物理教案：萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用

1、第3頁 共3頁物理教案：萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用教學(xué)目的知識(shí)目的1、使學(xué)生能應(yīng)用萬有引力定律解決天體問題：2、通過萬有引力定律計(jì)算天體的質(zhì)量、天體的密度、天體的重力加速度、天體運(yùn)行的速度等；3、通過應(yīng)用萬有引力定律使學(xué)生能在頭腦中建立一個(gè)明晰的解決天體問題的圖景：衛(wèi)星作圓周運(yùn)動(dòng)的向心力是兩行星間的萬有引力提供的。才能目的1、通過萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用使學(xué)生能純熟的掌握萬有引力定律；情感目的1、通過萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用使學(xué)生感受到自己能應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問題天體運(yùn)動(dòng)。教學(xué)建議應(yīng)用萬有引力定律解決天體問題主要解決的是：天體的質(zhì)量、天體的密度、天體的重力加速度、天體運(yùn)行的速度

2、天文學(xué)的初步知識(shí)等。教師在備課時(shí)應(yīng)理解以下問題：1、天體外表的重力加速度是由天體的質(zhì)量和半徑?jīng)Q定的2、地球上物體的重力和地球?qū)ξ矬w的萬有引力的關(guān)系：物體隨地球的自轉(zhuǎn)所需的向心力，是由地球?qū)ξ矬w引力的一個(gè)分力提供的，引力的另一個(gè)分力才是通常所說的物體受到的重力相關(guān)內(nèi)容可以參考擴(kuò)展資料萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：萬有引力定律的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：地球重力加速度問題教學(xué)方法：討論法教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)教學(xué)過程：一、地球重力加速度問題一：在地球上是赤道的重力加速度大還是兩極的加速度大？這個(gè)問題讓學(xué)生充分討論：1、有的學(xué)生認(rèn)為：地球上的加速度是不變化的2、有的學(xué)生認(rèn)為：兩極的重力加速度大3、也有的的學(xué)生認(rèn)為：赤道的重力加速度大出現(xiàn)以上問題是因?yàn)椋簩W(xué)生可能沒有考慮到地球是橢球形的，也有不記得公式的等教師板書并講解：在質(zhì)量為、半徑為的地球外表上，假設(shè)忽略地球自轉(zhuǎn)的影響，質(zhì)量為的物體的重力加速度，可以認(rèn)為是由地球?qū)λ娜f有引力產(chǎn)生的由萬有引力定律和牛頓第二定律有：那么該天體外表的重力加速度為：由此式可知，地球外表的重力加速度是由地球的質(zhì)量和半徑?jīng)Q定的而又因?yàn)榈厍蚴菣E球的赤道的半徑大，兩極的半徑小，所以赤道上的重力加速度小，兩極的重力加速度大也可讓學(xué)生發(fā)揮得：離