數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)－還缺幾個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)還缺幾個(gè)-小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教案還缺幾個(gè)情感目的：經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。新教材非常注重讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的認(rèn)在數(shù)學(xué)上得到不同的開(kāi)展。”新數(shù)學(xué)課程給學(xué)生越來(lái)越充分的自主探究、合作交流、積極考慮和時(shí)間操作的時(shí)機(jī)?，F(xiàn)實(shí)的、有趣的和探究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)將成為數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的有機(jī)組成部分。為此在本課設(shè)計(jì)中，我盡量遵循二期課改理念，表達(dá)我校小班化教育的特點(diǎn)，從一下幾方面考慮：1、基于學(xué)生經(jīng)歷的根底上進(jìn)展數(shù)學(xué)教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)新知，首先必須具備接納新知的原有知識(shí)根底和認(rèn)知

2、程度。在學(xué)習(xí)新知前，要幫助學(xué)生整理原有的認(rèn)知構(gòu)造和已有經(jīng)歷，為學(xué)新知作準(zhǔn)備。因此課伊始，我設(shè)計(jì)了“上超市”的情景，讓學(xué)生在模擬的購(gòu)物活動(dòng)中做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，并一次來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的興趣。2、在生動(dòng)有趣的情景中進(jìn)展教學(xué)。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，教室根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識(shí)程度、認(rèn)知規(guī)律等因素，抓住學(xué)生思維活動(dòng)的關(guān)鍵，在認(rèn)知的“最近開(kāi)展區(qū)”為學(xué)生提供豐富的材料，展現(xiàn)生活情景等，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在本課中，我分別設(shè)計(jì)了“小亞和樂(lè)樂(lè)在干什么”和“小貓過(guò)生日”的問(wèn)題情境，從而讓學(xué)生全身心地投入探求新知的過(guò)程中。3、在多樣化的活動(dòng)中進(jìn)展教學(xué)。新課標(biāo)特別提出了數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)

3、學(xué)，不僅僅是讓學(xué)生獲得計(jì)算的才能，更重要的是獲得自己探究數(shù)學(xué)，體驗(yàn)和利用數(shù)學(xué)去解決實(shí)際為體的才能。在本課中我設(shè)計(jì)了“魚缸里還缺幾條魚”、“乘車游戲”等理論活動(dòng)，促使學(xué)生自主參與，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，使學(xué)生感受和體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。4、在合作交流、自主探究中進(jìn)展教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。在本課中，我盡量讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探究算法的多樣化，讓學(xué)生感受合作交流的良好氣氛，以此促進(jìn)學(xué)生完成知識(shí)的建構(gòu)過(guò)程。5試一試：384讓我試一試：153759255779應(yīng)用1、出示P30(3)圖1用你喜歡的方法做。2交流。5、生活中你遇到過(guò)“還缺幾個(gè)”的問(wèn)題嗎？教師適時(shí)幫助。1練習(xí)。2、做“猜一猜”的游戲。3、做“乘