健康教育學(xué)第3講傳播_第1頁
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文檔簡介

1、健康教育學(xué) 上海交通大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院施 榕第三節(jié)健康傳播健康傳播的基本模式與要素拉斯韋爾的五因素(5W)傳播模式1、傳播者(who say)2、信息(say what)3、媒介(through what channel)4、接受者(to whom)5、效果和反饋 (with what effect) 傳播途徑 口頭傳播 文字傳播 形象化傳播 電子媒介傳播 綜合傳播傳播分類（一）人際傳播 1、定義：人與人之間一種直接的信息溝通和交流活動。 2、形式（1）個人與個人之間：交談、訪問、咨詢（2）個人與群體之間：授課、報(bào)告、演講（3）群體與群體之間：會談、座談、討論1、特點(diǎn)2、形式（1）個別談話（2）

2、健康咨詢 個別教育方式演 講有聲語言情態(tài)語言1、儀表服飾2、面部表情 信息的效果 7文字38語調(diào)55面部表情3、動作手勢4、身體姿態(tài)態(tài)勢語言的基本要求人際傳播的特點(diǎn)不需借助非自然媒介可形成雙向性信息和感情交流使用統(tǒng)一的語言或非語言表達(dá)方式可以立即得到反饋針對性強(qiáng)信息比較局限、流動范圍窄、覆蓋面小、速度慢、費(fèi)時間組織傳播：小組討論、經(jīng)驗(yàn)交流、情況通報(bào)、辯論、開會等。自我傳播：觸景生情、自我沉思、回憶往事。大眾傳播：廣播、電視、電影、報(bào)紙、雜志、書刊等大眾傳播媒介選擇的原則1、保證效果原則 根據(jù)預(yù)期達(dá)到的健康傳播目標(biāo)和信息內(nèi)容選擇媒介。2、針對性原則 針對目標(biāo)人群的狀況選擇 3、速度快原則 力求以最通暢的渠道傳遞4、可及性原則 根據(jù)媒介的覆蓋

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