華大中學學生評語管理學生評語高中

1、第3頁 共3頁華大中學學生評語管理:學生評語高中華大中學學生評語管理一、宗旨：通過班主任和有關(guān)任課教師對學生思想品德現(xiàn)狀、學科現(xiàn)狀的評估，幫助家長理解孩子在校的政治思想、行為習慣、道德品質(zhì)、法制和紀律觀念、心理素質(zhì)諸方面的表現(xiàn)并鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點、不斷上進。二、要求：1、根據(jù)中學生守那么、中學生日常行為標準、學校常規(guī)管理制度對學生進展德、智、體、美、勞全面考察，又要有所側(cè)重。2、對學生的優(yōu)缺點，要實事求是、一分為二，以鼓勵、引導為主，對他們的優(yōu)點、成績要充分肯定，對缺點、問題要恰如其分地分析p ，并指明努力方向，提出改進意見。3、對學生一學期的表現(xiàn)作動態(tài)反映，忌偏頗，忌千篇一律，要突出

2、學生個性。4、寫評語前可先讓學生進展自我小結(jié)、小組評議，并結(jié)合任課教師、有關(guān)部門的意見。5、寫評語時，根據(jù)學生的實際情況，采用寄語&”形式，提倡創(chuàng)新，寫個性化的評語，要求評價恰當，語言明晰貼切，忌晦澀模糊。6、謄寫學生成長手冊時，一律用水筆，字跡工整，不寫繁體字、錯別字。三、評語內(nèi)容：1、參加學校、年級、團隊、班級活動的表現(xiàn)(如升旗儀式、集會、外出活動、班會課、學校專題活動、文藝演出、社會理論活動等)。2、關(guān)心班集體，關(guān)心別人，學雷鋒、獻愛心、助人為樂等方面的表現(xiàn)。3、尊敬師長、團結(jié)友愛、文明禮儀等方面的表現(xiàn)(如遇到教師、客人主動問候，與同學和睦相處等)。4、艱辛樸素、節(jié)省節(jié)約、保護公物等方面的表現(xiàn)(不買、不吃零食，不損壞班級、學校設施等)。5、學習態(tài)度、聽課表現(xiàn)，作業(yè)完成、預復習情況，鉆研精神、創(chuàng)新精神(如綜合理論活動課、個人特長、學科競賽、獲獎情況等也必須有所反映)。6、儀容儀表方面的表現(xiàn)穿戴整潔、樸素大方，在校期間堅持佩帶紅領巾，?；眨┬７?。7、平時的衛(wèi)生習慣，參加勞動課、值日生工作的表現(xiàn)。8、參加課間操、跑步、體育課、體鍛課的表現(xiàn)。9、遵守中學生行為標準、學校常規(guī)管理制度等情況如不進游戲機房，不吃流動食，不亂扔紙屑雜物等。10、擔任班級、少先隊干部、參政部、禮儀隊、值勤、課代表等工作的主動性、責任心、工作才能、模范帶頭作用和工作實績。以上十個方面，可根據(jù)