高考語文復習- 考前作文押題（圖畫類思辨文）練習

1、考前溫故小專題15：考前作文押題（圖畫類思辨文）“窗子與鏡子”命題訓練上述材料能給追求自身發(fā)展的當代青年以啟示，請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章。 要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。擬標題訓練 擬分論點訓練 創(chuàng)金句訓練 成段落訓練 題目解析漫畫原作中，提示語是：“窗子和鏡子的區(qū)別是：一個能看到外面的世界，一個只能看到自己。”漫畫寓意具有較明確的指向性。而命題者做了改動，提示語變更為：“窗子看到外面的世界；鏡子看到自己?！边@一提示語對窗子與鏡子都沒有明確的肯定或否定，因而題目具有了“一題多解”、“一事多寫”的開放性。題目能引導考生突破單

2、一思維定勢，多視角、多維度、多方位地看待問題，從而使寫作思維更主動、更活躍、更有新意、更具創(chuàng)造力。相對一些考查線性思維甚至不需要思維能力的作文題，這道題是難得的考查開放性思維、創(chuàng)造性思維的題目。我們再來看窗子和鏡子的內(nèi)涵，也有其豐富性。窗子的作用是“看世界”，是一個人與他人、社會、自然等溝通的渠道?！巴饷娴氖澜纭笨梢园ㄈ穗H環(huán)境、社會環(huán)境、自然環(huán)境等。人通過“窗子”，了解他人，觀察社會，親近自然，接觸外界的事、景、物、情、理，從而超越自我，擁有開闊的視野（知識視野、心靈視野、國際視野、文化視野），走出個人狹小的天地，給人帶來心靈感悟和境界提升。“鏡子”的作用是“照”人，是一個人由表及里認識自己

3、的工具，既通過鏡子看自己的外表美丑，也進一步觀照、認識、反思、省察、剖析自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，進而勇于提升自我，不斷完善自我。立意角度可以談當代青年要有“窗子”也要有“鏡子”，既要看到外面的世界，也要正確認識、反思自己；可以談當代青年要擁有“窗子”而不只是“鏡子”，要多了解外面的世界，而不是只顧著看自己，封閉自己；還可以談當代青年不要只看到“窗子”而忽略“鏡子”，不能只看到并輕信、盲從于外面的世界，而忽略自我，缺乏對自我的認識和關注。擬題示例以窗觀世，以鏡照“我”窗子鏡子，不可或缺認識世界，認識你自己觀覽世界，讀懂“自己”了解自我，走向世界開窗與照鏡，學習和反省向外開“窗”，向內(nèi)照“鏡”以窗

4、聯(lián)通世界，以鏡觀照自己開窗看世界，對鏡照心靈在窗和鏡中找到平衡少照鏡，多開窗比開窗更重要的是照鏡開窗看人，對鏡觀己莫重窗子以外，莫輕鏡子之內(nèi)打開窗子 擦亮鏡子有句話說：人之一生，當向外求，向內(nèi)修。若要轉(zhuǎn)述為更形象的比喻，就是：人需要透過窗子，遠眺外面的世界，需要擦亮鏡子，觀照自己的內(nèi)心。唯物主義辯證法告訴我們，事物之間可能看似對立，卻并非割裂的，而往往矛盾統(tǒng)一。少了窗子，人觸摸的世界就局促，人就活成了信息繭房里的蠶；少了鏡子，人會慢慢失去自我，又成了四處亂竄的蒼蠅。有窗又有鏡，人的外和內(nèi)，才能聯(lián)通，不至阻滯，人生才是充實的，也才可能是完滿的。所以，打開窗子看世界，擦亮鏡子照自己，都很重要。你會

5、發(fā)現(xiàn)，能抵達一定業(yè)界高度的人士，往往能在窗和鏡之間游刃有余。就拿文學創(chuàng)作來說，文學陜軍的三駕馬車之一陳忠實也好，諾貝爾文學獎得主莫言也罷，他們都善于“開窗”，把視野打開，充分汲取好的創(chuàng)作理念，比如借鑒百年孤獨，學習模仿，而不是墨守成規(guī)，沿襲老一套。他們也不斷對“鏡”反思，自己之前的作品成功嗎？我真的走出了自己的新路嗎？我堅持了自己的文學初衷嗎？他們的白鹿原蛙都一洗文壇積習，又承繼優(yōu)良傳統(tǒng)，成為了足以載入中國文學史的經(jīng)典。往大一點說，治理社會和國家，也要悟透有關窗子和鏡子的道理。當今的中國，不會也不能再懷著“天朝上國”的觀念，閉關自守。全球化的進程，其勢洶洶，不可阻遏，堅持對外開放，就如打開一扇大窗，打開了我們開眼看世界的通道。通過“窗子”，我們驚詫于強國的科技實力，瞠目于芯片時代的精深玄妙。與此同時，我們不是目迷五色，而是退回國內(nèi)，也照照鏡子，反躬自省，既拷問也質(zhì)詢“我是誰”“我能做什么”“我該怎么做”。然后我們引進來，又不失去自我。當然，經(jīng)常打開窗子，不是要你每天思緒翻飛，魂不守舍，不是只羨慕“外面的世界很精彩”，而不知道“外面的世界很無奈”。而不忘照照鏡子，也不是躲在角落里，避開陽光，孤芳自賞。找到窗子和鏡子之間的最佳平衡點，是一種智者的眼光