第9課我設(shè)計的圖書封面（教案）蘇少版美術(shù)五年級下冊1

1、我設(shè)計的圖書封面教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)活動使學(xué)生了解封面設(shè)計的基本構(gòu)成元素。2、運用所學(xué)的設(shè)計方法和技能,完成日記本的封面繪制。3、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛寫日記、愛生活的情感。學(xué)情分析整體來說,學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)比較差,缺乏自我約束和自控能力。他們的思想都比較積極,喜歡參加一些活動。根據(jù)此學(xué)情,對每一顆每一個單元都盡可能的設(shè)置有趣的情景,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,以情導(dǎo)入,以趣啟智,注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交流互動重點難點教學(xué)重點了解封面設(shè)計的構(gòu)成元素,掌握封面設(shè)計的基本方法,設(shè)計日記本的封面。教學(xué)難點封面基本構(gòu)成元素的組合布置。教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】一、導(dǎo)入新課1、師老師和同學(xué)們相處這么久了,今天請同學(xué)們好

2、好的看看老師,并猜猜老師今年年芳多少(猜對有獎哦!)師你們猜的較接近,但不是很準(zhǔn)確,我給你們看一樣?xùn)|西,你們就猜得出來了。2、出示教師繪制的日記本師這里面記滿了我的人生經(jīng)歷,寫滿了我的成長過程,它載著我走過了32個春秋。師同學(xué)們平常寫不寫日記,有沒有自己心愛的日記本啊(沒有,也許等你學(xué)完這一課之后就愛上寫日記最。)我設(shè)計的圖書封面(板書)活動2【講授】二、講授新課1、這課是設(shè)計應(yīng)用課,我們要用兩節(jié)課來上才能完成。2、介紹封面設(shè)計的基礎(chǔ)知識封面設(shè)計的目的形式是要在視覺上吸引讀者。運用封面設(shè)計美法內(nèi)則,努力追求封面文字、圖形、色彩的最佳組合,是對具體形象語言取舍、加工、組織的獨特再創(chuàng)造。構(gòu)思新穎、

3、藝術(shù)感染力強的封面設(shè)計使讀者獲得美的享受,產(chǎn)生強烈的閱讀興趣。3、欣賞課文作品并討論,回答以下問題。A、封面的定義第18頁(全體學(xué)生朗讀)B、日記本的作用保護(hù)書頁、宣傳作用、欣賞收藏價值(學(xué)生回答)C 、封面由哪些元素構(gòu)成(點名學(xué)生回答)文字主要指“日記本”、“學(xué)?！?、“班別”、“姓名”等文字。封面設(shè)計要有一定的層次,如從字體的大小來分,則書名字體最大,最突出、色彩最醒目。圖形封面的一切具體形象,都可以稱之為圖形,包括攝影、繪畫和圖案裝飾,有寫實的、有抽象的、還有寫意的。色彩有一種顏色占主導(dǎo)地位,顏色搭配協(xié)調(diào),給人以舒適感(拿出準(zhǔn)備好的8本書給學(xué)生看并一起分析)4、講授封面構(gòu)成基本方法構(gòu)思立意

4、為什么目的而設(shè)計。圍繞此目的進(jìn)行字體選擇、色彩選擇。合理布局圖形為次要背景,文字為主要元素的封面設(shè)計只要根據(jù)文字的主次、疏密、虛實、大小、著色進(jìn)行組合布局。文字、圖形同為主要元素的封面設(shè)計必須全盤5、封面設(shè)計的步驟A、構(gòu)思立意(為什么目的而設(shè)計)確定書名。B、根據(jù)設(shè)計目的選擇字體、圖形(畫出草圖)。C、完成初稿。D、逐步上色。E、整體調(diào)整。活動3【練習(xí)】三、布置作業(yè)為自己設(shè)計一本日記本的封面并簽名。設(shè)計要求1、用16開圖畫紙。2、先安排圖案,再到文字的位置,這些好了才可畫草稿。3、老師分發(fā)的素材下課之后要交上來。活動4【活動】四、教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)展評1、分小組派代表上臺來講述自己的設(shè)計圖及其設(shè)計思路。2、師生互評?；顒?/p>