C語言 課程設(shè)計指導(dǎo)一

1、課程設(shè)計指導(dǎo)_軟件工程簡介進行本課程的設(shè)計或者其他中大型軟件項目，是有規(guī)律或思路的，這就是軟件工程。軟件的開發(fā)和維護，必須按軟件工程的流程。軟件工程的內(nèi)容簡介：問題的定義進行軟件開發(fā)，首先要確定：要解決的問題是什么？包括：項目的名稱、背景、開發(fā)系統(tǒng)的現(xiàn)狀、項目的目標(biāo)等。對于本課程設(shè)計可以不需這么全面?？尚行匝芯靠尚行匝芯康哪康氖敲鞔_在問題定義階段所確定的系統(tǒng)目標(biāo)和規(guī)模是否能實現(xiàn)，所確定的問題是否可以解決，系統(tǒng)方案在經(jīng)濟上、技術(shù)上和操作上是否可以接受。典型的可行性研究的具體步驟：確定項目的規(guī)模和目標(biāo)研究正在運行的系統(tǒng)建立新系統(tǒng)的高層邏輯模型導(dǎo)出和評估各種方案推薦可行的方案編寫可行性研究報告課程設(shè)

2、計可以可進行相關(guān)思考！需求分析準(zhǔn)確理解用戶的要求，將用戶非形式的需求陳述轉(zhuǎn)化為完整的需求定義，再由需求定義轉(zhuǎn)換到相應(yīng)的形式功能規(guī)約（需求規(guī)格說明）的過程。該過程對軟件產(chǎn)品的質(zhì)量至關(guān)重要。其基本任務(wù)是要準(zhǔn)確定義新系統(tǒng)的目標(biāo)，要回答“做什么”的問題。結(jié)構(gòu)化分析（Structure Analysis），是面向數(shù)據(jù)流進行需求分析的方法，SA也是一種建模活動，該方法使用簡單易讀的符號，根據(jù)軟件內(nèi)部數(shù)據(jù)傳遞、轉(zhuǎn)換的關(guān)系，自頂向下逐層分解，描繪出滿足功能要求的軟件模型。需求分析SA步驟了解當(dāng)前系統(tǒng)（計算機的或者人工的）的工作流程，獲取當(dāng)前系統(tǒng)的物理模型。抽象出當(dāng)前系統(tǒng)的邏輯模型。物理模型反映了系統(tǒng)“怎么做”

3、的具體實現(xiàn)，去掉物理模型中非物質(zhì)的因素，抽象出系統(tǒng)固有的、不依賴運行環(huán)境變化的因素（本質(zhì)的）。建立目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯模型。分析、比較目標(biāo)系統(tǒng)與當(dāng)前系統(tǒng)邏輯上的差別，然后對“變化的部分”重新分解，分析人員根據(jù)自己的經(jīng)驗，采用自頂向下逐步求精的分析策略，逐步確定變化部分的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而建立目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯模型。作進一步補充和優(yōu)化?？傮w設(shè)計基本任務(wù)：1、設(shè)計軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，具體：采用某種設(shè)計方法，將一個復(fù)雜的系統(tǒng)按功能劃分成模塊。確定每個模塊的功能。確定模塊之間的調(diào)用關(guān)系。確定模塊之間的接口，即模塊之間傳遞的信息。評價模塊結(jié)構(gòu)的質(zhì)量。2、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計采用逐步細(xì)化的方法設(shè)計有效的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。3、數(shù)據(jù)庫設(shè)計指數(shù)據(jù)

4、存儲文件的設(shè)計，包括概念、邏輯和物理三方面。4、編寫概要設(shè)計文檔。詳細(xì)設(shè)計此階段主要確定每個模塊的具體執(zhí)行過程，任務(wù)如下：對每個模塊進行詳細(xì)的算法設(shè)計對模塊內(nèi)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進行設(shè)計對數(shù)據(jù)庫進行物理設(shè)計其他設(shè)計。根據(jù)軟件系統(tǒng)的類型，還可能要進行代碼設(shè)計、輸入輸出格式設(shè)計和人機接口設(shè)計編寫詳細(xì)設(shè)計說明書評審編碼用選定的程序設(shè)計語言實現(xiàn)詳細(xì)設(shè)計。1、語言的選擇（不管它）2、軟件開發(fā)的方法結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計C語言綜合測試目的是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤而執(zhí)行程序的階段，這也有方法的。1、測試原則測試用例應(yīng)由輸入數(shù)據(jù)和預(yù)期的輸出數(shù)據(jù)兩部分組成測試用例不僅選用合理的輸入數(shù)據(jù)，還要選擇不合理的輸入數(shù)據(jù)除了檢查程序是否做了

5、它應(yīng)該做的事，還應(yīng)該檢查程序是否做了它不應(yīng)該做的事應(yīng)制定測試計劃并嚴(yán)格執(zhí)行，排除隨意性長期保留測試用例對發(fā)現(xiàn)的錯誤較多的程序段，應(yīng)進行更深入的測試程序員應(yīng)避免測試自己的程序綜合測試2、測試方法 兩大類靜態(tài)測試指被測試程序不在機器上運行，而是采用人工檢測和計算機輔助靜態(tài)分析的手段對程序進行檢測。動態(tài)測試通過運行程序來發(fā)現(xiàn)錯誤，一般意義上的測試大多指動態(tài)測試，有兩種方法，黑盒測試和白盒測試黑盒測試把測試對象看成一個黑盒子，測試人員不關(guān)心程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過程，只在軟件的接口處進行測試，依據(jù)需求說明書，檢查程序是否滿足功能要求。因此，黑盒測試又稱為功能測試或者數(shù)據(jù)驅(qū)動測試白盒測試把測試對象看作一個打開的盒子，測試人員須了解程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過程，以檢查處理過程的細(xì)節(jié)為基礎(chǔ)，對程序中盡可能多的邏輯了；路徑進行測試，檢驗內(nèi)部控