學年度教師工作總結(jié)3篇

1、Word 學年度教師工作總結(jié)3篇 一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，信任大家面臨著很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是我整理的學年度老師工作總結(jié)3篇 老師教學工作年度總結(jié)，供大家賞析。 學年度老師工作總結(jié)1 今年的品質(zhì)老師成長工程中，我與張xx結(jié)為“師徒”。作為指導老師，現(xiàn)將我們一年的輔導工作總結(jié)如下： 一、共讀課標，分解學習目標 地理課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。所以在備課上課前，首先研讀好課程標準，理解把握新課程標準的實質(zhì)和內(nèi)涵，才能將其內(nèi)化，設(shè)計出基于課標的學習目標。這一年來，我們一起共度課標，根據(jù)從解讀課

2、程標準的意涵、分析陳述課程標準的句型結(jié)構(gòu)、分解課程標準的策略和方法等方面，解讀課標，服務于教學。 二、指導備課，設(shè)計教學 “思則有備，有備無患?！币簿褪钦f，擅長思索，才有可能對各種狀況有所預備；有所預備，才能做好工作。因此，我注意指導張老師進行備課，給她一些授課方面的方法和技巧。詳細地說，備好課，就是要做到課標、教材、學情、教法、學法的吃透、鉆透。走出“學問理解”的教學圍欄，由“學問理解”向“學問遷移 ”過渡，再向“學問創(chuàng)新”提升。不局限于教課本教材，要學會設(shè)計基于課程標準和核心素養(yǎng)的教學設(shè)計。 三、深化聽課，打磨課堂 聽課評課是以老師的進展為本，促進老師專業(yè)成長的一種研修活動。每周一下午，是

3、我們地理教研時間，一般狀況我們都會集體教研，當面聽評課，如遇特別狀況，利用學系統(tǒng)平臺上傳授課，然后線上評課。通過對教學環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學活動的開展、學習效果的評價等方面，進行探討，從而提升教學力量。 四、加強教研，共同提高 教研活動包括專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思。我們樂觀參與全市地理教研活動，聽專家傳授教育教研閱歷，通過總結(jié)筆記，反思自己教學中的問題。另外，我們經(jīng)開區(qū)地理學科每兩周集體教研，通過共同聽評課活動，探討教學中消失的問題，群策群力找出解決措施。 為期一年的時間成長期即將結(jié)束，張婉瑩老師已經(jīng)在新老師隊伍中脫穎而出，無論是上課時的語言教態(tài)，還是教學中的設(shè)計評價，張老師都已經(jīng)達到出類拔萃的

4、境界。后輩如此優(yōu)秀，也鞭策我不能固步自封，不能因有些閱歷而沾沾自喜，今后還需努力，把從年輕老師身上學到的新的思想和技術(shù)用到我的日常教學中。 學年度老師工作總結(jié)2 時間荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙勞碌碌。有過勝利，也有過失敗，有歡樂，也有苦惱。多年來，我始終勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學工作任務，在德、能、勤、績方面成果顯著，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。 一、思想品德及職業(yè)道德 安心教學，悄悄耕耘，無私奉獻，有良好的老師職業(yè)道德，遵紀守法，為人師表，教書育人，能仔細履行現(xiàn)行職務職責，有極強的事業(yè)心與責任感。任現(xiàn)職以來，本人工作上樂觀主動，勇挑重擔，顧全大局，堅持戰(zhàn)斗在教學第一

5、線，工作嚴謹，學風端正。 二、教育教學力量閱歷 （一）教學力量方面： 能正確理解、運用把握教學大綱和教材，正確傳授教學內(nèi)容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學扎實。人們說：“一個好老師，應有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好文章。”本人個人素養(yǎng)好，一般話悅耳標準，字端正美觀，平常博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學具有相當?shù)氖痉缎?，能帶出一大批語文方面冒尖的同學。 語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求老師教學本事強，自己擁有源源不斷的活水。通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，支配出范文系統(tǒng)、學問系統(tǒng)和作業(yè)

6、系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在詳細操作中又采納主體式課堂教學方法，講究以同學為主體，老師引導同學探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學，培育同學創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課，布滿魅力的語言是語文教學取得勝利的重要因素。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語，力求使同學感到上語文課是一種美的享受。究竟，我始終認同這樣一個觀點：優(yōu)秀的高超的語文老師理應是一個雜家，博學能文是其必備素養(yǎng)。 （二）教學閱歷豐富：我是學校骨干老師，同學的良師益友，勝任中學語文大小循環(huán)教學，所帶班團結(jié)友愛，學風深厚，樂觀向上。 荀子有言：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。擅長反思使我的教學力量飛速提升。眾所周知，“勤能補拙是良訓”，要

7、留意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培育同學。留意因材施教，對好、中、差同學實行分層管理，分類推動，對同學實行“做人、學問”雙方面教育，常常找同學個別談心，關(guān)注其身心的健康，進行良好引導，重視專題班會課教育，采納競賽、文藝活動等各種方法增加同學紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織同學溝通學習方法，發(fā)揮領(lǐng)導作用，并培育同學合作力量，特色是實行分層勵進教育教學管理模式，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班，有很好的學風班貌，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉(zhuǎn)變成效好，成果常居班級首位。 三、工作任務重，勤奮創(chuàng)佳績 在工作中勇挑重擔，多次擔當高三的語文教學工作，有時還是兩

8、個班的語文教學工作。我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成果名列同類班級前茅。 四、履行職責狀況： 本人任現(xiàn)職以來，能以一個中學語文一級老師的職責嚴格要求自己，能樂觀組織參加學校的教研活動，作為校骨干老師，能為學校的青年老師做好榜樣，每學期至少開一節(jié)示范，并能仔細聽課，樂觀評課，與同事溝通共享最新教學信息。作為校骨干老師，能仔細負責地做好青年老師的“傳幫帶”工作。 五、努力方向 教育不僅是一種學問的獨特培育，而且也是一種相當人文的特別分散。無論是藝術(shù)還是哲學，好像都難以勾畫出教育所包含的豐富的人文特性。由此，教育也就背負上了一個永久不能消解的神奇使命。作為老師，也就注定要走

9、一條艱辛而多磨礪的路，但在這條路上，我要無怨無悔。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的新型老師。在教學工作方面，全方位提高同學的力量與素養(yǎng)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。 學年度老師工作總結(jié)3 這學期可以說感覺個人的生活更加充實了，其中有工作方面的多任擔負，從時間上可以分為兩大部分，3-5月是圖書館和科任學科的教學，5-7月是班主任工作的擔當，回想起來，無論哪一段時間的工作生活，今日都感覺仿佛美妙的記憶，在時間的河流中灑滿花瓣。 在3-5月期間，初開學遵照學校支配

10、，在管理圖書館工作的同時，連續(xù)兼任3班級的科學課和3.2班的品德課，那個時候，圖書館方面，每天堅持利用課間時間開放借閱，盡可能為學校師生供應寬闊的借閱機會，和同學一同屏息書籍的沁香，盼望讓圖書館盡可能地走進師生的生活里。盡管圖書館工作時間占全部工作時間的比例趨于縮減，但利用工作空歇的時候，還是盡可能參與有關(guān)活動，學期初迎接了區(qū)少兒館領(lǐng)導老師親臨來館的業(yè)務檢查，利用教授科學課的時機，組織同學參與區(qū)科普模型制作展覽競賽，并獲得優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀輔導獎。全學期帶領(lǐng)組織同學參與校外講座報告活動二次。 三班級的科任課教學這學期較從前又多了兩節(jié)，多達10節(jié)的課程，但是個人做起來始終是仔細樂觀的，每節(jié)課前都要

11、仔細備課，鉆研教材，設(shè)計教程，課后的時候仔細回顧教案，寫好反思，做到筆記真實準時。四月參與校內(nèi)評優(yōu)課活動，所執(zhí)教的科學課“植物的花”最終榮獲一等獎，獲得與會領(lǐng)導老師的好評。同時，科任課的教學緊跟學校教學工作進度，每次月考，自行出題，了解同學對學問的把握狀況，查缺補漏。再有就是上面提到的參與科普展覽活動，結(jié)合當時科學課的教學內(nèi)容，號召同學樂觀實踐科學書上的試驗，就將自己試驗的器具狀況照實地展覽出去，這樣既反映出試驗的真實性，內(nèi)容又具有科學性，又可激發(fā)同學對科學的喜愛和學習愛好。比如有的同學嘗試自己種花，有的同學討論黃豆如何發(fā)芽等等，這些試驗都很具有操作性和實踐性。 在五月的初期，由于學校老師個人狀況緣由，我臨時接管了1.2班的.班主任工作，很欣慰時至學期結(jié)束，我可以很傲慢地說一聲，我已經(jīng)很圓滿地完成了這次的帶班任務，我和同學開心而緊急地度過兩個月的學習生活，圓滿地完成了本學期的學習任務，