最新2022年吉林省特崗教師考試《中小學(xué)教育理論知識(shí)》專家命題卷七

1、最新2022年吉林省特崗教師考試中小學(xué)教育理論知識(shí)專家命題卷七 中公教師吉林分校2022年吉林省特崗教師考試?中小學(xué)教育理論知識(shí)?專家命題卷七一、單項(xiàng)選擇題1.馬斯洛的需要層次理論中最高的層次是()A.生理需要B.平安需要C.尊重需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要2.以“產(chǎn)婆術(shù)著稱的，提倡啟發(fā)式教學(xué)的是()A.孔子B.孟子C.蘇格拉底D.亞里士多德3.以下不屬于心理過(guò)程的選項(xiàng)為()A.認(rèn)識(shí)過(guò)程B.情緒與情感C.意志D.注意4.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是()A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.生產(chǎn)力水平C.科學(xué)技術(shù)D.文化傳統(tǒng)5.個(gè)人在學(xué)習(xí)中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是()A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)需要C.學(xué)習(xí)的興趣D.學(xué)習(xí)期

2、待6.提出最近開(kāi)展區(qū)的心理學(xué)家是()A.維果斯基B.皮亞杰C.斯金納D.贊可夫7.斯金納認(rèn)為行為分為兩類，分別是()A.學(xué)習(xí)行為和操作性行為B.刺激行為和反響行為C.應(yīng)答性行為和操作性行為D.操作性行為和反響行為8.最優(yōu)化教學(xué)理論的提出者是()A.布魯納B.亞里士多德C.赫爾巴特D.巴班斯基9.心理學(xué)研究說(shuō)明，個(gè)體的遺忘曲線變化進(jìn)程是()A.前后一樣B.先快后慢C.先慢后快D.沒(méi)有規(guī)律10.最早在大學(xué)里開(kāi)設(shè)教育學(xué)課程的是()A.康德B.培根C.夸美紐斯D.赫爾巴特11.根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，遷移可以分為()A.正與負(fù)遷移B.橫與縱遷移C.普通與特殊遷移D.順向與逆向遷移12.強(qiáng)調(diào)“生活即教育、“

3、社會(huì)即學(xué)校、“教學(xué)做合一的教育家是( )A.陶行知B.杜威C.康德D.馬卡連柯13.奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()A.合作學(xué)習(xí)B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.有意義接受學(xué)習(xí)D.非指導(dǎo)性學(xué)習(xí)14.學(xué)校體育的根本任務(wù)是()A.使學(xué)生掌握體育知識(shí)B.輸送運(yùn)發(fā)動(dòng)C.訓(xùn)練學(xué)生的體育技能D.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)15.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間是()A.1976年B.1986年C.1988年D.1999年16.教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出并把教育起源問(wèn)題作為一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題來(lái)認(rèn)識(shí)的是()A.神話起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.心理起源說(shuō)D.勞動(dòng)起源說(shuō)17.“孟母三遷的故事反映了()因素對(duì)人開(kāi)展的影響。A.環(huán)境B.遺傳C.教育D.

4、社會(huì)活動(dòng)18.課堂教學(xué)效率的上下取決于()三大要素的相互協(xié)調(diào)。A.教師、學(xué)生、課堂情境B.班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)生C.教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生D.教師、學(xué)生、紀(jì)律19.對(duì)客觀事物作判斷時(shí)，常常利用內(nèi)部的參照，自己對(duì)事物做出判斷的認(rèn)知方式屬于()A.沖動(dòng)型B.沉思型C.場(chǎng)獨(dú)立型D.場(chǎng)依存型二、多項(xiàng)選擇題1.以下選項(xiàng)中屬于原始社會(huì)教育的特征的是()A.自發(fā)性B.無(wú)階級(jí)性C.專制性D.平等性2.以下選項(xiàng)中屬于孔子教育思想的有()A.因材施教B.藏息相輔C.有教無(wú)類D.以法為教，以吏為師3.“學(xué)習(xí)是教育心理學(xué)中的核心概念，以下對(duì)“學(xué)習(xí)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A.學(xué)習(xí)是后天的B.學(xué)習(xí)中必然包括某種改變C.看電視一定不是

5、學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)體具有重要意義4.注意的品質(zhì)包括( )A.注意的穩(wěn)定性B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配D.注意的深度5.班杜拉認(rèn)為，觀察學(xué)習(xí)包括()過(guò)程。A.注意B.保持C.復(fù)制D.動(dòng)機(jī)三、填空題1.先認(rèn)為自己對(duì)事物是“無(wú)知的，通過(guò)提問(wèn)的方式促使學(xué)生理解，最終得出結(jié)論，運(yùn)用這種教育方法的思想家是_。2.根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的作用，教學(xué)評(píng)價(jià)可以劃分為_(kāi)、_、_。3.耶克斯一多德森定律：動(dòng)機(jī)水平_，最有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。4.狹義的教育是指_。5.一般情況下，班主任的任期需連續(xù)_學(xué)年以上。6.傳統(tǒng)教育觀點(diǎn)認(rèn)為_(kāi)、_和_是教育活動(dòng)的中心。7.國(guó)家課程是國(guó)家規(guī)定的課程，它集中表達(dá)一個(gè)國(guó)家的意志，專門(mén)為培養(yǎng)未來(lái)的

6、_而設(shè)計(jì)。8.西方教育學(xué)傳統(tǒng)始于古代希臘的_、_、_。9.內(nèi)發(fā)論者認(rèn)為人的身心開(kāi)展的力量主要來(lái)源于人自身的_，人的身心開(kāi)展的順序也是由身心成熟機(jī)制所決定的。10.知覺(jué)的特性有選擇性、_、理解性、_。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述建立學(xué)制的根本依據(jù)。2.簡(jiǎn)述布魯納的學(xué)習(xí)理論。3.什么是個(gè)別化教學(xué)？它的教學(xué)模式都有什么？4.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度開(kāi)展的趨勢(shì)。5.為什么說(shuō)教育在人的開(kāi)展中起主導(dǎo)作用？五、論述題1.結(jié)合實(shí)際分析如何培養(yǎng)創(chuàng)造能力。2.論述教育的構(gòu)成要素及其相互關(guān)系。六、案例分析一位教師在教?小馬過(guò)河?時(shí)，老師讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問(wèn)：“老師，我能不用書(shū)中的原話嗎？老師和藹地問(wèn)：“為什么呢？“因?yàn)闀?shū)中的原話太長(zhǎng)，我背不下來(lái)，如拿著書(shū)表演，