2022年七年級地理下冊新人教版教案

1、七年級地理下冊新人教版教案免 第六章 我們生活的大洲亞洲 第一節(jié) 自然環(huán)境 地勢和河流 學(xué)問目標(biāo) 初步熟悉亞洲是世界第一大洲,并能說明依據(jù)； 1 能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位臵和海陸位臵及范疇；才能目標(biāo) 1 初步把握使用地勢圖和地勢解剖面圖及相關(guān)資料的 才能,學(xué)會(huì)總結(jié)歸納亞洲地勢和河流特 點(diǎn)；懂得河流分布與地勢之間的關(guān)系；情感,態(tài)度目標(biāo) 1 培育同學(xué)喜愛我們所居住的大洲亞洲的良好情 感,激發(fā)同學(xué)的驕傲感；通過參加觀看,分析,爭論,競賽,辯論等課堂活動(dòng),培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí),實(shí)踐才能和 合作精神；教學(xué)重點(diǎn) 1 亞洲的位臵特點(diǎn)；亞洲地勢與河流分布的關(guān)系；教學(xué)預(yù)備資料圖片,幻燈片,投影片 1 2 板書設(shè)

2、計(jì) : 第六章 我們生活的大洲亞洲 第一節(jié) 自然環(huán)境 一、位臵 緯度位臵：主要位于東半球和北半球 海陸位臵：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸 位于歐洲西側(cè)、非洲東北側(cè)、大洋洲北側(cè)、北美洲西 南側(cè) 邊界： P2 二、地勢和河流 地勢：亞洲地面起伏很大,地勢中間高,四周低；河流：向四周呈放射狀分布 第六章 我們生活的大洲亞洲 第一節(jié) 自然環(huán)境 復(fù)雜的氣候 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問才能目標(biāo) 1、 初步把握亞洲氣候特點(diǎn) 2、 能運(yùn)用氣候類型分布圖,氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特點(diǎn)及 主要影響因素； 3、 懂得亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以 及對農(nóng)業(yè)的影響； 4、 初步學(xué)會(huì)從位臵、河流

3、、氣候等方面歸納一個(gè)大 洲的自然環(huán)境特點(diǎn)；情感態(tài)度目標(biāo)： 1、 通過學(xué)習(xí)亞洲氣候與位臵、地勢、農(nóng)業(yè)的關(guān)系,分析氣候特點(diǎn)的影響因素,足見形成 追根求源的探究意識(shí)； 2、 引導(dǎo)同學(xué)積極參加讀圖分析、爭論競賽等活動(dòng),進(jìn)展規(guī)律思維、培育創(chuàng)新與合作意識(shí)；重難點(diǎn)：重點(diǎn)是氣候特點(diǎn)及其主要影響因素；難點(diǎn)是對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖,分 析造成氣候差異的主要緣由； 3 教學(xué)過程：第 頁 共頁 我們生活的大洲亞洲 第六章 第一節(jié) 自然環(huán)境 第六章 我們生活的大洲亞洲其次節(jié) 人文環(huán)境 亞洲世界上人口最多的大洲 1. 教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是同學(xué)學(xué)習(xí)區(qū)域人文 環(huán)境的第一節(jié),因此教與學(xué)的活動(dòng)應(yīng)重視對同學(xué)學(xué)

4、習(xí),以及 對分析區(qū)域人文環(huán)境主要方法的指導(dǎo)；本節(jié)內(nèi)容共分為三部 分：“ 人口最多的大洲” 、“ 多樣的地域文化” 、“ 經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的差異” ,主要表達(dá)的是區(qū)域之間“ 差異” ,因此在設(shè)計(jì) 教與學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)應(yīng)抓住“ 差異” 這個(gè)核心去設(shè)計(jì)；2 課時(shí)教學(xué),第一課時(shí)主要是讓同學(xué)體驗(yàn)亞 本節(jié)支配 洲人口與其他大洲的差異和亞洲內(nèi)部地域文化的差異,為下 面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；其次課時(shí)著重讓同學(xué)學(xué)會(huì)分析差異的原因,懂得自然環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系；2. 同學(xué)情形分析：人地關(guān)系是當(dāng)前的熱點(diǎn)問題,地域文化對于好動(dòng)又奇怪的初一 同學(xué)來說也特別具有吸引力,同時(shí)同學(xué)通過其生活環(huán)境、媒 體報(bào)道、互聯(lián)網(wǎng)等途徑對這些內(nèi)容也有了肯定

5、的熟悉,但對 人口所引發(fā)的問題以及各地區(qū)文化與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、民族 習(xí)俗等關(guān)系仍沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的、深層次的摸索,而且是初次學(xué)習(xí)區(qū)域地理的人文環(huán)境；3. 課程資源分析：本區(qū)地處長江中下游區(qū), 也是人類文明發(fā)祥地,日常生活的衣、 食、住、行已表達(dá)出本區(qū)的文化內(nèi)涵,同學(xué)對其有著豐富的感性認(rèn)識(shí)；另外班級里少數(shù)民族同學(xué)的文化背景,媒體上出色紛呈的地域文化報(bào)道等都是我們可直接利用的教學(xué)資源； 1. 從轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)的表述形式入手,滲透素養(yǎng)訓(xùn)練新 理念長期以來,傳統(tǒng)的地理教學(xué)目標(biāo)是以基于認(rèn)知的“ 雙 基” 為主宰,同學(xué)的情意進(jìn)展、學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)及方法的學(xué) 習(xí)被嚴(yán)峻忽視；地理新課標(biāo)以“ 學(xué)問與技能” 、“ 過程

6、與方 法” 、“ 情感態(tài)度與價(jià)值觀” 三方面整合的目標(biāo)全面刷新了 傳統(tǒng)的以“ 雙基” 為主的教學(xué)目的,為地理學(xué)科的全面育人 指明白正確方向； 2. 從“ 體驗(yàn)對生活有用的地理” 理念動(dòng)身,組織編制 教學(xué)內(nèi)容 傳統(tǒng)的地理教學(xué)將地理課程視為學(xué)校的一門課,以教 師、課堂、課本為中心的教學(xué)模式被強(qiáng)化,使地理課堂變得 封閉、孤立,使之與活生生的大自然和豐富多彩的人文世界 日益疏遠(yuǎn),使學(xué)習(xí)者難以感知地理的魅力,難以體悟地理的價(jià)值；而地理新課標(biāo)明確提出：“ 學(xué)習(xí)對生活有用的地理” 、“ 形成學(xué)校與社會(huì)、家庭親密聯(lián)系,訓(xùn)練資源共享的開放性 地理課” ,為此我設(shè)計(jì)了二個(gè)課前預(yù)備活動(dòng)：一是將 P11 活 動(dòng) 2

7、設(shè)計(jì)成嬉戲方案；二是由同學(xué)自由組合,以藝術(shù)家、人 類學(xué)家、文化學(xué)者、建筑學(xué)家、服裝設(shè)計(jì)師等身份組建考察 團(tuán),在網(wǎng)上模擬“ 南中國海 地中海” 這條線路去考察,感受不同的地域文化特色并選取最感愛好的內(nèi)容,以特殊的方式表現(xiàn)出來；目的是讓同學(xué)深切感受到地理與現(xiàn)實(shí)生活的 息息相關(guān),由此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的劇烈內(nèi)需和制造力； 3. 從轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)方式入手,設(shè) 計(jì)教學(xué)活動(dòng)地理新課標(biāo)大力提倡自主、探究、體驗(yàn)、合作的 學(xué)習(xí)方式,充分敬重同學(xué)的主體位置,激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)制造 及協(xié)作精神,老師由課堂的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒椭C互動(dòng)的引 導(dǎo)者,即學(xué)習(xí)共同體中“ 公平的首席” ,幫忙同學(xué)制定適當(dāng) 的學(xué)習(xí)目標(biāo),

8、挑選必要的 第 頁 共頁 第一、二課時(shí) 課 題：第六章 我們生活的大洲亞洲 第一節(jié) 位 教學(xué)目標(biāo)：臵和范疇 1、學(xué)會(huì)利用半球位臵、海陸位臵和經(jīng)緯度位臵來描述 一個(gè)區(qū)域的地理位臵； 、知道世界第一大洲； 3、學(xué)會(huì)描述一個(gè)區(qū)域的范疇；、明白亞洲的地理分區(qū)；教學(xué)重點(diǎn)：通過對亞洲的學(xué)習(xí),把握熟悉大洲的基本方法；教學(xué) 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位臵特點(diǎn),運(yùn)用地勢圖和地 形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地勢分布特點(diǎn)；教學(xué)準(zhǔn) 備：掛圖、地勢名稱卡片課時(shí)支配： 2 課時(shí)第一課時(shí) 位臵和范疇 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課：播放視頻：視頻中展現(xiàn)了亞洲各地的自然風(fēng)光和名勝 古跡,并配以美麗的音樂；老師提問：結(jié)合我們平常接

9、觸的電視、電影、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資料,談?wù)勛约褐赖膩喼?；學(xué)習(xí)爭論回答；老師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西,既 有烈日炎炎的沙漠,又有白雪皚皚的冰原；既有世界第一高 峰,又有世界最低洼的地方；這就是我們居住的大洲；它有 眾多的高山和大河,有輝煌的文化,有美麗的風(fēng)景；它就是 雄踞東方的亞洲；板書：一、雄踞東方的大洲亞洲 標(biāo) 三、新授 : 溫故知新二、出示學(xué)習(xí)目亞洲是亞細(xì)亞洲的簡稱,意為“ 東方日出之地” ；公 元前 000 年中期,腓尼基人在地中海東岸興起,建立起強(qiáng)大 的腓尼基王國；他們的航海水平特別精湛,活躍于整個(gè)地中海；頻繁的海上活動(dòng),要求腓尼基人必需確定方位；所以,他們把地中海以東的陸地

10、稱之為“Asu” , 即“ 東方日出之地” ,所指范疇后來逐步擴(kuò)大到整個(gè)亞洲；把地中海以西的陸地稱為“Ereb” ,意為“ 西方日落處” ,后來被用來指代整個(gè)歐洲；亞洲的地理位臵和范疇熟悉一個(gè)大洲,先要從“ 在哪里” 入手,也就是明確位臵,搞清晰范疇、邊界；那么,應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位臵呢？師點(diǎn)撥描述區(qū)域地理位臵的一般方法: 半球位臵、海陸位臵、經(jīng)緯度位臵 活動(dòng) ：看圖爭論回答： 1. 讀圖 6.1 亞洲在世界中的位臵 ,描述亞洲在東西半球、南北半球中的位臵； 2. 讀圖 6. 2亞洲的范疇 ,找出亞洲的緯度位臵最北： 81 N； 最南：11 S；最東： 170 W；最西： 26 E 3

11、. 讀圖 6.2 亞洲的范疇 ,明白亞洲被哪些大洲和大洋包圍？亞洲位于亞歐大陸東部,北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋,西面與歐洲毗鄰,西南與非洲相鄰,東南隔海與大洋洲相望,東北隔白令海峽與北美洲相望； 學(xué)以致用 ：讀圖 6.23 “ 北美洲的位臵和范疇” , 1簡述北美洲的半球位臵； 2. 說出北美洲的經(jīng)緯度位臵； 3. 找出北美洲四周的大洋、大洲,說出它們分別位于北美洲的方位,歸納北美洲的海陸位臵特點(diǎn)； 活動(dòng) ：師生互動(dòng),完成第5 頁活動(dòng)題：比較北美洲和亞洲的位臵和范疇差異；四、課堂小結(jié)：熟悉區(qū)域,第一要熟悉區(qū)域的地理位臵和范疇；大洲 的地理位臵,可以從半球位臵、海陸位臵和經(jīng)緯度位臵

12、等方 面加以描述；五、作業(yè)支配：完成地理點(diǎn)撥練習(xí)；其次課時(shí) 位臵和范疇 教學(xué)過程：一、老師導(dǎo)入：我們的環(huán)球之旅已經(jīng)到達(dá)了我們祖國所在的大洲亞洲；亞洲在很多方面值得亞洲人驕傲；接下來,就讓我們通過自己的雙手和眼睛來驗(yàn)證亞洲之最；算一算世界第一大洲二、活動(dòng)內(nèi)容：你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？ 小組爭論 1. 運(yùn)算： a. 跨緯度數(shù) b. 地球上緯度相差 1 度,距離約 110 千米,就亞洲南北距離 c. 跨經(jīng)度數(shù) d. 比較和其他大洲的東西距離； 2. 讀圖 6.4 七大洲面積比較 ,亞洲面積是多少,相當(dāng)于幾個(gè)歐洲和南極洲面積之和？得出結(jié)論：為什么說亞洲是世界第一大洲？ 1. 跨緯度最廣

13、 . 東西距離最長 3.面積最大找一找亞洲的分區(qū)通常,亞洲根據(jù)地理方位仍可以劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞 6 個(gè)區(qū)域；讀圖 6.5 亞洲地理分區(qū) ,結(jié)合圖6.5 亞洲地勢、政區(qū),回答疑題：新、馬、泰屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)世界其次人口大國印度屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)阿富汗屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)北亞部分屬于哪個(gè)國家的領(lǐng)土范疇 哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)中國屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū),這個(gè)地理分區(qū)仍包括哪些國家 . 同學(xué)讀圖分析：看圖6.6 景觀圖,描述圖片中居民的生活；圖 1 西亞游牧穿著寬松的長袍 圖 2 北亞狗拉雪橇皮衣 圖 3 南亞捕魚 圖 4 東南亞長屋 四幅圖說明由于面積廣

14、闊,亞洲各地的自然環(huán)境的地 區(qū)差異很明顯,也就造就了居民生活的差異；三、師生共 同小結(jié)：今日的旅程即將終止,請你們談?wù)動(dòng)惺裁词粘?；四、作業(yè)支配：完成地理點(diǎn)撥練習(xí)；板書設(shè)計(jì)：第三課時(shí) 其次節(jié) 自然環(huán)境 1、通過對亞洲的學(xué)習(xí),運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大 洲的地勢、氣候、河流特點(diǎn),并分析其相互關(guān)系 2、懂得河流分布與地勢之間的關(guān)系； 3、培育同學(xué)喜愛我們所居住的大洲亞洲的良好情 感,激發(fā)同學(xué)的驕傲感；亞洲地勢與河流分布的關(guān)系運(yùn)用地勢圖和地勢剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地 形分布特點(diǎn)；講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法等；多媒體課件 第六章 我們生活的大洲亞洲 第一節(jié) 位臵和范疇 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：熟悉亞

15、洲是世界第一大洲,并能說明依 據(jù)；、能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位臵和海陸位臵及范 圍；、學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說出某地區(qū)的地理位臵；過程與方 法：初步把握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說明某一地區(qū)位臵特點(diǎn)和 范疇的方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀：培育同學(xué)喜愛我們所居住的大洲亞洲的良好情感,激發(fā)同學(xué)的驕傲感；教學(xué)重點(diǎn)：通過對亞洲的學(xué)習(xí),把握熟悉大洲的基本方法；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位臵特點(diǎn),運(yùn)用地勢圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地勢分布特點(diǎn)；教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、地勢名稱卡片課時(shí)支配： 2 課時(shí)第一課時(shí) 位臵和范疇 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課：播放視頻：視頻中展現(xiàn)了亞洲各地的自然風(fēng)光和名勝 古跡,并配以美麗的音樂；老師提

16、問：結(jié)合我們平常接觸的電視、電影、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資料,談?wù)勛约褐赖膩喼?；學(xué)習(xí)爭論回答；老師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西,既 有烈日炎炎的沙漠,又有白雪皚皚的冰原；既有世界第一高 峰,又有世界最低洼的地方；這就是我們居住的大洲；它有 眾多的高山和大河,有輝煌的文化,有美麗的風(fēng)景；它就是 雄踞東方的亞洲；板書：一、雄踞東方的大洲亞洲二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、新授 : 溫故知新 亞洲是亞細(xì)亞洲的簡稱,意為“ 東方日出之地” ；公 元前 000 年 中期,腓尼基人在地中海東岸興起,建立起強(qiáng)大的腓尼 基王國；他們的航海水平特別精湛,活躍于整個(gè)地中海；頻 繁的海上活動(dòng),要求腓尼基人必需確定方位；所以,

17、他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu” , 即“ 東方日出之地” ,所指范疇后來逐步擴(kuò)大到整個(gè)亞洲；把地中海以西的陸地稱為“ Ereb” ,意為“ 西方日落處” ,亞洲的地理位臵和范疇后來被用來指代整個(gè)歐洲；熟悉一個(gè)大洲,先要從“ 在哪里” 入手,也就是明確 位臵,搞清晰范疇、邊界；那么,應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界 中的位臵呢？師點(diǎn)撥描述區(qū)域地理位臵的一般方法 位臵、經(jīng)緯度位臵 活動(dòng) ：看圖爭論回答：: 半球位臵、海陸 1. 讀圖 6.1 亞洲在世界中的位臵 ,描述亞洲在東西半球、南北半球中的位臵； 2. 讀圖 6.2亞洲的范疇 ,找出亞洲的緯度位臵 最北：81 N；最南： 11 S； 最東： 1

18、70 W；最西： 26 E 3. 讀圖 6.2 亞洲的范疇 ,明白亞洲被哪些大洲和大洋包圍？亞洲位于亞歐大陸東部,北、東、南分別瀕臨北 冰洋、 太平洋、 印度洋, 西面與歐洲毗鄰, 西南與非洲相鄰,東南隔海與大洋洲相望,東北隔白令海峽與北美洲相望； 學(xué)以致用 ：讀圖 6.23 “ 北美洲的位臵和范疇” ,. 說出北美洲的經(jīng)緯度位 1簡述北美洲的半球位臵；臵； . 找出北美洲四周的大洋、大洲,說出它們分別位于北 美洲的方位,歸納北美洲的海陸位臵特點(diǎn)； 活動(dòng) ：師生互動(dòng),完成第5 頁活動(dòng)題：比較北美洲和亞洲的位臵和范疇差異；四、課堂小結(jié)：熟悉區(qū)域,第一要熟悉區(qū)域的地理位臵和范疇；大洲 的地理位臵,可以從半球位臵、海陸位臵和經(jīng)緯度位臵等方 面加以描述；五、作業(yè)支配：其次課時(shí) 位臵和范疇 教學(xué)過程：一、老師導(dǎo)入：我們的環(huán)球之旅已經(jīng)到達(dá)了我們祖國