學(xué)校骨干教師培養(yǎng)的方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)曙光小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計劃為適應(yīng)推進教育現(xiàn)代化工程全面實施素質(zhì)教育的需要，建設(shè)一支觀念先進、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍影響，帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，特制定曙光小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計劃。一培養(yǎng)制度 教師是立校之本，只有擁有一流的教師隊伍才能打造一流的學(xué)校，而骨干教師又是學(xué)校師資隊伍中的中流砥柱。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展的平臺，堅持“以人為本，理力并舉”的管理宗旨，凸顯“依法治校、以德立校、以情育人、主動發(fā)展”辦學(xué)理念，積極推進名師工程，通過骨干教師的培

2、養(yǎng)，強化學(xué)校師資隊伍建設(shè)，力爭讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師。從而適應(yīng)21世紀的激烈競爭和教育事業(yè)發(fā)展的需要。一.培養(yǎng)目標(biāo)加強骨干教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建有效骨干教師區(qū)優(yōu)青、學(xué)科帶頭人市優(yōu)青學(xué)科帶頭人組成的骨干教師隊伍，造就一批具有先進的教育思想，科學(xué)的教育理念，道德素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)成績優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新，科研成果有名的特色名師，到2020年。培養(yǎng)出兩名左右縣級優(yōu)青，兩名左右的正學(xué)科帶頭人兩名左右的市骨干教師。二.骨干教師評價標(biāo)準1.熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教育思想端正，能面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展，愛護學(xué)生。2.有良好的師德修養(yǎng)，能規(guī)范的遵守教師

3、職業(yè)道德規(guī)范，舉止言行堪為師表，師德滿意率95%以上。3.有系統(tǒng)扎實的教學(xué)理論，學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。有較強的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能通過各種有意義的活動，對學(xué)生進行思想品德教育，教學(xué)效果好，班級管理形成自己的特色，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各項活動走在同學(xué)的前面，每學(xué)期至少一次被評為“校優(yōu)秀班級”。4.有較強的教育科研能力，每學(xué)年能撰寫發(fā)表具有一定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)研究報告，論文。在教育教學(xué)改革教材，教法研究等方面有一定造詣，承擔(dān)的示范校項目或科研課題，有計劃，有過程，有階段總結(jié)和調(diào)研報告。5.備課能力強，能根據(jù)學(xué)生特點，靈活處理教材上課能夠運用各種形式激發(fā)學(xué)生興趣。三.選拔方法 制定和完善骨干教師培養(yǎng)選拔及考核方法，建立骨干教師檔案，繼續(xù)實施骨干教師認定和考評制度，給教師創(chuàng)造提高和發(fā)展自己的機會，通過聽課、說課、評課及綜合評定等幾個環(huán)節(jié)認定校級骨干教師，做到成熟一個，發(fā)展一個，培養(yǎng)一個，逐步形成我校的骨干教師隊伍，通過樹立先進典型，營造良好的氛圍帶動全校教師積極進取。四.培養(yǎng)方法開辦骨干教師