2022班主任 工作總結(jié)

1、Word 2022班主任 工作總結(jié)【導(dǎo)語】的會員“weifei9822”為你整理了“班主任 工作總結(jié)”范文，盼望對你的學(xué)習(xí)、工作有參考借鑒作用。 班主任工作總結(jié) 推舉度： 班主任工作總結(jié) 推舉度： 班主任工作總結(jié) 推舉度： 班主任工作總結(jié) 推舉度： 班主任的工作總結(jié) 推舉度： 班主任 工作總結(jié)1 自擔(dān)當(dāng)該班班主任以來，一晃數(shù)個春秋過去了。回顧本學(xué)期的教學(xué)歷程，本人所擔(dān)當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)成果有了巨大的提升。這其中有師生共同努力取得的成果，令我欣慰，但在教學(xué)及其它方面存在的不足更令我深思。為了更好地開展下學(xué)期的工作，把班級的同學(xué)培育成德、智、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展的跨世紀(jì)合格的接班人，現(xiàn)將本學(xué)期

2、的工作總結(jié)如下： 一、堅持不懈地抓好同學(xué)的思想品德教育工作，幫忙同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的 一個人的思想可謂一個人的靈魂，而這個思想、靈魂的構(gòu)成往往就是在孩童時期構(gòu)成的。為了使每個同學(xué)都有個健康的心理素養(yǎng)和明確的學(xué)習(xí)目的，我留意與思想品德課相結(jié)合，開展各種有益活動，利用班會時間組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范。利用錄象教材教育同學(xué)做個禮貌守紀(jì)律的學(xué)校生。另外我組織同學(xué)開展了“三比三看”活動，種。種活動的開展，對于同學(xué)收益非淺，同學(xué)的道德素養(yǎng)、紀(jì)律觀念都有了明顯的提高。 二、對同學(xué)進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱 為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，我在本學(xué)期非常注意從同學(xué)的思想上讓其

3、愛學(xué)習(xí)，調(diào)動其學(xué)習(xí)進(jìn)取性，為此，我努力提高自身的素養(yǎng)，仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，課堂上力求生動活潑，同時加上平常的言傳身教，讓同學(xué)樹立起正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。 三、組織豐富多采的課外活動，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展 本著素養(yǎng)教育的原則，我在本學(xué)期開展了更為豐富多采的課外活動，使同學(xué)們的愛好、愛好都能夠在活動中得到滿意和提高。此刻講故事小組、朗讀小組、讀書小組的同學(xué)都在活動中熬煉了自身，完善了自我，從而也從側(cè)面調(diào)動起了孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。 四、充分利用班委會和家訪工作加強班級的內(nèi)部管理，努力實現(xiàn)同學(xué)的自我管理 本學(xué)期我非常重視同學(xué)的自我管理工作，充分利用班委會成員的

4、領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，加強了班級的分散力和團(tuán)結(jié)向上精神的培育，使班級面貌渙然一欣。 五、加強雙困生的轉(zhuǎn)化工作 雙困生的轉(zhuǎn)化工作歷來是教育工作的老大難問題。為此，我在這方面做了許多細(xì)致的工作。對雙困生，我做到了“三心”，即在生活上關(guān)懷，再學(xué)習(xí)上急躁，在師生交往時誠意。如我班的張肖同學(xué)從父母離異，父親經(jīng)常不在家，他跟六十多歲的奶奶在一齊，生活很困難。學(xué)習(xí)也所以受到了很大的影響，孩子產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。為此，我在生活上關(guān)懷他，不僅僅為他買換季的衣服和學(xué)習(xí)用品，還在班里組織了為他捐款的活動。同學(xué)們盡了自我最大的努力為他捐款。老師和同學(xué)的關(guān)懷使他感到了團(tuán)體的暖和，重新鼓起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。他的學(xué)習(xí)成果有了很大提高，成

5、為了學(xué)校的體育尖子生，在縣、鎮(zhèn)運動會上一展風(fēng)采。 以上是本學(xué)期工作的幾點總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中，我會更加努力，探究出班級工作的新路子，朝著素養(yǎng)教育的更高目標(biāo)奮進(jìn)。 班主任 工作總結(jié)2 眾所周知，班主任是班級的管理者，而管理人是最難的，尤其是管理一些人生觀、價值觀及不健全的同學(xué)。幾年的班主任和輔導(dǎo)員工作讓我熟悉到：教育一個人的思想要比教會一人學(xué)問要難得多。假如一個人的思想能熟悉上去，學(xué)習(xí)的意識自然會有所提升。在這種熟悉的指導(dǎo)下，我不斷摸索，在摸索中不斷總結(jié)，堅持自己的讓同學(xué)“身體健康、心理健康、開心學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)”的管理原則，最終形成了自己覺得較為有效的班級管理方法。 以身作則，樹立威信無論是

6、做輔導(dǎo)員時面對的單純稚嫩的學(xué)校生還是做班主任面對的有自己思想和推斷力的高中生，要讓他們認(rèn)同自己的管理方式，必需讓他們從心里崇拜自己。為此，無論在任何場合，我都用要求同學(xué)的制度來要求自己，如與同學(xué)交往中，我自覺使用禮貌語言；大掃除時，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校內(nèi)的大掃除中我也同同學(xué)們一起參與勞動，不僅如此，我還力求從各方面做到最好，讓同學(xué)挑不出自己的一點毛病。久而久之，同學(xué)漸漸認(rèn)同了我的管理理念，也更能理解我的良苦專心了。 換位思索，大膽放權(quán)對于犯錯的同學(xué)，我經(jīng)常不是一味地批判和懲罰，而是站在同學(xué)的角度反復(fù)考慮同學(xué)為什么會犯錯，是否有迫不得已的緣由。凡事多從同學(xué)的角度考慮問題，不要以班主任的身份以強權(quán)主義壓制同學(xué)。因此，我常常將班級管理交給班委領(lǐng)導(dǎo)甚至全班都有行駛班主任權(quán)利的機會。由于我認(rèn)為作為班主任要擅長把問題擺在同學(xué)面前，引導(dǎo)同學(xué)出辦法，想方法，這樣既增加同學(xué)的參加意識與解決問題的力量，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是同學(xué)們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培育同學(xué)自主管理的力量。 此處隱蔽20693字，全部文檔請下載后查看