幼兒園開學(xué)工作計(jì)劃范本2022

1、Word 幼兒園開學(xué)工作計(jì)劃范本2022 一、狀況分析： 本學(xué)期我園仍為6個(gè)班，2托、2小、1中、1大，全園總?cè)藬?shù)為138名。本學(xué)期我園在崗教職工總數(shù)21人，在編教職工7人，帶班老師12名中，本科生1名，在讀本科生4名，本科及在讀老師占帶班老師的33%，高級(jí)老師4名，其余都是未評(píng)老師，俞錚老師為區(qū)教育教學(xué)能手。依據(jù)現(xiàn)有狀況制定方案如下 進(jìn)展中的優(yōu)勢(shì)：20 xx年對(duì)我園來(lái)說是富有挑戰(zhàn)的一年，上半年在全體教職工的努力下跨入了一級(jí)園的行列，這也是普陀區(qū)第一所民辦園被評(píng)為一級(jí)園。下半年新老園長(zhǎng)交替，由我來(lái)到了民辦桃浦新村主持工作。在這半年里，我依托群體才智與力氣以及園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，使幼兒園順當(dāng)?shù)赝瓿闪?/p>

2、年初各項(xiàng)工作目標(biāo)以及上級(jí)各部門部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了肯定的成果。 進(jìn)展中的弱勢(shì) 、幼兒園注意對(duì)老師、幼兒進(jìn)展的質(zhì)量評(píng)估，但在評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上發(fā)揮引領(lǐng)作用，激勵(lì)作用還不夠。 、民辦園老師流淌性大，新老師的增多雖然為幼兒園老師隊(duì)伍注入了活力、朝氣，但由于非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的青年老師占比例較大，而有的則接觸幼兒不到一年，故在專業(yè)思想、專業(yè)技能、教學(xué)法、兒童觀等專業(yè)素養(yǎng)有待提高。 、幼兒園雖然注意拜師結(jié)對(duì)，但在過程管理、評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制上尚不到位。 、由于師資隊(duì)伍專業(yè)水平的問題，我園的科研工作還需在專家的引領(lǐng)指導(dǎo)下不斷規(guī)范與完善。 二、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)進(jìn)展觀貫徹執(zhí)行上海市中長(zhǎng)期教育進(jìn)展綱要精

3、神，明確學(xué)前教育是每一個(gè)孩子的幸福和進(jìn)展實(shí)施歡樂的啟蒙教育。堅(jiān)固樹立“服務(wù)為先、育人為本、和諧進(jìn)展”的辦園理念，連續(xù)做好服務(wù)社區(qū)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的各項(xiàng)工作，滿意桃浦地區(qū)06歲兒童父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)前教育指導(dǎo)服務(wù)的需求。 三、學(xué)期目標(biāo) 落實(shí)老師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，連續(xù)把提升師德修養(yǎng)和專業(yè)化水平作為老師隊(duì)伍建設(shè)的核心，引導(dǎo)老師樹立終身學(xué)習(xí)理念，建設(shè)一支具有現(xiàn)代進(jìn)展觀和現(xiàn)代教育理念的，有良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，樂觀進(jìn)取、有肯定教育科研力量的師資隊(duì)伍，推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量的提高。努力為打造優(yōu)質(zhì)教育“圈、鏈、點(diǎn)，”做強(qiáng)西北部的學(xué)前教育，發(fā)揮一級(jí)幼兒園的輻射作用。 四、本學(xué)期各項(xiàng)工作目標(biāo)： 實(shí)施“人

4、本”管理，連續(xù)打造“民主、寬容、真誠(chéng)、服務(wù)”的團(tuán)隊(duì)精神，連續(xù)完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，實(shí)施規(guī)范管理。強(qiáng)化分層管理制，增加領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)意識(shí)，管理意識(shí)，不斷提高中層領(lǐng)導(dǎo)自身素養(yǎng)和組織管理力量。各項(xiàng)管理工作符合一級(jí)幼兒園要求并保持教育系統(tǒng)文明單位稱號(hào)，樂觀創(chuàng)建文明班組。 措施： 1、深刻領(lǐng)悟“先入軌、后完善”精神，仔細(xì)做好崗位設(shè)置工作。 1、發(fā)揮國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)核心作用，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際帶領(lǐng)教工學(xué)習(xí)中長(zhǎng)期進(jìn)展規(guī)劃等，進(jìn)一步做好幼兒園教育資源的規(guī)劃與調(diào)整，(管理中強(qiáng)調(diào)分工明確，各施其職、合作互助、注意借力。) 2、 連續(xù)加強(qiáng)組織管理：加強(qiáng)對(duì)方案全過程的貫徹、落實(shí)、監(jiān)督和反饋，使規(guī)劃引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展，召開民

5、管會(huì)組織老師對(duì)規(guī)劃落實(shí)狀況進(jìn)行評(píng)估。 3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園德育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，形成國(guó)家、政、工、團(tuán)、教工、家長(zhǎng)協(xié)作協(xié)作的思想建設(shè)工作線，并連續(xù)以幫困獻(xiàn)愛心、志援者服務(wù)隊(duì)、節(jié)日教育、德育大活動(dòng)為抓手，切實(shí)將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的要求落到實(shí)處。 4、 定期開展學(xué)習(xí)，每月與中層領(lǐng)導(dǎo)一起溝通、反思各項(xiàng)工作，以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神帶領(lǐng)來(lái)全體教工共同為實(shí)施歡樂的啟蒙教育而努力工作。 5、 加強(qiáng)分散力工程，營(yíng)造“民主、寬容、真誠(chéng)、服務(wù)”的團(tuán)隊(duì)氛圍，調(diào)整完善安排制度考核制度穩(wěn)定教職工隊(duì)伍。使全體教工心情舒服，歡樂工作。 6、 學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依據(jù)時(shí)代進(jìn)展需要，嚴(yán)格遵照一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各崗位職責(zé)、

6、實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，進(jìn)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序，努力做到： (1) 連續(xù)“中層例會(huì)制”，每月一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、進(jìn)展性 (2) 每月領(lǐng)導(dǎo)自評(píng)，學(xué)期結(jié)束領(lǐng)導(dǎo)述職，群眾互評(píng)，提高中層領(lǐng)導(dǎo)管理力量。 (3) 堅(jiān)固確立平安工作“教育為先、預(yù)防為主”的觀念，連續(xù)加強(qiáng)“平安檢查”行政做好一日三巡工作，老師輪番做好平安執(zhí)勤工作，并和條線管理人員每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比：規(guī)范門衛(wèi)制度、詢問制度和接接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，提高教職工和幼兒家長(zhǎng)的自我愛護(hù)意識(shí)。 (4) 強(qiáng)和諧校內(nèi)：突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”深化素養(yǎng)

7、校內(nèi)建設(shè)、民主校內(nèi)建設(shè)、平安校內(nèi)意識(shí)，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)師德，提高教職工的綜合素養(yǎng)：進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的仆人翁地位;進(jìn)一步豐富校內(nèi)生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛力，為教育事業(yè)進(jìn)展發(fā)揮更大的作用。深化開展服務(wù)明星評(píng)比活動(dòng)，以達(dá)到提高互評(píng)質(zhì)量，激勵(lì)教工遵守制度，爭(zhēng)做先進(jìn)，樹立良好師德風(fēng)范，提高思想素養(yǎng)。 二)、隊(duì)伍建設(shè) 目標(biāo)：提高教職工學(xué)歷和專業(yè)化水平，鼓舞中青年老師向更高層次學(xué)歷邁進(jìn)。合理支配教職工培訓(xùn)和進(jìn)修，造就一支與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)隊(duì)伍?！叭髥T”操作規(guī)范，樹立一切為了孩子的服務(wù)觀念。 措施： 1、連續(xù)開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，完善師徒帶教制度。依據(jù)拜師結(jié)對(duì)方案，加強(qiáng)目標(biāo)達(dá)成、

8、評(píng)估、反饋、檢查，帶教工作與嘉獎(jiǎng)掛鉤。依據(jù)每位老師的是實(shí)際狀況實(shí)施分層培育。 2、加大對(duì)新老師的培育力度，通過園長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)聽課指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)，專家引領(lǐng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研組的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助，促進(jìn)新老師專業(yè)思想、專業(yè)水平的提高，同時(shí)注意搭建青年老師專業(yè)進(jìn)展的成長(zhǎng)舞臺(tái)，開展青年老師拜師匯報(bào)活動(dòng)(半日活動(dòng)、拜師體會(huì)溝通)、鋼琴曲溝通、教案等溝通，促進(jìn)青年老師個(gè)體進(jìn)展，育人力量提高。 3、突出中青年領(lǐng)導(dǎo)、成熟型老師的培育，依照特點(diǎn)，最近進(jìn)展區(qū)，分層次、分階段指導(dǎo)與加壓，不斷創(chuàng)設(shè)進(jìn)取、進(jìn)步、施展才華的環(huán)境和氛圍，提高老師課程實(shí)施力量。 A、嚴(yán)老師帶教青年老師孫碧君，實(shí)習(xí)老師王曉敏，俞老師帶教青年

9、老師厲佩文，吳嘉月，沈老師帶教唐燕華和張谷東，裴茜茜每周聽沈老師、黃老師活動(dòng)各一次并寫評(píng)析，促進(jìn)青年老師專業(yè)力量的提高。 B、教育能手俞錚老師每月公開活動(dòng)一次、青年老師每月公開活動(dòng)一次。 C、同時(shí)指導(dǎo)教研組長(zhǎng)們開展課題討論，帶動(dòng)課題組成員投入課題討論，注意過程積累(集體學(xué)習(xí)活動(dòng)方案、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)方案、一課三研案例與討論專題)并注意資料的質(zhì)量與規(guī)范性。 D、連續(xù)為成熟型老師(程、沈)形成特長(zhǎng)教育進(jìn)行過程指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)上課、說課、評(píng)課、教育教學(xué)閱歷溝通和展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，本學(xué)期園公開展現(xiàn)活動(dòng)二次，并連續(xù)鼓舞老師學(xué)用多媒體，使老師專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平在崗位上提高。 7、 在師德教育上，引導(dǎo)教工學(xué)習(xí)先進(jìn)老師

10、、師德標(biāo)兵典型事跡、組織老師學(xué)習(xí)“上海市教育中長(zhǎng)期進(jìn)展規(guī)劃”會(huì)議精神，并定期開展檢查評(píng)比，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)。 8、 兩周一次的老師園本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，關(guān)注新課程的實(shí)施，通過自主式培訓(xùn)、參加式培訓(xùn)等途徑，鼓舞老師學(xué)習(xí)新理念，積累新閱歷，實(shí)施新策略。 9、 鼓舞和支持老師外出參與各類培訓(xùn)和中心組活動(dòng)、參與高一層次學(xué)歷培訓(xùn)，并選送中層骨干參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，賜予時(shí)間，保證經(jīng)費(fèi)，對(duì)參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修老師賜予肯定政策傾向，對(duì)完成本科及以上學(xué)歷進(jìn)修的老師賜予嘉獎(jiǎng)。 10、一月二次的后勤工作探討，依據(jù)后勤工作中的問題，開展探討討論、實(shí)踐操作、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)揚(yáng)服務(wù)中的好人好事。三大員每學(xué)期進(jìn)行一次操作規(guī)范評(píng)

11、比溝通。對(duì)于參與中、高級(jí)保育員崗位培訓(xùn)的后勤職工，予以各種嘉獎(jiǎng)，以更好的營(yíng)造學(xué)習(xí)和提高的激勵(lì)機(jī)制。不斷提高后勤人員的專業(yè)化水平，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)觀。連續(xù)加強(qiáng)后勤隊(duì)伍管理力度，充分發(fā)揮后勤組長(zhǎng)在管理上的作用， 三)、保教工作、 目標(biāo)：連續(xù)充實(shí)園本課程，完善課程評(píng)價(jià)方案，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，能創(chuàng)設(shè)家園全都的教育環(huán)境，能運(yùn)用多媒體課件開展教學(xué)活動(dòng)。探究課程評(píng)價(jià)方式，依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)保教質(zhì)量?jī)?yōu)良率達(dá)90%以上。 措施： 1、老師嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)膩地進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的討論，對(duì)集體活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性進(jìn)行閱歷積累。 2、以園本討論、園本教研為抓手，開展專家引領(lǐng)、同伴互助、一課三研、連環(huán)跟進(jìn)活動(dòng)，引導(dǎo)老師進(jìn)行

12、集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動(dòng)的環(huán)境，提高老師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。 3、 加強(qiáng)對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)，并關(guān)注課程的實(shí)施、監(jiān)控、評(píng)價(jià)。共同性課程注意嬉戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活的融合性管理，特色課程注意于與共同性課程的有機(jī)整合，連續(xù)開展主題背景下的幼兒早期閱讀的討論，在區(qū)域性、個(gè)別化學(xué)習(xí)及在各環(huán)節(jié)活動(dòng)中有機(jī)滲透。 4、 連續(xù)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)中老師的觀看指導(dǎo)，為各年齡段的幼兒供應(yīng)各類豐富的運(yùn)動(dòng)器械，創(chuàng)設(shè)平安的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，使運(yùn)動(dòng)連續(xù)成為我園保教工作亮點(diǎn)。 5、 完善例會(huì)制度：深化實(shí)施新課程的實(shí)踐討論，大小教研組活動(dòng)每周一次(大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé))、后勤組例會(huì)每月二次(后勤組長(zhǎng)負(fù)責(zé))、課題組例會(huì)，每月一次(園長(zhǎng)、科研組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。并

13、做好資料結(jié)累。 7、提高一日活動(dòng)質(zhì)量 (1)帶教育師對(duì)新老師聽評(píng)課角度與方式為：教學(xué)思想、教學(xué)基本功、兒童觀、老師態(tài)度、活動(dòng)的執(zhí)行力。 (2)加強(qiáng)隨堂聽課、課前預(yù)備工作考核與指導(dǎo)，并準(zhǔn)時(shí)揚(yáng)老師之長(zhǎng)，在滾動(dòng)式溝通學(xué)習(xí)中，提高一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。 (3)與保健老師共同探究?jī)和暳Φ统８深A(yù)及兒童肥胖兒矯治工作方法，做好閱歷積累工作期中期末反思與溝通。 8、連續(xù)嘗試教育教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的討論與運(yùn)用，鼓舞老師在借助網(wǎng)絡(luò)、出版社、同行資源的基礎(chǔ)上，努力提高自己制作教學(xué)課件的力量，并為有成效的老師搭建展現(xiàn)溝通平臺(tái)，在評(píng)比活動(dòng)中優(yōu)勝者賜予肯定嘉獎(jiǎng)。 9、連續(xù)嘗試對(duì)本地區(qū)嬰幼兒及家進(jìn)步行科學(xué)育兒共性化服務(wù)

14、的討論。 10、堅(jiān)持四大員的規(guī)范操作。 四)、科研建設(shè) 目標(biāo)：連續(xù)開展課題討論，70%的老師參加課題討論，關(guān)注子課題討論的課程，完成區(qū)級(jí)課題集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動(dòng)的環(huán)境開題工作，。在專家的指導(dǎo)下形成課題報(bào)告，有 23篇有質(zhì)量的專結(jié)題總結(jié)，課題討論成果能推動(dòng)幼兒園的進(jìn)展。 措施： 1、 堅(jiān)持教科研合一，每周一次以教科研組為單位開展課題討論活動(dòng)。 2、 利用外聘研專家資源，開展對(duì)話、共享、互助的教科研討論活動(dòng)，提高老師的科研力量，促使骨干老師在形成教育討論專題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課題討論。 3、 做好區(qū)級(jí)課題集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動(dòng)的環(huán)境開題工作。在專家的指導(dǎo)形成課題開題報(bào)告，每位課題組成

15、員學(xué)期結(jié)束要撰寫至少1篇有質(zhì)量的專題總結(jié)。 五)、衛(wèi)生保健 目標(biāo)：三大員能按工作細(xì)貼則辦事，操作規(guī)范并能與老師保持協(xié)調(diào)，保教園開展膳食平衡討論，提高幼兒伙食質(zhì)量。保健資料齊全，有專題小結(jié)。 措施： 1、 連續(xù)組織三大員看展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐研討保育工作，做到教學(xué)和保育相互溝通、協(xié)調(diào)，提高工作有效性。 2、 保健老師每月公布幼兒午睡率、出勤率、幼兒衛(wèi)生狀況。每雙周出衛(wèi)生學(xué)問宣揚(yáng)并注意美化，采納各種途徑加強(qiáng)衛(wèi)生保健的宣揚(yáng)，依據(jù)傳染病的高發(fā)期，主動(dòng)對(duì)傳染病進(jìn)行預(yù)防，降低傳染病的繼發(fā)率。 3、 將平安教育納入日常教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)平安檢查，掌握幼兒園事故

16、的發(fā)生率，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。 4、 對(duì)家進(jìn)步行兒童養(yǎng)分食譜培訓(xùn)，開展幼兒園菜肴展現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園伙食質(zhì)量，提高家長(zhǎng)的滿足度。 5、 借助專家力氣推動(dòng)衛(wèi)生保健工作水平不斷提高。定時(shí)上交各類資料，主動(dòng)接受園長(zhǎng)考評(píng)。 6、 組織三大員開展規(guī)范操作評(píng)比活動(dòng)，提高保育員工作質(zhì)量。 7、 完善各類預(yù)案，進(jìn)行各類預(yù)案演練，提高各類有可能發(fā)生的案例應(yīng)對(duì)力量。5月開展防震演練。 8、 連續(xù)以“服務(wù)為先、育人為本、和諧進(jìn)展”的理念激勵(lì)三大員的工作熱忱，將先進(jìn)理念內(nèi)化為優(yōu)質(zhì)的保教行為。 六)、家園社區(qū)： 目標(biāo)：滿意06歲兒童父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)前教育指導(dǎo)服務(wù)的需求，增加家長(zhǎng)參加幼兒園教育和管理的主動(dòng)性。有

17、針對(duì)性的對(duì)老年家長(zhǎng)、青年家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)。03歲嬰幼兒早教工作優(yōu)質(zhì)化。建立網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)，為幼兒園教育、教學(xué)服務(wù)。 措施： 1、 連續(xù)做好家長(zhǎng)調(diào)研工作，了解本園家長(zhǎng)的實(shí)際需求和合理建議。本學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)學(xué)校講座、每班進(jìn)行一次家長(zhǎng)試學(xué)活動(dòng)。 2、 連續(xù)做好03歲科學(xué)育兒早教指導(dǎo)工作，利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的親子活動(dòng)，提升老師早教工作的指導(dǎo)力量。 3、 利用社區(qū)資源與桃浦鎮(zhèn)計(jì)生委和各居委會(huì)牽手結(jié)對(duì)，開展幼兒園、家庭和社區(qū)共育活動(dòng)拓展教育資源，形成互動(dòng)、合作的新局面，聯(lián)手制造共建氛圍。 4、 建立家長(zhǎng)資源庫(kù)和三級(jí)家委會(huì)責(zé)任制。進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)功能，如參加幼兒園各項(xiàng)管理工作管理。 5、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的多方溝通