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文檔簡介
歡迎各位老師蒞臨五(六)班 地震中的父與子美國加州發(fā)生6.6級地震，造成房屋倒塌和人命傷亡。地震造成教室坍塌。地震造成人員傷亡。地震造成地陷。地震破壞公共設(shè)施。震區(qū)到處一片廢墟這是一對折射歸這是一對 的父子這是一對折射歸 品讀體驗(yàn) 理解重點(diǎn) 1、默讀課文，畫出文中描寫父親與兒子“了不起”的語句，并把自己的感受批注在令你感動的地方。 2、四人小組內(nèi)交流感受。 3、全班匯報交流并帶著感受朗讀體會情感。 挖了8小時 父親滿臉灰塵， 但心中只有一個念頭: ( )挖了12小時 父親雙眼布滿血絲， 但心中只有一個念頭: ( )挖了24小時 父親衣服破爛不堪， 但心中只有一個念頭: ( )挖了36小時 父親到處都是血跡 但心中只有一個念頭: ( )這是一對折射歸 8小時過去了 兒子（ 又累又餓 ） 但心中只有一個念頭：（ ） 12小時過去了 兒子（ 嘴唇干裂 ） 但心中只有一個念頭：（ ）24小時過去了 兒子（ 渾身乏力 ） 但心中只有一個念頭：（ ）36小時過去了 兒子（ 饑寒交迫，極度虛弱） 但心中只有一個念頭：（ ） 這對了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起. “不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！” 感悟?qū)懛?拓展想象 1、 這篇課文生動感人。那么，你認(rèn)為文章采用了那些描寫方法來塑造人物形象和歌頌偉大的父愛的。 2、假如你是阿曼達(dá)，38個小時在廢墟中會做些什么？
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