誠(chéng)信主習(xí)題班會(huì)精選,關(guān)于誠(chéng)信的主習(xí)題班會(huì)

1、 誠(chéng)信主習(xí)題班會(huì)精選,關(guān)于誠(chéng)信的主習(xí)題班會(huì)誠(chéng)信主題班會(huì) (1)一、教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、 分析能力， 為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。、素質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)對(duì)他人、 對(duì)社會(huì)的責(zé)任感， 樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。二、班會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 、班會(huì)重點(diǎn)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí) ;理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。2

2、 、班會(huì)難點(diǎn)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。三、班會(huì)方法典型事例分析法、講授、討論四、課前準(zhǔn)備1 、教師課件準(zhǔn)備。組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。2 、學(xué)生：收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。五、班會(huì)過程（ 一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境誠(chéng)信銀行開幕儀式為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德， 特成立誠(chéng)信銀行， 存、 取“誠(chéng)信元” !活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問題、 主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。 記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最后評(píng)選誠(chéng)信明星。（二）解密誠(chéng)信銀行（四 ） 體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金、誠(chéng)信是立身之本活動(dòng)：銀行招聘啟示錄有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道

3、路上， 到了一個(gè)渡口的時(shí)候， 他已經(jīng)擁有了“健康” 、 “美貌” 、 “誠(chéng)信” 、 “機(jī)敏” 、 “才學(xué)” 、 “金錢” 、 “榮譽(yù)”七個(gè)背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來。艄公說： “船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)。 ”年輕人哪一個(gè)都不舍得丟， 思索了一會(huì)兒， 把“誠(chéng)信” 丟進(jìn)了水里。 現(xiàn)在， 這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包， 來到了某銀行應(yīng)聘， 假如你就是負(fù)責(zé)招聘的該銀行的主管， 你想不想讓他成為你們單位的一員 ?( 學(xué)生扮演負(fù)責(zé)招聘的銀行的主管和年輕人對(duì)話表演)教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢 ?小結(jié)： 誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基

4、礎(chǔ)，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本，是人生最重要的財(cái)富。、誠(chéng)信是交往之道游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。設(shè)問：a 、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎 ?為什么 ?b 、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴? 為什么?講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。誠(chéng)信銀行大贏家：誠(chéng)信的榜樣誠(chéng)信超人李嘉誠(chéng)的故事李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限，一次，一個(gè)外商希望大量訂貨， 但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。 李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實(shí)，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告。 那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng)，

5、 對(duì)他十分信賴， 說： “從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)實(shí)的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧。 ” 雖然這是個(gè)好機(jī)會(huì)， 但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因?yàn)槲屹Y金真的有限。 ”外商聽了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。 這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢， 為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 由此， 李嘉誠(chéng)也悟出了 “坦誠(chéng)第一， 以誠(chéng)待人” 的原則，并以此獲得了巨大的成功。設(shè)問：1)為什么外商在沒有擔(dān)保的情況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢?2)李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大成功呢?教師：具有誠(chéng)信品德，堅(jiān)持誠(chéng)信做事，才會(huì)獲得信任和尊

6、重，才能形成交往和合作，才能享有信譽(yù)和成功。誠(chéng)信是交往之道。實(shí)事求是、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求。、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證案例一：創(chuàng)辦于1669 年的同仁堂，雖經(jīng)歷了 300 多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨， 但“炮制雖繁必不敢省人工， 品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。 這使同仁堂數(shù)百年不衰， 并獲得 “天下第一中藥店”的殊榮。案例二： XX 年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者事件被曝光。 南京冠生園事件影響了 6 成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿; 有 14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說， 這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。

7、 一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地， 不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。設(shè)問：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢 ?教師：誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn) ; 就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證。、誠(chéng)信大考驗(yàn)，贏取“誠(chéng)信元”如果你遇到了如下的情況，你會(huì)怎么做?說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。情景一：一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證、支票夾、人民幣 XX 元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天，小明在本 TOC o 1-5 h z 班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如

8、果你是小明你會(huì)怎么做?情景二：在生物課上，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時(shí)，你會(huì)怎么說?情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對(duì)小剛說：情景四：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問病情，你會(huì)怎么做?教師：在誠(chéng)信問題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn)。 只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。乙： 請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和

9、大家分享吧如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信莎士比亞失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回富蘭克林失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己莎士比亞誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸?？裳?。甲：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來說說誠(chéng)信還是什么?讓我們來為誠(chéng)信做廣告吧!學(xué)生說誠(chéng)信的名言。或者是自己對(duì)誠(chéng)信的理解。乙： “同學(xué)們說得多好呀! 誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的。 ”甲： “誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。 ”乙： “誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。 ”

10、讓我們齊誦拍手歌 ，把誠(chéng)信牢記在心中。拍手歌你拍一，我拍一，不睡懶覺早早起。你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)。你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛。你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。你拍八，我拍八，愛護(hù)公物不損壞。你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。你拍十，我拍十，人人都要講誠(chéng)信。合：伙伴們，行動(dòng)起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧 !三、主題班會(huì)結(jié)束。甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話。同

11、學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無限大，生活會(huì)無限好 ; 擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信， 讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈， 成長(zhǎng)路上的好伙伴。、說文解字話“誠(chéng)信”（ 誠(chéng)信的古體字） 理解誠(chéng)信字面上的意思。 （ 學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小 ; 信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在說文解字中的解釋是： “誠(chéng)，信也” ， “信，誠(chéng)也” ?？梢?，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、

12、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。、誠(chéng)信故事大展示要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。教師： “狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f謊，而導(dǎo)致說話無人聽，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些?從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信?小結(jié)： 誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。 就是實(shí)事求是， 誠(chéng)實(shí)做人， 做事講信用。（三）與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：、曾子殺豬曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說： “你回去，等我回

13、來以后，殺豬給你吃。 ”妻子從市場(chǎng)回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說： “那不過是跟小孩子說著玩的。 ” 曾子說： “ 決不可以跟小孩子說著玩。 小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子， 孩子不相信媽媽的話， 那是不可能把孩子教好的。 ”于是曾子把豬給殺了。. 小珊迪的故事18 世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。 “先生，請(qǐng)您買一包火柴吧” ，小男孩兒說道。 “我不買” 。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走， “先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。

14、紳士看到躲不開男孩兒，便說： “可是我沒有零錢呀” ， “先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢” 。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了， 紳士等了很久， 男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。晚上， 紳士正在自己的辦公室工作， 仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。 于是男孩兒被叫了進(jìn)來， 這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。 “先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了” “你的哥哥呢 ? ”紳士道。 “我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢” ，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)。 “走 ! 我們?nèi)タ茨愕母绺? ”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母

15、在招呼受到重傷的男孩兒。 一見紳士， 男孩連忙說：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了 ! ”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。 當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)， 毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。5 、 、評(píng)選誠(chéng)信之星獲得最多“誠(chéng)信元”組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。（ 五）課堂小結(jié)通過本節(jié)的學(xué)習(xí)， 我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性， 懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人， 知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性， 是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。 “不信于一時(shí)，則不信于一世” ，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、 工作和生活中， 以誠(chéng)信為本

16、， 踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕Ａ?、課外拓展課后合作完成一份“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書。七、班會(huì)評(píng)價(jià)誠(chéng)信，是做人處事的基本原則，又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。做人需要誠(chéng)信，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)。 “無誠(chéng)則有失，無信則招禍” 。誠(chéng)信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。誠(chéng)信主題班會(huì) (2)教育目的：、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例

17、，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。教育對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生教育形式：主題班會(huì)課前準(zhǔn)備：、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。、收集“誠(chéng)信”的名言。教育內(nèi)容與過程：甲： （ 問主持人乙 ） 你知道什么是誠(chéng)信嗎 ?乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。甲：說得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。三年級(jí)一班誠(chéng)信在我心中 主題班會(huì)現(xiàn)在開始。甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來相互了解，彼此真誠(chéng)。甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。請(qǐng)聽故事： 狼

18、來了講誠(chéng)信故事：乙：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)聽同學(xué)們帶來的誠(chéng)信小故事： 曾子殺豬取信 。曾參是孔子的得意門生。 一天他妻子要上集市買東西， 兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說： “你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。 ”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。 “怎么把豬殺了 ?”曾子說： “你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。 一口豬殺了是小事， 教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。 ”甲：我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。接著我們欣賞第二個(gè)小故事