五年級數(shù)學下學期導學案第一單元第2課時_第1頁
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文檔簡介

1、五年級數(shù)學下學期導學案第一單元第2課時學校：竹條中心小學 2014年 月 日 備課組長簽字： 蹲點領導簽字：課題旋轉(zhuǎn)課型新知探究課主備人王雪瑞審核人復備人王雪瑞本周行為訓練重點班級小組姓名學習目標1、我能進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。2、我能初步學會應用對稱，平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設計圖案。3、我能體會圖形變換在生活中的應用，利用圖形變換進行圖案設計，感受圖案帶來的美感和數(shù)學的應用價值。知識鏈接圖形的平移、旋轉(zhuǎn)。重、難點預設重點：旋轉(zhuǎn)的特征及含義。難點：根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征畫出圖形繞一點旋轉(zhuǎn)90后的圖形。學習過程：一、激情導入，解讀目標二、自主探究，用心思考先閱讀教材第5頁例3

2、、例4，再完成填空，把自己有疑惑的地方用紅筆做上記號。理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和特征。我會觀察：鐘面指針旋轉(zhuǎn)后有什么變化？風車旋轉(zhuǎn)后每個三角形有什么變化？思考：圖形旋轉(zhuǎn)之后 變了， 沒變。探索旋轉(zhuǎn)圖形的畫法。結(jié)合圖形，根據(jù)書中兩位同學交流的話，了解找A點的對應點的方法。先過O點做OA 于OA,點A與O點的距離應該是 格。自主探究，找出B點的對應點。過O點做OB 于OB,點B與O點的距離應該是 格。完成三角形AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90后的圖形。（完成在書本上）3、在書后的方格紙上畫一個長方形ABCD，并畫出繞A點旋轉(zhuǎn)90之后的圖形。 三、合作交流，釋疑解惑1、對學：對子之間互學說一說。2、群學：小組內(nèi)進行交流3、小展示。四、展示提升，當堂檢測（一）課堂大展示 預設問題一：結(jié)合自己做題實例談談旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、特征是什么？ 預設問題二：總結(jié)總結(jié)，圖形繞一點旋轉(zhuǎn)90后的圖形怎樣畫？（小提示：可以利用對應點哦?。?預設問題三：畫圖形繞一點旋轉(zhuǎn)90后的圖形時，如何找對應點？怎樣才能畫得又快又好？（二）當堂測評1、請你在書后的方格紙上設計一個平面圖形，并畫出繞圖中一點旋轉(zhuǎn)90后的圖形。2、書本P6做一做。整理

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