2022年三字經(jīng)第課

1、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教第一課第一課時(shí)正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積存語(yǔ)言；引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)含義,受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶,弘楊民族文化；教學(xué)過(guò)程學(xué)活動(dòng)二度備課一、導(dǎo)入：同學(xué)們,中國(guó)有句古話叫 “三歲看老 ”,什么意思呢？意思是說(shuō)從一個(gè)小孩子很小的時(shí)候得表現(xiàn),我們就能大 致推斷出他將來(lái)是是個(gè)什么樣子的人；也就是我們常常 說(shuō)的,能不能有出息；這是由于人的抱負(fù)是一個(gè)人奮斗 的目標(biāo),我們只有對(duì)自己的將來(lái)有了設(shè)想,才有前進(jìn)的 方向；提問(wèn)：我們大家的抱負(fù)是什么呢？長(zhǎng)大了我們要 做什么？我們有演員、有科學(xué)家、有企業(yè)家,不管我們 將來(lái)做什么,只要我們現(xiàn)在照著這個(gè)目標(biāo)去做,并始終 堅(jiān)持,就有實(shí)現(xiàn)的一天；我們都肯定會(huì)有一個(gè)共

2、同點(diǎn),第一要做一個(gè)好人,做一個(gè)對(duì)家庭對(duì)社會(huì)都有用的人；我們?cè)趺床拍茏霾拍茏屪约含F(xiàn)在是個(gè)老師父母和同學(xué)都 喜愛的好孩子,將來(lái)長(zhǎng)大了誰(shuí)都情愿和你做伴侶呢？這 本三字經(jīng)會(huì)回答我們；接下來(lái),我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一 下,它是怎么回答我們的；二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)：1朗讀原文,讀通讀順；. （1）、同學(xué)自由讀,要求：邊讀邊畫出不熟悉 的字,借助拼音多讀幾遍；. （2）、同桌互讀,要求：準(zhǔn)時(shí)正音,把原文讀 通順讀流利；（3）、師范讀,要求同學(xué)仔細(xì)聽,留意不熟悉字的 發(fā)音,特別是平翹舌的讀音；. （4）、指讀,隨時(shí)正音；. （5）、小組競(jìng)賽讀；看哪組讀得又精確又流利；. （6）、開火車讀,看哪列火車看的又快又準(zhǔn)；.2、誦讀原

3、文,讀出節(jié)奏韻律；.（1）、讀古文不僅要讀通讀順,仍要讀出節(jié)奏 和韻律；你們想聽一聽嗎？ （放三字經(jīng)的朗讀錄音； ）.（2）、試著自己讀一讀；.（3）、指讀一生評(píng)一師評(píng)； （評(píng)判中引導(dǎo)同學(xué) 進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律；）.（4）、拍手打節(jié)奏,齊聲背誦；3、質(zhì)疑釋義；. （1）、同學(xué)們,那這章三字經(jīng)說(shuō)的是什么 意思呢？在讀的過(guò)程中,你讀懂了什么？仍有什么不懂 的地方？. （2）、在匯報(bào)中質(zhì)疑中,體會(huì)原文的含義；三、講解句子,闡釋概念：人之初,性本善： “初”在這里就是 “剛誕生的時(shí)候 ”,“性”就是 “ 品性、品行、德行 ” 這句意思是：世界上的每 一個(gè)人在剛誕生的時(shí)候都是好的,和善的；. .三字經(jīng)人性

4、本善的說(shuō)法,來(lái)自于孟子的思想；.人性的三種理論 . 孟子 “性本善 ” 故事一、鄰居與小孩；故事二、5.12 汶川地震時(shí)每個(gè)人的感受、做法 . 荀子 “性本惡 ” 故事一、嬰兒誕生到不懂事之前的一 系列表現(xiàn) . 孔子 “性無(wú)善無(wú)惡 ” 剛誕生時(shí),每個(gè)人都像雪白的 麻,沒(méi)有任何思想和天性,隨著后天的影響,逐步才有 了善惡,就像把麻放進(jìn)不同顏色的染缸,會(huì)染出不同顏 色的布；故事一、曹操兒子們的故事 . 通過(guò)最終一個(gè)故事,引出,同樣的父母,一樣的家 庭環(huán)境,即使是親兄弟,在天性上也有著極大的差距,假如是天性是先天打算,無(wú)法轉(zhuǎn)變,人人一樣,那為什 么會(huì)有這些不同呢？我們的祖先難當(dāng)沒(méi)有發(fā)覺(jué)這個(gè)現(xiàn)象 嗎？

5、接下我們,我們看看三字經(jīng)是如何說(shuō)明這個(gè)現(xiàn)象的 性相近,習(xí)相遠(yuǎn)； “近” 接近,類似； “習(xí)”習(xí)染,長(zhǎng) 期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣；這句的意思是：本性原來(lái)差別不大,但是由于后天 受到環(huán)境的影響, 人和人之間的差距就變得越來(lái)越大了；四、聯(lián)系實(shí)際拓展；（1）結(jié)合故事周處除三害引導(dǎo)同學(xué)摸索；讀一讀這篇故事,結(jié)合學(xué)過(guò)的三字經(jīng)你懂得了什么？（2）聯(lián)系實(shí)際,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了今日的內(nèi)容,有什么感受；板 書 三字經(jīng) 設(shè) 人之初,性本善；性相近,習(xí)相遠(yuǎn) 計(jì)教 學(xué) 反 思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教第一課其次課時(shí)引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)含義,受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶,弘楊民族文化；體會(huì)原文的含義,明白性情與環(huán)境的關(guān)系和訓(xùn)練的重要性；教學(xué)過(guò)程學(xué)活

6、動(dòng)二度備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)了有關(guān)“ 三字經(jīng)” 的哪些內(nèi) 容？指名答；齊背；二、新知探討：1、師講故事： 近朱者赤、近墨者黑 對(duì)于任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),沒(méi)有好的生活環(huán)境,再善 良的天性都會(huì)受到污染；那么,怎么才能保證我們想好 的方向進(jìn)展呢？我們看看三字經(jīng)怎么說(shuō)？茍不教,性乃遷； “茍” 假如,假如； “教”學(xué)習(xí),受 訓(xùn)練,管教； “乃”就會(huì)； “遷”變化 這句的意思是：假如不學(xué)習(xí),不接受訓(xùn)練,良好的 品性就會(huì)發(fā)生變化2、出示：故事一、上學(xué)的孩子和做乞丐的孩子 故事二、偷黃瓜的賊 . 教之道,貴以專； “教”訓(xùn)練,學(xué)習(xí)； “貴”重要的,好的方面； “?！睂Ｒ?這句的意思是：做任何事都

7、是要以專心為主 ,這樣才 能做好每一件事 故事一、弈秋學(xué)棋 這句的意思是：做任何事都是要以專心為主 ,這樣才 能做好每一件事 故事二、唐伯虎學(xué)畫 學(xué)任何一樣?xùn)|西都必需專心致志,持之以恒,才會(huì) 有所成就；我們學(xué)習(xí)也是一樣；要想學(xué)習(xí)好,除了專心 之外,仍需要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境；為什么我們不再家里學(xué) 些,學(xué)校為什么不和菜市場(chǎng)放在一起？這都是為了有更 利于學(xué)習(xí)的環(huán)境；有了好環(huán)境,我們才有成長(zhǎng)的土壤；3、學(xué)習(xí)課本第 2 頁(yè)直不疑的故事；4、小結(jié),可見,好的訓(xùn)練方法,訓(xùn)練環(huán)境,對(duì)我們 的成長(zhǎng)是多么的有利?。。ㄈ┩卣股A 1、在生活中,你的爸爸媽媽是如何訓(xùn)練你的？你喜愛他們的做法嗎？說(shuō)說(shuō)理由；（啟示思維, 當(dāng)

8、你長(zhǎng)時(shí)間看電視時(shí), 當(dāng)你早上不愛起 床時(shí),當(dāng)你和小伴侶憤怒時(shí),當(dāng)你 你的爸爸媽媽是 如何做的？）2、假如,你的爸爸媽媽此時(shí)就在你的眼前,你 想對(duì)他說(shuō)什么？（把老師當(dāng)作家長(zhǎng), 師加以引導(dǎo)與勉勵(lì), ）信任,在我們的共同努力之下,在座的每一位同學(xué),將來(lái)都會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才！板 書 三字經(jīng) 設(shè) 茍不教,性乃遷；教之道,貴以專；計(jì)教 學(xué) 反 思 教 學(xué) 內(nèi) 容“昔孟母 名俱揚(yáng) ”教 學(xué) 目 標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)三字經(jīng),初步感受中華民族的優(yōu)秀文化傳 統(tǒng)；教 學(xué) 過(guò) 程一、教學(xué)過(guò)程二度備課故事孟母三遷,引出課題二、小伴侶們,今日老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事,孟母三遷；孟母是指孟子的母親；孟子是一個(gè) 特別了不得的人, 他

9、是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宏大的思想家,但 是他小時(shí)候也曾不愛學(xué)習(xí), 只知道貪玩； 孟子小的 時(shí)候,住在墓地旁邊； 孟子就和鄰居的小孩一起學(xué) 著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的嬉戲；孟子的媽媽看到了,就皺起眉頭： 不行！我不能 讓我的孩子住在這里了！ 孟子的媽媽就帶著孟子 搬到市集旁邊去住； 到了市集, 孟子又和鄰居的小 孩,學(xué)起商人做生意的樣子； 一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒款待客人、 一會(huì)兒和客人討價(jià)仍價(jià), 表演得 像極了！孟子的媽媽知道了,又皺皺眉頭：這個(gè) 地方也不適合我的孩子居??！ 于是,他們又搬家 了；這一次,他們搬到了學(xué)校鄰近；孟子開頭變得 守秩序、懂禮貌、喜愛讀書；這個(gè)時(shí)候,孟子的媽 媽很中意

10、地點(diǎn)著頭說(shuō)： “這才是我兒子應(yīng)當(dāng)住的地 方呀！ ” 于是就在此住下了！三、.聽了這個(gè)故事,你有什么想法？四、初讀指導(dǎo)1、同學(xué)自由朗讀課文,劃誕生字,讀準(zhǔn)字音2、正音朗讀3、x.m ng .m .z .ln.ch 4、昔 孟 母 擇 鄰 處5、z b xu du n j zh 6、子 不 學(xué) 斷 機(jī) 杼7、du y n sh n y u y fng 8、竇 燕 山 有 義 方9、ji o w z m ng j y ng 10、教 五 子 名 俱 揚(yáng)11、 分組朗讀12、 師小結(jié)：孟母三遷的故事告知我們環(huán)境對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要性；板 三字經(jīng)書 孟 昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼；設(shè) 竇 竇燕山,

11、有義方,教五子,名俱揚(yáng)；計(jì)教學(xué)反思教 學(xué) 內(nèi) 容“昔孟母 名俱揚(yáng) ”4 句三字經(jīng)教 學(xué) 目 標(biāo)能流利地朗讀、懂得和背誦這教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)過(guò)程二度備課一、 復(fù)習(xí)課文1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 三字經(jīng) “昔孟母 名俱揚(yáng) ”我們請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)讀一讀昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼；竇燕山,有義方,教五子,名俱揚(yáng)；養(yǎng)不教,父之過(guò)；教不嚴(yán),師之惰；2、過(guò)渡：這節(jié)課我們來(lái)試著說(shuō)明課文二、注解課文昔：過(guò)去；孟母：孟子的母親；擇：挑選；鄰：鄰居；處：住處；子：兒子,此處指孟子；機(jī)杼：織布機(jī)上用于穿引緯線的梭子；竇燕山：指五代末年的竇禹均；因他祖居薊州,鄰近燕山,故稱；義方：指做人應(yīng)當(dāng)遵守的法規(guī)法度；后指家教；俱：都；

12、揚(yáng)：傳播；過(guò)：過(guò)錯(cuò)；嚴(yán)：嚴(yán)格；三、背誦課文1、老師信任有一些專心的同學(xué)已經(jīng)背下來(lái)了；誰(shuí)來(lái)展示一下你的成果？2、只要你積極背誦也肯定能背下來(lái)；三字經(jīng)板 書 設(shè) 計(jì)義方：指做人應(yīng)當(dāng)遵守的法規(guī)法度；后指家教；俱：都；過(guò)：過(guò)錯(cuò)；嚴(yán)：嚴(yán)格；惰：失職揚(yáng)：傳播；教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 養(yǎng)不教,父之過(guò)；教不嚴(yán),師之惰；教學(xué)目標(biāo)懂得這句的意思,熟悉到訓(xùn)練的重要性；二度備課教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí) 回憶三字經(jīng)1-4 句內(nèi)容；二、講授新知,內(nèi)容如下：1、養(yǎng)不教,父之過(guò)；教不嚴(yán),師之惰；2、組織同學(xué)朗讀、爭(zhēng)論；3、回憶三字經(jīng)前四句內(nèi)容提問(wèn)方式；（1）上節(jié)課大家印象最深的人是誰(shuí)？（2）上節(jié)課大家學(xué)習(xí)到了什么？4、講解“ 養(yǎng)不教,父之

13、過(guò)；教不嚴(yán),師之惰；”提問(wèn),我們?nèi)松牡谝粋€(gè)老師一般是誰(shuí)？父親應(yīng)當(dāng)對(duì) 訓(xùn)練孩子負(fù)什么責(zé)任？在孩子的成長(zhǎng)之中,父親起了一個(gè)什 么樣的作用呢？敘述“ 要好好訓(xùn)練孩子” 的故事 三、總結(jié) 訓(xùn)練當(dāng)然是父母的職責(zé),但是人終究要走進(jìn)社會(huì),要離 開父母,進(jìn)入學(xué)校去接受更完備的訓(xùn)練；不嚴(yán)格地進(jìn)行訓(xùn)練,是老師的過(guò)錯(cuò)板 三字經(jīng)書 養(yǎng)不教,父之過(guò)；教不嚴(yán),師之惰；設(shè) 計(jì)教 學(xué)反 思教學(xué)內(nèi)容 子不學(xué),非所宜；幼不學(xué),老何為？教學(xué)目標(biāo) 懂得這句的意思,熟悉到學(xué)習(xí)的重要性；教學(xué)過(guò)程 二度備課 一、復(fù)習(xí) 上節(jié)課內(nèi)容的意思 二、講解新知,內(nèi)容如下：1、子不學(xué),非所宜；幼不學(xué),老何為？2、組織同學(xué)朗讀、爭(zhēng)論；3、講解“ 子不學(xué)

14、,非所宜；幼不學(xué),老何為？”（1）同學(xué)們不好好學(xué)習(xí),這樣做應(yīng)當(dāng)嗎？（2）小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué),長(zhǎng)大了你能做什么呢？（3）小組爭(zhēng)論,并溝通；三、總結(jié) 孩子們不好好讀書學(xué)習(xí),是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?；假如說(shuō)小時(shí)候 不好好讀書學(xué)習(xí),那么長(zhǎng)大了仍能有什么作為呢？板 三字經(jīng)書 子不學(xué),非所宜；幼不學(xué),老何為？設(shè) 計(jì)教 學(xué) 反 思教 學(xué) 內(nèi) 容教 學(xué) 目 標(biāo)第四課第一課時(shí)能流利地朗讀和背誦這4 句三字經(jīng)；知道只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人；教學(xué)過(guò)程二度備課一、講故事岳飛的父愛,導(dǎo)入課題；岳飛一向嚴(yán)格要求自己的五個(gè)兒子,訓(xùn)練他們衷 心愛國(guó)；他的長(zhǎng)子岳云十二歲就被編入部將張憲的隊(duì) 伍中,當(dāng)一名小軍士；他和大人一樣奮勇殺

15、敵；1134年,十六歲地岳云參與了攻打隨州的 八斤重的大錘,領(lǐng)先登城；戰(zhàn)役；他揮舞十1140 年,金兵統(tǒng)領(lǐng)兀術(shù)圍困岳家軍, 岳飛命令岳 云帶騎兵沖入敵陣,并說(shuō)：“ 不勝,先斬你 .”岳云以 少擊眾,拼命殺敵,殺得金兵尸橫遍野；后來(lái)又親自 斬了兀術(shù)的女婿,再立大功；入侵的金兵只要觀察有 岳家軍殺來(lái),個(gè)個(gè)嚇得心驚膽戰(zhàn),望風(fēng)而逃；岳飛歷 來(lái)賞罰分明,但對(duì)岳云就是有功不賞有過(guò)必罰；這當(dāng) 中也飽含著深厚的父愛之情；聽了這個(gè)故事,你有什么想法？二、組織同學(xué)朗讀與爭(zhēng)論1、老師出示課文,同學(xué)自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn) 字音；zhu 玉不琢 ., 不成器 .； 人不學(xué), . 不知義；z 為人子 ., 方少時(shí) .；

16、親師友 ., 習(xí)禮儀；2、讓一個(gè)平常讀音準(zhǔn)的同學(xué)朗讀；3、同桌互讀,并進(jìn)行正音；4、同學(xué)們進(jìn)行背誦課文；5、爭(zhēng)論：岳飛的父愛與課文哪個(gè)句子相關(guān) 玉不琢 ., 不成器 .； 人不學(xué), . 不知義；三、老師總結(jié)只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人；板 zhu 書 玉不琢 ., 不成器 .； 人不學(xué), . 不知義；設(shè) z 計(jì) 為人子 ., 方少時(shí) .； 親師友 ., 習(xí)禮儀；教 學(xué) 反 思教 學(xué) 內(nèi) 容教第四課其次課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)讓同學(xué)懂得 學(xué)習(xí)待人、處事、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退禮儀重要性；學(xué)過(guò)程二度備課一、回憶課文；1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三字經(jīng) “玉不琢 習(xí)禮 儀” 我們請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)背一背；2、課文想告知我們

17、什么呢？這節(jié)課我們細(xì)細(xì)斟酌 一下；二、組織同學(xué)懂得課文1、出示：玉不琢 ., 不成器 .； 人不學(xué), . 不知 義；琢：雕刻,打磨；義：道義,道理；2、自己試著說(shuō)說(shuō)意思；3、老師小結(jié)：玉不打琢雕刻,不會(huì)成為精致的器 物；人不刻苦學(xué)習(xí),就不懂得道理,不能成才；4、出示：為人子 ., 方少時(shí) .； 親師友 ., 習(xí)禮 儀；方：正值,正值；親：靠近；5、小組爭(zhēng)論它的意思；6、老師小結(jié)：做兒女的,從小時(shí)候就要靠近老師,結(jié)交益友,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)待人、處事、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退的禮儀；7、同學(xué)們相互說(shuō)說(shuō)整篇課文的意思；8、生活中有什么事與課文相關(guān),小組爭(zhēng)論；三、老師總結(jié) 假如一個(gè)人不學(xué)禮, 就無(wú)法立足于社會(huì), 由于不懂

18、禮的話,就會(huì)簡(jiǎn)潔說(shuō)錯(cuò)話,假如懂得禮節(jié),大家便愿意 和你為友,并且敬重你；我們現(xiàn)在求學(xué),常常與老師親 近,要學(xué)老師良好的言行,功課上有疑問(wèn)要請(qǐng)教老師,不要和老師疏遠(yuǎn)； 對(duì)于和你志同道合的同學(xué), 要與他們 和樂(lè)相初；板 如 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第（）單元第（ 5）課第（ 1）課時(shí)課題香九齡, 能溫席, 孝于親, 所當(dāng)執(zhí)；課型新授教學(xué)方法教學(xué)用具多媒體教知識(shí)1. 引領(lǐng)同學(xué)誦讀 “香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)” ,懂得基本意思；2. 通過(guò)誦讀,陶冶同學(xué)情操,同時(shí)讓同學(xué)受到傳統(tǒng)道德訓(xùn)練；學(xué)與技能目過(guò)程通過(guò)講故事、看視頻懂得三字經(jīng)的基本意思；懂得孝順父母、敬重長(zhǎng)輩、關(guān)懷他人,感受中

19、華文化的魅力,觀賞中 華文化的語(yǔ)言美；標(biāo)與方法情感態(tài)度 價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1. 引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)懂得 “香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”中相應(yīng)語(yǔ)句的意思,明確經(jīng)典中一些生僻字的讀音與字義；2.進(jìn)行孝敬父母、敬重長(zhǎng)輩的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,陶冶同學(xué)的 情操,進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德的養(yǎng)成訓(xùn)練；懂得“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”中相應(yīng)語(yǔ)句的意思；教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二 度 備 課一、導(dǎo)課今日我們學(xué)習(xí)三字經(jīng)“ 香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)；”二、講黃香孝父的故事；三、“說(shuō)一說(shuō) ”（1）你要向黃香學(xué)習(xí)什么？（2）你要為你的父母做些什么？（3）誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱母惺?？（同學(xué)溝通）（4）齊讀“ 香九齡,能溫席,孝

20、于親,所當(dāng)執(zhí)” 這 兩句；（5）背誦“ 香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”；四、 自由創(chuàng)編（1）通過(guò)學(xué)習(xí),大家已經(jīng)熟悉到 “孝”這種美德的重 要性,信任大家平常也有很多孝敬長(zhǎng)輩的好做法；讓我們也來(lái)創(chuàng)編幾句好不好？編好了,在四人小組內(nèi)好好交 流溝通,把你的大作讀給伙伴聽；（2）你覺(jué)得誰(shuí)創(chuàng)作得最好, 舉薦他代表你們小組展 示給全班同學(xué)看；我們來(lái)評(píng)評(píng)看誰(shuí)編得最好,誰(shuí)是我們 班的“高校士 ” ；（小組溝通后舉薦一名代表,全班展現(xiàn)）（3）仍有很多同學(xué)也想展現(xiàn)自己的作品,現(xiàn)在就可 以去找你的小伙伴相互溝通溝通； （全班溝通）五、老師總結(jié)；每個(gè)人從小就應(yīng)當(dāng)知道孝敬父母, 這是做人的準(zhǔn)就；要知道父母的甘苦,才能

21、孝順父母,并勉勵(lì)自己刻苦學(xué) 習(xí)；板 書 設(shè) 計(jì)香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)；教 學(xué) 反 思教學(xué)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 第（）單元第（ 5）課第（ 2）課時(shí)課 題 融四歲, 能讓梨, 弟于長(zhǎng), 宜先知；課 型 新 授教學(xué)方法 教學(xué)用具 多媒體知識(shí)1、通過(guò)觀賞故事懂得故事內(nèi)容,訓(xùn)練同學(xué)懂得禮讓,知道尊老愛幼；2、培育同學(xué)良好的傾聽習(xí)慣；通過(guò)講故事、看視頻懂得三字經(jīng)的基本意思；懂得禮讓,知道尊老愛幼；懂得“ 融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知” 的意思；教與技能學(xué)過(guò)程目與方法標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)懂得并背誦“ 融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知”；教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二 度 備 課一、出示孔融讓梨畫面,引

22、出內(nèi)容 師：這是個(gè)古代的小伴侶,他的名字叫孔融,孔融 給小伴侶仍帶來(lái)梨子呢！你想吃哪一只梨？二、聽故事 “孔融讓梨 ” 提問(wèn)：1） 孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？2） 孔融第一個(gè)拿梨,他為什么沒(méi)有拿一個(gè)最大的 梨吃呢？3） 你們喜愛孔融么？為什么？4） 再遇到同樣的事情你們應(yīng)當(dāng)怎么做？三、看動(dòng)畫一遍 提問(wèn)：孔融為什么不拿大的,拿個(gè)小的呢？（讓生 學(xué)說(shuō)孔融的回答）爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的？小結(jié)：孔融才四歲,就知道把好的留給別人,所以 大家都夸他是個(gè)好孩子；你們是好孩子嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái) 挑梨,你挑哪個(gè)呢？為什么？四、學(xué)習(xí)三字經(jīng)：融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知；1、指名讀；2、齊讀；3、背誦；五、遷移體會(huì)提問(wèn)：在

23、學(xué)校、家里你們?nèi)杂龅侥男┦乱嗷ブt讓 的呢？生自由爭(zhēng)論回答）五、小結(jié)；今后,我們要懂得禮讓,知道尊老愛幼；板 書 設(shè) 計(jì)融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知教 學(xué) 反 思教學(xué)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 第（）單元第（ 6）課第（ 1）課時(shí)課 題 首孝弟, 次見聞； 知某數(shù), 識(shí)某文；課 型 新 授教學(xué)方法 教學(xué)用具 多媒體知識(shí)1、懂得孝敬父母和敬重兄長(zhǎng)的道理；2、學(xué)習(xí)并把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn),仍要學(xué)會(huì)識(shí)文斷字；3、具備肯定的閱讀和寫作才能；通過(guò)講故事、看視頻懂得三字經(jīng)的基本意思；懂得孝敬父母和敬重兄長(zhǎng)的道理；懂得“ 首孝弟,次見聞；知某數(shù),識(shí)某文” 的意思；教與技能學(xué) 目過(guò)程與方法標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

24、懂得并背誦“ 首孝弟,次見聞；知某數(shù),識(shí)某文”；教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二 度 備 課一、導(dǎo)入新課 上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了黃香孝父和孔融讓梨的故事,懂得了孝順父母、敬重長(zhǎng)輩、關(guān)懷他人,你們能背下這幾句三字 經(jīng)嗎？（香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)；融四歲,能讓梨,弟 于長(zhǎng),宜先知；）今日,我們學(xué)習(xí)三字經(jīng) “ 首孝弟, 次見聞； 知某數(shù),識(shí)某文” ；板書；二、新授 1、注釋 首：第一、最先；孝：孝順父母、友愛兄長(zhǎng)；見：眼睛見到；聞：耳朵聽到；數(shù)：數(shù)學(xué)、算術(shù)；文：文字、文理；2、說(shuō)明 一個(gè)人第一要學(xué)的是孝敬父母、 敬重兄長(zhǎng)和兄弟友愛的道理,其次應(yīng)當(dāng)多讀多看,增長(zhǎng)見聞；知道算術(shù)學(xué)問(wèn),熟悉文字,通曉 文理；3、讀一

25、讀 指名讀、齊讀；4、說(shuō)一說(shuō) 從這幾句三字經(jīng)中,你受到什么啟示？啟示孝敬父母,友愛兄弟是做人的基礎(chǔ)；能文會(huì)算是做 人的本錢；要做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?就必需這從兩點(diǎn)做起；三、拓展賞析 1、聯(lián)系實(shí)際分析如何懂得“ 首孝弟,次見聞；知某數(shù),識(shí)某 文” ？一個(gè)人最重要的是具備良好的道德修養(yǎng),要學(xué)會(huì)孝敬父母,敬重兄長(zhǎng)；做到了這一點(diǎn)之后,再追求學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)的積存增長(zhǎng)；“ 首孝弟,次見聞” 這句話講的就是這個(gè)道理；孔子曾經(jīng)教導(dǎo)他的弟 子說(shuō)：“ 孝弟也者,其為仁之本與？” 這里的“ 孝”,就是說(shuō)要孝 敬父母；“ 弟” 通“ 悌” ,應(yīng)讀 t ,表示敬重兄長(zhǎng)；孔子的這句話 就是說(shuō),孝順父母和敬重兄長(zhǎng)是一個(gè)人最基本的道德素養(yǎng),是做 人的基本要求；所以我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨嘤约哼@方面的品 質(zhì),從自己身邊的點(diǎn)滴小事做起,孝敬父