《虎大王開會》教學(xué)設(shè)計新部編版

1、教師學(xué)科教課方案20 -20 學(xué)年度 第一學(xué)期 任教課科：任教年級：任教老師：xx市實驗學(xué)?；⒋笸蹰_會教課方案教課目的1 、認知目標(biāo)：會認本課的 13 個生字， 會寫 4 個田字格里的生字。知道動物是如何來開會的。2、技術(shù)目標(biāo)：認識課文的內(nèi)容，并試著背誦課文。3、感情目標(biāo)：對學(xué)生進行準(zhǔn)時教育的浸透，教育學(xué)生做一個準(zhǔn)時的人。教課重難點運用朗誦、圈畫、表演、想象等方式，給學(xué)生自讀自悟的空間，培育學(xué)生朗誦和想象的興趣。教課準(zhǔn)備多媒體課件、詞語卡片、動物圖片、動物頭飾。教課時間1 課時。教課過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道百獸之王是誰嗎？（老虎） 一提起大老虎，我們就想起他那兇狠、威風(fēng)的樣子，真讓人內(nèi)

2、心懼怕。今日，老師要帶同學(xué)們認識一位不同樣的獸中之王。 （出示課件）看，這位虎王最大的特色是恪準(zhǔn)時間，清晨時鐘指向六點，他就準(zhǔn)時起床了，今日，他還想在叢林里召開一次動物大會。 同學(xué)們想不想去看看此次別出心裁的動物大會呢？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)新課虎大王開會 （板書課題）。二、復(fù)習(xí)字詞學(xué)生認讀蘋果卡片的生字和詞語，把蘋果送給讀得正確、聲音響亮的同學(xué)。三、學(xué)習(xí)新課1 、我們剛才認識了一位恪準(zhǔn)時間的虎王，看，它也到達了我們的講堂（貼畫） 。此次動物大會幾點召開呢？我們讀一讀課文的第一自然段就知道了。指名讀一自然段，問：動物大會幾點召開？（八點零五分）叢林里正需要一位小播音員， 經(jīng)過叢林小喇叭把這個信息通知給

3、小動物們呢！ 誰愿意當(dāng)一次小播音員呢？找 2 3 名學(xué)生播放開會的時間， 師可合時鼓舞： “你說的真好！ 長大準(zhǔn)能當(dāng)一名優(yōu)秀的播音員?！薄澳愕穆曇粽骓懥?！小動物們必定都能聽到你的播音?！?、小動物們接到通知此后，他們都準(zhǔn)時來開會了嗎？有哪些小動物來開會了？他們是如何來的？要解決這些問題需要同學(xué)們讀一讀、 畫一畫、圈一圈。讀什么？讀課文； 畫什么？畫出來開會的小動物們的名字； 圈什么？圈出寫小動物的是怎么來的詞。 此刻老師問一遍 “讀什么？畫什么？圈什么？”學(xué)生了然學(xué)習(xí)任務(wù)后先讀課文，而后畫一畫，圈一圈。3、先談?wù)勀惝嫵瞿男﹦游飦韰⒓踊⑼醯拇髸耍浚ㄉ卮穑┰僬務(wù)勥@些小動物都是怎么來的？跟著學(xué)生

4、的回答，師板書：飛、跑、蹦、游、爬。并貼上文中出現(xiàn)的動物圖片。4 、你最喜愛哪些小動物？讀一讀寫這些小動物的句子， 還能夠加上表情和動作呢！ （同桌互讀，指名讀并表演）要點指導(dǎo)：朗誦。寫動作的詞讀得重些。動作。飛得輕盈，走得粗笨，烏龜、鱷魚和蛇爬行姿勢不同。5、配樂朗誦表演。找六名同學(xué)分角色配樂朗誦課文。全班同學(xué)自由表演，放松一下。6、動物們紛繁趕來參加大會，除了方才我們讀到的這些小動物，還有誰也來參加了？（小蝸牛）小蝸牛是怎么來的？（出示課件） 師創(chuàng)建情境：快八點了，小蝸牛和袋鼠都在叢林里忙著趕路，這時，他倆相遇了，想一想他們倆會說些什么呢？先指名想象，回答。再找兩名同學(xué)到前面表演這一情形。7、小蝸牛坐在袋鼠的口袋里，一會兒就到了大會現(xiàn)場，可老虎大王其實不知道?。ǔ鍪菊n件），同學(xué)們，假如你就是獸中之王老虎，看到那么多的動物都準(zhǔn)時抵達，而小小的蝸牛卻沒來，你會如何想？說話的時候會是什么樣的語氣呢？學(xué)生可能會說：生氣、擔(dān)憂、奇異要指導(dǎo)學(xué)生按自己的理解讀出相應(yīng)的語氣。同學(xué)們，假如你是小蝸牛，聽到虎王在大會上問，你內(nèi)心會如何？學(xué)生可能會說：懼怕、喜悅、快樂也要讀出相應(yīng)的語氣。8、小蝸牛真聰慧，想出這么一個好方法，準(zhǔn)時參加了老虎大王舉行的大會，看來小動物們都特別恪準(zhǔn)時間， 八點零五分都到齊了， 沒有一個遲到的， 這類精神還很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)呢！談?wù)勎覀兤匠?yīng)當(dāng)在哪些事情上恪準(zhǔn)時間？9、除了