小學(xué)生調(diào)查報告(2篇)

1、Word - 8 -小學(xué)生調(diào)查報告(2篇)第一篇：學(xué)校生調(diào)查報告范文400字調(diào)查時間：20XX年11月27日。調(diào)查地點：南流江。調(diào)查目的：以前和現(xiàn)在的大變化。找到數(shù)量：3處。調(diào)查材料分析：南流江快成了無魚江，總江村江邊，一位老人說：“哪里有大魚，能撈幾斤的小魚蝦就不錯了，現(xiàn)在江里的魚越來越少了。以前魚蝦多，用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是，近些年來有許多打魚人急功近利，用電電魚，連未長大的小魚苗也電死了，所以魚就越來越少了。運(yùn)氣好每天可抓到十公斤，運(yùn)氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚，而是組裝特地的的網(wǎng)具用電抓蝦，但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細(xì)小的長網(wǎng)圍在江邊的淺灘上，大

2、海漲潮帶動江水水位上升，魚蝦游來，潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里，連火柴那么小的.魚苗也逃不掉，有時間魚苗就有近百公斤。假如讓這么多的小魚長成大魚再抓將是多大的一筆數(shù)啊!少魚緣由：1.抓魚的人太貪心了。2.抓魚的人用的抓魚用具抓到的魚太多了。3.抓魚用具的副作用讓一些魚苗而死。4.污染太大了。以上幾條都是能夠讓南流江的魚削減的主要緣由，盼望大家能改正掉這些。通過調(diào)查這一調(diào)查活動，我明白了，我們要愛護(hù)動物。其次篇：同學(xué)調(diào)查報告一：調(diào)查前言(1)調(diào)查背景：不言而俞，書籍是人類最好的伴侶之一，是人類最珍貴的精神食糧，在我們的高校生活中扮演著極其重要的角色。眾所周知，一個同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，僅限于課本學(xué)

3、問的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要想提高我們自身的素養(yǎng)、拓展學(xué)問面，增加課外閱讀量是必不行少的一步。(2)調(diào)查項目：對課外閱讀的感愛好程度、進(jìn)行課外閱讀的理由、目的等(3)調(diào)查方式:采納書面問卷調(diào)查的方式，隨機(jī)對全校高校生進(jìn)行抽樣調(diào)查。(4)調(diào)查途徑:首先通過本班同學(xué)、伴侶、社團(tuán)中的學(xué)長學(xué)姐發(fā)放一部分調(diào)查問卷，但人數(shù)不夠而且男女比例不協(xié)調(diào)，隨后在教學(xué)樓下發(fā)放調(diào)查問卷。(5)調(diào)查范圍：本小區(qū)全體同學(xué)二：調(diào)查統(tǒng)計與分析(一)從閱讀愛好上看高校生的閱讀類型廣泛，出名著，散文，小說，詩歌，自然科學(xué)類，專業(yè)類讀物等，其中喜愛小說的最多，約占30%，散文其次，約占20%。因此可以看出，現(xiàn)在的高校生對于小說散文這類讀

4、物最熱衷。在你是否閱讀過經(jīng)典文學(xué)作品紅樓夢、安娜卡列尼娜、水滸傳、戰(zhàn)斗與和平等這個問題上，有約20%的人表示常常讀，有60%的人表示有時讀，也有15%的人表示基本不讀，甚至還有2%的人表示從沒讀過。由這些數(shù)據(jù)可以看出我校高校生對于經(jīng)典文學(xué)作品還是不太關(guān)注的，這給了我們同學(xué)一個警示，作為一個高校生，我們應(yīng)當(dāng)多讀經(jīng)典的文學(xué)作品，這是作為一個高校生可以也是應(yīng)當(dāng)做到的。(二)從閱讀時間和閱讀量上看在時間上：30%的同學(xué)每天花2小時以上的時間作課外閱讀，60%的同學(xué)花12小時，10%的同學(xué)花3小時，10%的同學(xué)花1小時以下的時間。所花時間在兩小時以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的70%，超過兩小時的僅占30%，說明在課外

5、閱讀上所花的時間還是偏少。由于高校還是相別于高中的，我們有著許多的課余時間，從時間上看，我校同學(xué)對課外閱讀的重視程度還是不夠的。在閱讀量上：65%的同學(xué)每月讀3本以上的書，5%的同學(xué)每月讀12本，25%的同學(xué)每月讀少于1本。從閱讀量上暴露的問題更加明顯：在業(yè)余時間很充裕的高校里消失這種狀況，是不合理的。(三)從閱讀方式上看我校60%左右的高校生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找親戚伴侶借閱、網(wǎng)上掃瞄等也都是重要的閱讀途徑。值得留意的是，高校生買書熱忱不高，僅有2%左右的同學(xué)將買書作為自己閱讀的主要途徑。在選擇什么樣的刊物閱讀這一問題上，24%的同學(xué)選擇圖書，有17%的同學(xué)選擇報紙，有48

6、%的同學(xué)選擇雜志，有10%的同學(xué)選擇電子讀物。從這可以看出傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物還是處于重要地位的，其中雜志是我校同學(xué)選擇最多的讀物，可見，現(xiàn)代媒體對于生活得影響。而有同學(xué)選擇電子讀物也可以看出電子類讀物已開頭進(jìn)入我校高校生的生活中。(四)從閱讀目的上看對于“你認(rèn)為高校期間閱讀重要嗎？”，有87%的同學(xué)選擇了“重要”，有12%的同學(xué)選擇了“一般”，沒有同學(xué)覺得讀書不重要，這一點我們是很值得慶幸的。相當(dāng)一部分同學(xué)還是覺得在高校期間閱讀是相當(dāng)重要的，由于眾人皆知，讀書可以豐富每個人的學(xué)問，開拓眼界，同時讀書也可以陶冶一個人的情操，對于高校生來說閱讀尤其重要?，F(xiàn)在，在高校中，大家可能還是有一些空余的時間，我

7、們應(yīng)當(dāng)利用這些空余的時間來多閱讀一些書籍，由于等我們畢業(yè)工作后，就不會再有特殊多時的時間來閱讀，而在那時我們對于閱讀的愛好也不高了，所以，我們覺得大家還是應(yīng)當(dāng)把握高校的時間，多讀一些書，為今后的工作生活打下堅實的基礎(chǔ)。(五)從閱讀問題上看經(jīng)調(diào)查討論同學(xué)們在閱讀過程中遇到的普遍問題是時間緊，忙于學(xué)業(yè)或其他活動。很多同學(xué)忙于學(xué)習(xí)，時間比較緊迫，沒有空余的時間讀書，而讀書是一件需要花費(fèi)時間和精力的項目，很多同學(xué)因此放棄了閱讀課外書籍，只是討論自己的專業(yè)項目。高校里也有許多社團(tuán)并舉辦許多的活動，許多高校生精于此，而沒有時間花費(fèi)在閱讀這方面了。不知道應(yīng)當(dāng)讀什么書也是全部高校生在高校學(xué)習(xí)過程中的普遍問題三

8、：總體分析1、閱讀愛好不足大部分同學(xué)對課外閱讀沒有太喜愛或不喜愛的感覺，雖然不能完全說喜愛課外閱讀，但也是興致缺缺的表現(xiàn)，或者說大部分人幾乎沒有課外閱讀的意識，緣由可以是許多方面的，有客觀的也有主觀的。我們實行的是一種填鴨式的應(yīng)試教育，過去十二年的學(xué)習(xí)生涯被老師和家長們用上課、作業(yè)和補(bǔ)課全都占滿了，自由時間少之又少，所以根本很難培育出課外閱讀的愛好。而現(xiàn)在到了高校，我們一下子多了許多許多的課余時間由我們自由支配，一下子解放的我們會選擇盡情地去玩，很難靜下心來去進(jìn)行閱讀。即使我們的老師或家長這時要求我們多讀些課外書籍增加學(xué)問，但這時已很難過掌握的我們也聽不進(jìn)看法，甚至可能會對課外閱讀更加反感。2

9、、閱讀類型多樣性，更傾向于休閑消遣那些選擇休閑消遣類報紙雜志的同學(xué)我信任他們應(yīng)當(dāng)是處于一種任憑看看的狀態(tài)，依據(jù)自己的愛好愛好閱讀相關(guān)的報紙雜志，也有可能是出于追隨潮流的目的看一些最新的資訊，那甚至不能真正的稱為閱讀愛好。除此之外，網(wǎng)絡(luò)流行小說也成為我們課外生活的一部分，我們同學(xué)原來是最簡單接受新事物的，更何況是為我們量身定做的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)呢，一個又一個的小說網(wǎng)站就是最好的證明。女生的言情小說、男生的玄幻小說，除了內(nèi)容吸引我們外更有著其獨特的優(yōu)勢，你可以隨自己的愛好隨便得選擇，網(wǎng)絡(luò)上無窮無盡的各種書總能找到你所喜愛的，幾分鐘就能搞定，不但便利而且廉價，幾乎不用花多少錢。同時那些許多小說都是連載的，更

10、加吸引人，也讓許多的同學(xué)深深的著迷。3、閱讀方式各種各樣傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀仍是我們的首選，這很令人感到欣慰，究竟閱讀是需要漸漸地品嘗，漸漸地琢磨，整個吞棗地閱讀不會有任何收獲，還不如不讀，除了鋪張時間、精力又能得到什么呢？在我們漸漸翻頁的同時或許會有意想不到的收獲，這也是閱讀的趣味之一。但這個時代究竟是在進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化也在快速地轉(zhuǎn)變著我們的生活環(huán)境與生活方式，手機(jī)閱讀和上網(wǎng)閱讀也正在漸漸地替代紙質(zhì)閱讀，尤其是為我們同學(xué)所接受。特殊是手機(jī)閱讀，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們幾乎人手一部手機(jī)，那使得閱讀變得極其便利，隨時隨地都可以進(jìn)行。4、閱讀量不夠平均每天3小時以下的課外閱讀時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，閱讀是提

11、高自己素養(yǎng)的最好方法，但那需要我們有恒心，有毅力，堅持不懈地閱讀，如何只是一時愛好，三天打魚兩天曬網(wǎng)，那怎么可能有收獲。而第一點中同學(xué)們閱讀愛好不夠可能就直接導(dǎo)致了我們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。四：建議與總結(jié)一、引導(dǎo)同學(xué)形成正確的課外閱讀原則，培育良好的閱讀習(xí)慣歌德說：“讀一本好書，就猶如和很多高尚的人談話”，而別林斯基說：“閱讀一本不適合自己讀的書，比不閱讀還壞”。書海無涯，然而同樣良莠不齊。高校需要盡早引導(dǎo)和關(guān)心高校生學(xué)會選擇書籍，形成正確的閱讀原則。二、改善高校生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位不少高校生的課外閱讀存在不良傾向，如長期沉溺于品位不高的武俠、言情、網(wǎng)絡(luò)小說等難以自拔，甚至消失精神不振

12、，不思進(jìn)取，影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，高雅文化已經(jīng)被擠兌到邊緣，這樣的傾向不得以改善將會最終影響高校生的人格完善。針對這樣的不良閱讀傾向，要通過開展豐富多彩的閱讀活動，推舉好作品，引導(dǎo)高校生轉(zhuǎn)移閱讀方向，多讀書，讀好書，學(xué)會觀賞高雅的文學(xué)名著，教他們懂得深層次理解和觀賞藝術(shù)作品，提高他們的辨析力量、鑒賞水平和審美情趣。必要時候圖書館還可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo)。通過改善高校生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位，可以進(jìn)而引導(dǎo)高校生提高人生品位，對于自己的將來有科學(xué)、合理的規(guī)劃。三、引導(dǎo)高校生提高閱讀效果，培育正確的閱讀方法閱讀效果是高校生通過讀書活動提高文化素養(yǎng)的關(guān)鍵，指導(dǎo)高校生們把所讀的書讀好

13、，提高閱讀效果，對提高高校生文化素養(yǎng)將起到事半功倍的作用。科學(xué)正確的閱讀方法直接影響閱讀的效益和質(zhì)量?？梢酝ㄟ^等多種方式和手段，有方案地培育高校生良好的閱讀習(xí)慣，把握科學(xué)的閱讀方法。引導(dǎo)同學(xué)有方案、有目的地閱讀，掌握好閱讀的速度，有層次、有針對性、有個人特色地進(jìn)行閱讀。如有理論特長的同學(xué)可以閱讀內(nèi)容精深獨到的專著以獲得科學(xué)的思維方法以及理論的系統(tǒng)性和規(guī)律的完整性等學(xué)問;而智力較高的同學(xué)可閱讀多種參考書加快學(xué)習(xí)進(jìn)程或接觸其它學(xué)科領(lǐng)域謀求文理相通或理工相結(jié)合，以調(diào)整和完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。四、合理利用網(wǎng)絡(luò)來提高高校生的閱讀力量當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校生課外閱讀的重要途徑和手段，網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍，它既為高校生開拓了寬闊的空間，拓寬了高校生的