、測(cè)測(cè)自信的指數(shù)1、生自測(cè)數(shù)數(shù)“是”的個(gè)數(shù)。師：如果你的

9、答案有九之十二個(gè)“是”，祝賀你，你的自信心會(huì)幫助你走向成功；如果有五至八個(gè)“是”，說(shuō)明你比較自信，不過(guò)有時(shí)候不自信的感覺也會(huì)冒出來(lái)?yè)v搗亂；如果只有四個(gè)一下的“是”,這可不太妙。不過(guò)，情況不會(huì)更糟糕，因?yàn)槟阋欢〞?huì)馬上提出一個(gè)扭轉(zhuǎn)局面的問(wèn)題-怎樣才能變得自信？重點(diǎn)理解：有時(shí)候不自信的感覺也會(huì)冒出來(lái)?yè)v搗亂。（擬人修辭手法說(shuō)明不自信有一定的破壞力）四、在讀精讀，合作探究1、自信如此的重要，那么我們要如何樹立自信呢？快在文章中找一找樹立自信的方法吧！ (出示課件)2、精讀課文6-9自然段，合作交流，試著概括樹立自信的方法。3、集中匯報(bào)（1）自己喜歡自己（2）做好每件小事（3）為自己喝彩（4）再堅(jiān)持一下理

10、解：建立信心大廈要從砌好每一塊磚開始。運(yùn)用了哪些修辭手法，效果如何？比喻：“建立信心大廈”以“大廈”喻信心，以“每一塊磚”喻身邊小事，仿佛學(xué)生建立自信的過(guò)程，就是一個(gè)浩大的工程。4、你還有哪些獲得自信的方法？師過(guò)渡：自信是陽(yáng)光，能帶給我們溫暖。自信是快樂(lè)的源泉，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)別忘了告訴自己：我很棒！這樣堅(jiān)持下去，這些小成功會(huì)變得越來(lái)越有意義！當(dāng)你們失去自信的時(shí)候該怎么辦呢？五、升華主題，突破難點(diǎn)1、同學(xué)們，文章的最后，作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)詮釋了自己對(duì)自信的看法，讓我們一起來(lái)讀一讀。2、哪些文字給你留下了深刻的印象？說(shuō)說(shuō)你的理解！3、試著仿寫。（出示課件）如果不能成為 ，那就 ；如果不能成為 ，

11、那就 ；如果不能成為 ，那就 。做 ，做 做 決定成敗的不是我尺寸的大小，而是要做一個(gè)最好的我！師小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)擁有各自美麗的人生，就像那條小路、那顆星星、那條小魚，但永遠(yuǎn)要做一個(gè)最好的你。（再次啟發(fā)學(xué)生的感受，感受自信心對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)所具有的作用。）六、提高認(rèn)知，全面積累課件出示：海倫凱勒和劉翔的畫面和資料啟示1：自信的人在困難挫折面前能沉著應(yīng)對(duì)戰(zhàn)勝困難。啟示2：自信能開發(fā)潛能，有助于個(gè)人成功。積累名言自信是成功的第一秘訣。艾默生堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。馬爾頓 天生我材必有用。李白先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。羅曼羅蘭 課件出示：用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填一填（ ）有自信心，（ ）能克服一切困難，取好成績(jī)。 （ ）有自信心，（ ）能克服一切困難，取好成績(jī)。（ ）有自信心，（ ）能克服一切困難，取好成績(jī)。