教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文1000字2000字的優(yōu)秀作文

1、第8頁 共8頁教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文1000字2000字的優(yōu)秀作文教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文1000字范文一在教師節(jié)里，學(xué)生們都會(huì)給教師送上各種各樣的禮物，以表達(dá)感謝之情。如巧克力、鮮花、杯子等等，而在這第三十個(gè)教師節(jié)里，我卻不經(jīng)意間送給了三位我最喜歡的教師三份特別的教師節(jié)“禮物”。第一份教師節(jié)“禮物”送給了語文吳教師，清早我來到教室，一股熱氣直往衣服里鉆，熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上，但卻還是心不在焉，仍然睡眼朦朧。到交作業(yè)時(shí)間了，我拉開了書包，在書包里一陣亂摸，除了幾本書以外沒摸到我迫切需要的東西語文練習(xí)冊(cè)，我把頭都快伸進(jìn)書包里了，可一陣瞎找后仍然沒有結(jié)果。糟糕，忘帶了!我大驚失色，整個(gè)人立

2、即從睡眠狀態(tài)恢復(fù)了過來。到了這時(shí)我才想起來，我給了練習(xí)冊(cè)與草稿紙一樣的待遇-放家里了，我急忙向上級(jí)語文科代表匯報(bào)，并在大課間將這一份“禮物”遺忘在家的情況告訴了教師，看見吳教師那“滿意”的微笑，我心里真是懊悔啊，教師的節(jié)日我丟丑了。第二份“禮物”我以快遞送給了數(shù)學(xué)吳教師，上完了三節(jié)課，人困馬乏，數(shù)學(xué)科代表用了九牛二虎之力將修改后的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)抱回了教室，準(zhǔn)備下發(fā)時(shí)我大步流星地走上講臺(tái)，本打算找到我的練習(xí)冊(cè)就溜之大吉的，結(jié)果看見課代表在那孤軍奮戰(zhàn)發(fā)本子，我心軟了，就決定幫她一起發(fā)，并準(zhǔn)備順便拿我的練習(xí)冊(cè)。上課鈴響了，四十多本練習(xí)冊(cè)也發(fā)完了，但就是沒有見到我的練習(xí)冊(cè)的影子，我立即慌了神。下課后，我慌

3、忙地四處尋找，尋找無果后，認(rèn)定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗，因?yàn)樵诰毩?xí)冊(cè)上，我還多做了不少作業(yè)，假設(shè)失蹤，那我做的這些作業(yè)，不全成為無用功了嗎?而且，我還無法上交今天的作業(yè)，有可能還會(huì)被教師批評(píng)，哦，天哪!昨天才開完家長會(huì)，我可不希望被教師點(diǎn)名批評(píng)。無奈之下，我只好請(qǐng)爸爸撥通 說清原委，容許將遺失的“禮物”一定送貨上門。第三份“禮物”算是交給了英語李教師，這份禮物可是我耗時(shí)兩天精心制作的，這從教師的表情就可以看出這份“禮物”是個(gè)。幾天之前，我就開始寫這份“禮物”，我絞盡腦汁，左思右想，僅剩下一道聽力題空著，最后終于完成了英語練習(xí)冊(cè)。當(dāng)我滿懷欣喜把它交給英語教師時(shí)，英語教師批閱后把“禮物”回

4、贈(zèng)給了我，并附贈(zèng)兩個(gè)問號(hào)。我當(dāng)時(shí)就傻眼了，心想：我不是都做了嗎?在上課講評(píng)時(shí)教師特別指出了我的“禮物”與兩個(gè)問號(hào)的關(guān)系，原來聽力題是要求用筆書寫答案的，并對(duì)我的“禮物”大為贊賞，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都和我一樣，看來英語教師對(duì)我的“禮物”也算是非常滿意吧!在教師歡慶的的教師節(jié)里，我卻送了這樣特殊的“禮物”，真是從心里對(duì)不起教師，希望在以后的日子里，同學(xué)們可不要像我一樣送給教師這樣的“禮物”哦。教師節(jié)的禮物優(yōu)秀作文1000字范文二9月10日，教師的節(jié)日，9月10日，一個(gè)讓教師難忘的日子。宗教師已經(jīng)伴我們度過了四個(gè)春秋，在我們心中有一個(gè)崇高的地位，一直陪伴著我們度過了四年，澆灌著我們。在最后的兩年中的第一個(gè)

5、教師節(jié)中，我可要送給教師一個(gè)難忘的禮物。這年教師節(jié)，我可不能像往常一樣，沒什么表現(xiàn)了，這回，我可要?jiǎng)e出心裁的想一會(huì)兒。送花呢，太老土;送小禮物呢，雖然精致，但不太實(shí)用到底送啥呢?嘿，有了!送-賀-卡!真是個(gè)好方法，不過，這次做賀卡怎樣才能和別人與眾不同呢?我仔細(xì)想了一番，決定用花瓣來做裝飾，這樣既可以有花香，又好看，這可比小禮物實(shí)用多了。我一想還真有理，便搜出了軟紙、卡紙、亮紙準(zhǔn)備開始行動(dòng)了。這個(gè)賀卡的外貌可不能像以往的那樣，直接就是一個(gè)平圖，可要有點(diǎn)新意，所以，我便在賀卡紙面上用波浪線剪刀仔細(xì)地剪下了一個(gè)心形的圖案，看起來還不錯(cuò)，不過嘛，這里剪了一個(gè)窗口，那里面的那些文字不就看得一清二楚了，

6、所以，我就想：假設(shè)將花瓣按照規(guī)律來貼，圍成一個(gè)心形，那既美觀又有創(chuàng)意，真是一舉兩得。雖然從賀卡平面上看不出里面的文字，但是還是覺得太單調(diào)了，我抓耳撓腮，眼珠一轉(zhuǎn)：嘿，我可真是笨，既然心型用花瓣來填滿了，那整個(gè)平面上不也可以用花瓣來裝飾嗎?說干就干，我仔細(xì)地選了幾片“種子選手”，小心翼翼的拼成了各種姿勢萬千的圖案，看起來猶如天女下凡灑下來的。外面裝飾完了，可不能光有外貌，沒有“內(nèi)涵”，寫上去的祝福一定要資深、感動(dòng)、真誠，讓宗教師深化的記住我的這個(gè)禮物，我仔細(xì)的想了想，回想到，宗教師陪伴的我們這四年中帶給我們的歡樂、鼓勵(lì)，突然我想到了，我倒是覺得這些話比較會(huì)令人印象深化：“親愛的教師，您陪我們度過

7、了四年，度過了四個(gè)春秋，給我們鼓勵(lì)、勇氣、智慧，交給了我們做人的道理，作為班主任的您，擔(dān)任的責(zé)任比一般的教師都重，為了我們成為祖國的棟梁，您在我們一年級(jí)的時(shí)候就教育我們說，要老實(shí)，不要做?？颗鸟R屁而奪取上司的重用的人，要用自己的行動(dòng)來證明。您知道嗎，這句話給了我很大的煽動(dòng)，雖然我如今的成績還不是太好，但在以后的兩年中，行動(dòng)證明一切?！毕肓讼耄?，還是我聰明呀，不過，這樣直接用水彩筆寫上去，顏色淺，看不出來，我突然想到了，“藝術(shù)創(chuàng)想”中，他們做賀卡，都是將白紙撕成比賀卡小一點(diǎn)的白紙，再貼上去，寫出來的字就是原汁原味兒的了，接著我便用五彩繽紛的水彩筆寫出了我剛剛想出來的話。寫完后，我歪著頭，微笑

8、著欣賞著我的作品，腦海中不由得想到了宗教師見到這個(gè)賀卡的模樣：她看見了這個(gè)封面，感覺很欣慰，還拿起卡片湊到鼻尖聞了聞，一股清新淡雅的花香撲鼻而來，沁人心脾，宗教師翻開賀卡看見了這一行字，回想起當(dāng)時(shí)她剛接到我們班時(shí)候的樣子，不禁欣慰的笑了宗教師，永遠(yuǎn)是我們的教師，是我們?nèi)烁?、品格教育的先師。教師?jié)的禮物優(yōu)秀作文1000字范文三九月十日這天清晨，天氣格外的好。藍(lán)藍(lán)的天空上漂浮著朵朵白云，金燦燦的陽光撒遍了大地，小鳥在枝頭高聲歌唱，仿佛在慶賀教師節(jié)的到來。少先隊(duì)隊(duì)員李琳今天格外漂亮。她身穿一套粉紅色的連衣裙，脖子上系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，烏黑油亮的長發(fā)梳成一個(gè)長長的馬尾，還配著粉紅色的蝴蝶結(jié)呢!肩上背

9、著嶄新的花格子書包，顯得她活力勃勃。纖細(xì)彎長的柳葉眉下有一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的小臉上洋溢著燦爛甜美的笑容。李琳蹦蹦跳跳向后山走去。她去干什么?哦，原來她是去后山為教師準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物-一束清香的野菊花。她到了后山，看見漫山遍野都開滿了五顏六色的野菊花，那燦爛的笑容更燦爛了。她急忙飛奔到山坡上，開始采摘野菊花。這山上的野菊花真多啊!有黃的、藍(lán)的、紫的、白的它們布滿山野，清香無比，真是人間花中的極品。李琳經(jīng)過屢次的精挑細(xì)選，摘了兩大把野菊花，用紅毛線扎成兩束，高快樂興的捧著向?qū)W校走去。李琳到了學(xué)校，只見學(xué)校里靜悄悄的，沒有幾個(gè)同學(xué)來到，只看見幾個(gè)學(xué)生正在低頭清掃衛(wèi)生。李琳悄悄地走到教師辦公室的

10、窗前，窗戶是向兩邊敞開的，她向里面探頭一望：啊!教師不在，真是個(gè)送禮物的好時(shí)機(jī)?？墒?，這菊花放哪兒才能引起教師的注意呢?李琳抬頭環(huán)視了一下教師簡潔陳舊的辦公室，只見陳舊的辦公桌前壓著淡藍(lán)色的窗簾，窗外的墻根上開著一朵朵粉紅色的牽?；ā＾k公桌上，放著一張玻璃案板，案板上放著一本語文的教師專用書，書上放著一副米黃色鏡框的老花眼鏡。桌子的左上方，放著一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上寫著“九月十日”，下面標(biāo)著幾個(gè)醒目的大字：中國教師節(jié)。桌子的右邊是一個(gè)地球儀，經(jīng)過長期的旋轉(zhuǎn)和摩擦，螺絲松了，外表也有些褪色。地球儀的前面是一盒“紅巖”牌的紅墨水，蓋子是翻開著的，桌上還有一滴墨呢!挨著地球儀的是一個(gè)黑色的筆筒，里面插著直尺、水筆、鋼筆、毛筆那只鋼筆上還有紅紅的墨痕。顯然，教師一定又熬夜為他們修改作業(yè)了。李琳看著，腦海里不禁浮現(xiàn)出了教師那瘦小的身材，斑白的兩鬢，皺紋的額頭和既嚴(yán)厲又慈祥的目光。教師的嚴(yán)厲的批評(píng)和藹意的鼓勵(lì)在耳邊無盡回蕩，回蕩想到這兒，李琳陷入了沉思：教師，您為我們付出了太多太多，世界上什么東西也無法和您的付出相提并論。您是偉大的工程師，您是辛勤哺育祖國花朵的園丁，您更是我們最親愛的人-母親!我尊敬您，我喜歡您，我更愛