小班工作計(jì)劃優(yōu)秀6篇

1、Word 小班工作計(jì)劃優(yōu)秀6篇 人生天地之間，若白駒過(guò)隙，突然而已，信任大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期盼吧！請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份方案吧。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？我為您帶來(lái)了6篇小班工作方案，盼望能對(duì)您的寫(xiě)作有肯定的參考作用。 小班工作方案 篇一 一、教育活動(dòng) 1、進(jìn)行主題活動(dòng)歡樂(lè)中國(guó)年通過(guò)一系列喜慶快樂(lè)的活動(dòng)，和小班幼兒一起回顧剛剛過(guò)去的新年場(chǎng)景，增進(jìn)對(duì)節(jié)日習(xí)俗的了解，更深切的感受和共享節(jié)日的歡樂(lè)，主題活動(dòng)了不起的我引導(dǎo)小班幼兒在仿照呈現(xiàn)的過(guò)程中，體驗(yàn)媽媽的辛苦，與同伴友好的相處的歡樂(lè)，勞動(dòng)所帶來(lái)的喜悅和驕傲。 2、進(jìn)一步了解春節(jié)，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 3、教育小班幼兒自己的事情自己做，幫家

2、里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，愛(ài)家人。 4、熟悉幾種常見(jiàn)工具，了解其用途。 5、能熟悉5以?xún)?nèi)的數(shù)即對(duì)應(yīng)的數(shù)量。 6、目測(cè)比較兩個(gè)東西的大小長(zhǎng)短，練習(xí)視覺(jué)辨認(rèn)的力量。 二、生活活動(dòng)： 1、培育小班幼兒交往力量，生活自理力量和良好的生活習(xí)慣。 2、向小班幼兒進(jìn)行節(jié)日平安教育。 3、引導(dǎo)小班幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)。 三、家園聯(lián)系 1、家長(zhǎng)與孩子共同收集新年里的物品，激起小班幼兒對(duì)新年的美妙回憶。 2、家長(zhǎng)關(guān)心小班幼兒回憶小時(shí)候的趣事，讓孩子體會(huì)媽媽的辛苦。 3、引導(dǎo)孩子主動(dòng)關(guān)心家人做些力所能及的事情，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的開(kāi)心心情。 四、三月的重要節(jié)日： 2月xx日：學(xué)雷鋒紀(jì)念日

3、小班個(gè)人工作方案 篇二 一、指導(dǎo)思想： 小班年段一共有三個(gè)班，其中一個(gè)班是我們幼兒園寶寶、貝貝班升上來(lái)的小伴侶，其他兩個(gè)班為新生班。小班年段組以老師進(jìn)展、“一切為了孩子、為了孩子的一切”為本，貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注意幼兒習(xí)慣的培育和園本課程討論，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。特制定出以下方案： 二、詳細(xì)措施 1、穩(wěn)定幼兒心情。開(kāi)學(xué)初，小班年段老師將進(jìn)行全面家訪和電訪，通過(guò)嬉戲、故事和小伴侶親近，讓孩子對(duì)老師、幼兒園產(chǎn)生信任與親近。 2、嬉戲與教學(xué)整合，是本園的教學(xué)特色，以“嬉戲性、生活性、發(fā)覺(jué)性、共性性”的教育風(fēng)格，老師通過(guò)在“嬉戲中學(xué)，在學(xué)中嬉戲”

4、為教育方法，注意幼兒共性的進(jìn)展，通過(guò)老師的用嬉戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在嬉戲中不知不覺(jué)的接受學(xué)問(wèn)。 3、幼兒常規(guī)教育。 俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”因此幼兒的一日常規(guī)的培育是相當(dāng)重要的的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于是新生，幼兒對(duì)任何事物都不熟識(shí)，幼兒沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，自控力量低，行為散慢，針對(duì)這問(wèn)題，本學(xué)期我們將針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話(huà)方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （1）培育幼兒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習(xí)慣家長(zhǎng)喂，且吃得慢，針對(duì)此問(wèn)題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習(xí)慣，且要求幼兒能一口一口

5、地吃，鼓舞幼兒用開(kāi)心的心情進(jìn)餐。 （2）培育幼兒良好的午睡習(xí)慣。懂得進(jìn)入睡室時(shí)要寧?kù)o，會(huì)自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能寧?kù)o入睡，不帶玩具進(jìn)入睡室，知道睡覺(jué)時(shí)閉上眼睛不說(shuō)話(huà)。 （3）培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美妙，讓幼兒幫助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，情愿剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。老師通過(guò)講故事、談話(huà)等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。 （4）培育幼兒良好的課堂常規(guī)。采納聽(tīng)音樂(lè)和好玩的“拉拉鏈”方式讓幼兒寧?kù)o地坐入座位預(yù)備上課，以表?yè)P(yáng)個(gè)別幼兒坐得好的方式，鼓舞其他坐不好的小伴侶學(xué)習(xí)正確的坐姿。 （5）培育幼兒整理東西的好

6、習(xí)慣。以送“玩具回家”的嬉戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進(jìn)書(shū)包。學(xué)習(xí)基本的分類(lèi)，按玩具的特征進(jìn)行分類(lèi)。 （6）培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于本班幼兒新入園，年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采納活動(dòng)的教具，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒多提為什么。對(duì)幼兒進(jìn)行一般話(huà)教學(xué)，針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語(yǔ)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓舞本班說(shuō)一般話(huà)的幼兒多與別的小伴侶溝通，讓他們?cè)阪覒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。培育幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，關(guān)心為輔的方式，引導(dǎo)幼兒參與各種各樣的嬉

7、戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話(huà)的幼兒多參與集體活動(dòng)，如“迎國(guó)慶”主題活動(dòng)，讓他們也加入其中，讓他們感受到自己是行的。 4、加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手力量。在日常活動(dòng)中多加入一些培育動(dòng)手力量的嬉戲以及教學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)跟老師、小伴侶玩手指嬉戲，會(huì)正確使用剪刀，會(huì)急躁的進(jìn)行涂色嬉戲等等 5、主題教學(xué)活動(dòng)融入?yún)^(qū)域活動(dòng)中去。探究性地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。 6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展。充分發(fā)揮家園欄的宣揚(yáng)作用及成長(zhǎng)腳印 、網(wǎng)站的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，

8、形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，準(zhǔn)時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。 小班工作方案 篇三 新的學(xué)期新的盼望，本學(xué)期將與班級(jí)各位老師，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面進(jìn)展的教育方針，大家達(dá)成共識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際動(dòng)身，將工作落到實(shí)處。詳細(xì)的工作方案如下： 一、班級(jí)的基本狀況 本班共有20名幼兒，女孩10名，男孩10名。孩子們平均年齡在3歲左右。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且都情愿離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起嬉戲、學(xué)習(xí)。幼兒基本都能適應(yīng)集體生活，喜愛(ài)和老師、小伴侶們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好。但

9、還存在一些不足之處，如個(gè)別幼兒自控力量較差、挑食、爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施 （一） 合理支配日常教育教學(xué)活動(dòng) 1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)、班務(wù)方案。 2、制造和諧、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。 3、依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動(dòng)材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問(wèn)的預(yù)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱支配預(yù)備。 （二） 熬

10、煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的進(jìn)展 1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。 2、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r。 （三） 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī) 1、依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級(jí)管理為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、運(yùn)用圖片、故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3、樂(lè)觀協(xié)作幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。 （四）培育幼兒美工愛(ài)好，進(jìn)展班級(jí)特色 1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。 2、每日開(kāi)展手工訓(xùn)練，培育幼兒愛(ài)好。 3、區(qū)

11、域活動(dòng)投放充分的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。 4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。 三、家長(zhǎng)工作 1、接送日保證與家進(jìn)步行面對(duì)面的溝通，熱忱接待家長(zhǎng)，了解幼兒在家的表現(xiàn)，具體記錄家長(zhǎng)的交代的留意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處。 2、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。 3、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話(huà)追蹤問(wèn)候。 4、樂(lè)觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各類(lèi)大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。 5、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪（可使用多種形式），向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向

12、家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地進(jìn)展。 四、保育工作 保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，主要工作如下：1.每天急躁指導(dǎo)幼兒用正確的方法自立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注意幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培育。常常提示幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)端送托盤(pán)，擺放好茶杯。2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗潔凈，不吃臟爛東西。 3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 4、培育幼兒的自理力量：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如

13、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。5.在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。以上為本學(xué)期班級(jí)工作方案，我們將以飽滿(mǎn)的熱忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。 小班新學(xué)期工作方案 篇四 一、狀況分析 本班這學(xué)期人數(shù)44人，其中男生28人，女生16人，其中有32人是本班上學(xué)期的同學(xué)，在常規(guī)和自理力量方面都有肯定的基礎(chǔ)，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況和年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將貫徹綱要精神，開(kāi)展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面進(jìn)展，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并樂(lè)觀努力做好家園聯(lián)系工作。 二、本學(xué)期保教學(xué)工作 （一）常規(guī)方面： 本學(xué)期為小班的其次學(xué)

14、期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為力量等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在： 1、 熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。 2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。 3、 學(xué)會(huì)敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。 （二）學(xué)習(xí)方面： 通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐與觀看，發(fā)覺(jué)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感愛(ài)好，本學(xué)期將實(shí)行集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下： 1、四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。 2、知理解5以?xún)?nèi)物體的數(shù)量，會(huì)用對(duì)應(yīng)比較方法體會(huì)物體量（4個(gè)以?xún)?nèi)）的多少及常見(jiàn)量（如大小、長(zhǎng)短、厚?。┑牟顒e。 3、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯

15、進(jìn)行表達(dá)。學(xué)講故事，背誦兒歌。 4、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動(dòng)。每周學(xué)會(huì)12首歌曲或歌表演。 5、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，會(huì)認(rèn)5種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫(huà)，能用簡(jiǎn)潔的圖形和自己喜愛(ài)的顏色大膽表現(xiàn)熟識(shí)的事物。 （三）社會(huì)交往方面： 針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)： 1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。 2、有初步的自我意識(shí)，樂(lè)觀參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加自立力量。 3、培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。 4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。 三、家長(zhǎng)工作方面 幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和關(guān)心，通過(guò)上學(xué)期的溝通與相處，覺(jué)得本班大部

16、分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)協(xié)作我們的教育工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。家長(zhǎng)工作詳細(xì)的形式如下： 1、進(jìn)行新生普訪工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的基本狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。 2、家園聯(lián)系冊(cè)是老師與家長(zhǎng)相互反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，便利大家準(zhǔn)時(shí)獲得幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。 3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通， 聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)看法。 4、設(shè)置“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解我們的活動(dòng)狀況，進(jìn)行協(xié)作。 幼兒園小班工作方案 篇五 在教學(xué)方面通過(guò)圖片引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，在什么時(shí)候遇到什么樣的人應(yīng)當(dāng)怎么打招呼，讓幼兒明白作為一名聽(tīng)話(huà)的好孩子應(yīng)當(dāng)講禮貌，同時(shí)表達(dá)出自己的想法。在

17、這個(gè)過(guò)程中培育他們對(duì)于細(xì)節(jié)的觀看力量和語(yǔ)言的表達(dá)力量，熬煉他們的思維。在陪伴他們玩嬉戲的過(guò)程中教育他們應(yīng)當(dāng)使用正確的方法玩耍，和同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)大方共享自己的玩具，共同合作做一件事情，和伴侶一起玩才會(huì)更加的快樂(lè)。同時(shí)在玩的過(guò)程中明白熬煉的新姿態(tài)，讓他們明白熬煉帶給我們健康的身體，我們應(yīng)當(dāng)好好愛(ài)惜自己。 教學(xué)校的方式多種多樣，除了圖片的教學(xué)還有學(xué)習(xí)新的歌曲，新的舞蹈，鼓舞幼兒英勇的表現(xiàn)自己，無(wú)論好壞。在歌曲的教學(xué)上，盡量選取旋律朗朗上口，詞匯簡(jiǎn)潔易懂的，舞蹈也是動(dòng)作不太簡(jiǎn)單的為主，熬煉他們的學(xué)習(xí)力量，同時(shí)消耗他們多余的精力。 我們對(duì)于小伴侶的照看也應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)心，在玩耍過(guò)后要洗手，不能讓臟東西始終停

18、留在手上，留意衛(wèi)生，同理在吃東西前也要洗手，不能夠?qū)⒉【鷰У娇谥?，在一每天的?jiān)持中就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。由于五月的天氣也是變化很大，在許多時(shí)候多備一點(diǎn)衣物，在天氣晴朗時(shí)支配溫水和手帕對(duì)在活動(dòng)中有出汗的小伴侶擦拭潔凈，同時(shí)預(yù)備好合適水溫的水以便他們口渴，準(zhǔn)時(shí)地增減衣物，防寒防感冒。 六一兒童節(jié)即將到來(lái)，我們要讓幼兒明白這是一個(gè)什么樣的節(jié)日，我們會(huì)怎么來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日，在節(jié)日當(dāng)天我們能夠做的事情又是什么。在整個(gè)五月編排出一個(gè)簡(jiǎn)潔的節(jié)目，讓全部小班的同學(xué)都能夠參加其中，在五月份加強(qiáng)排練，鼓動(dòng)起他們對(duì)于節(jié)日的期盼，和對(duì)參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，能夠在這樣的日子里體會(huì)到節(jié)日的歡樂(lè)，感受節(jié)日的氛圍。 五月也是一個(gè)讓人感到快樂(lè)的月份，也是讓人感到激情的月份，在這個(gè)五月我們要以更精彩的表現(xiàn)，多種多樣的活動(dòng)，讓幼兒在幼兒園里度過(guò)難忘的五月。 小班工作方案 篇六 一、狀況分析 家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)期的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)頭接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍舊在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對(duì)于科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)也是知之甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的態(tài)度，樂(lè)觀主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各