高中生物實驗歸納總結(jié)

1、第第 頁/總頁數(shù) 3頁高中生物實驗歸納總結(jié)導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于高中生物實驗歸納總結(jié)的內(nèi) 容，具體內(nèi)容：實驗題一直是高中生物考試的難點，學生在高中學習時就 需要掌握相關(guān)知識，下面是我給大家?guī)淼?，希望對你有幫助。高中生?實驗歸納實驗一、觀察有絲分裂1、材料：洋蔥根尖.實驗題一直是高中生物考試的難點，學生在高中學習時就需要掌握相關(guān) 知識，下面是我給大家?guī)淼?，希望對你有幫助。高中生物實驗歸納實驗一、觀察有絲分裂1、材料：洋蔥根尖（蔥，蒜）2、步驟：（一）洋蔥根尖的培養(yǎng)（二）裝片的制作制作流程：解離漂洗染色制片.解離：藥液：質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸，體積分數(shù)為95%的酒精（L 1 混

2、合液）。時間：35min .目的：使組織中的細胞相互分離開來。.漂洗：用清水漂洗約lOmin.目的：洗去藥液，防止解離過度，并 有利于染色。.染色：用質(zhì)量濃度為0.01g / mL或0. 02g / mL的龍膽紫溶液（或醋 酸洋紅液）染色夕5min。目的：使染色體著色，利于觀察。.制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鏡子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然后用拇指輕輕地按壓載玻 片。目的：使細胞分散開來，有利于觀察。(三)觀察1、先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細胞：細胞呈正方形，排列緊密，有 的細胞正在分裂。2、換高倍鏡下觀察：分裂中期分裂前、后、末期分裂間期。(注意各時 期

3、細胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點)。其中，處于分裂間期的細胞數(shù)目最 多?？键c提示：(1)培養(yǎng)根尖時，為何要經(jīng)常換水？增加水中的氧氣，防止根進行無氧呼吸造成根的腐爛。(2)培養(yǎng)根尖時，應(yīng)選用老洋蔥還是新洋蔥?為什么？應(yīng)選用舊洋蔥，因為新洋蔥尚在休眠，不易生根。(3)為何每條根只能用根尖?取根尖的最佳時間是何時?為何？因為根尖分生區(qū)的細胞能進行有絲分裂;上午10時到下午2時；因為此 時細胞分裂活躍。(4)解離和壓片的目的分別是什么？壓片時為何要再加一塊載玻片？解離是為了使細胞相互分離開來，壓片是為了使細胞相互分散開來;再 加一塊載玻片是為了受力均勻，防止蓋玻片被壓破。實驗二、比較酶和Fe3+的催化效率

4、考點提示：(1)為何要選新鮮的肝臟？因為在不新鮮的肝臟中，過氧化氫酶的活性會由于細菌的破壞而降低。(2)該實驗中所用試管應(yīng)選較粗的還是較細的？為什么？應(yīng)選用較粗的，因為在較細的試管中容易形成大量的氣泡，而影響衛(wèi)生 香的復(fù)燃。(3)為何要選動物的肝臟組織來做實驗，其他動植物的組織的研磨液能替代嗎？因為肝臟組織中過氧化氫酶含量較豐富;其它動植物組織也含有少量的 過氧化氫酶，所以能夠替代。(4)相同質(zhì)量的塊狀肝臟和肝臟研磨液，哪一個催化效果好？為什么？研磨液效果好;因為它增加過氧化氫酶與過氧化氫的接觸面積。(5)滴入肝臟研磨液和氯化鐵溶液時，可否共用下個吸管?為什么？不可共用，防止過氧化氫酶與氯化鐵混合，而影響實驗效果。高中生物實驗評價題解題技巧首先找出實驗?zāi)康?，判斷實驗原理及實驗材料選擇是否合適；其次分析實驗步驟是否合理可行。分析影響因變量的因素，注意對比分 析：(1)看有無對照實驗，如果有看對照實驗設(shè)計是否合理；(2)