培智數(shù)學二年級教學計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)學年教學工作計劃一、學情分析 本班共有學生10人，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。有部分學生思維敏捷，好學上進，不足之處是本班學生不善于發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題，有一小部分學生比較頑皮，對學習不太自覺，依賴心比較重。二、教學內(nèi)容這冊教材包括下面一些內(nèi)容：第一 認數(shù)對數(shù) 7 、 8、 9 、 10

2、 、 0 的認識。第二 對圖形的認識，其中有長方形 、 正方形、 圓的認識。第三 是對10以內(nèi)的加法的數(shù)得數(shù)為2、3、4、5的加法的計算。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：學會對10以內(nèi)數(shù)的認識，10以內(nèi)的得數(shù)為2、3、4、5的加法。在學生掌握了10以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到20，使學生初步理解數(shù)的概念，學會10以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清10以內(nèi)數(shù)的大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。且10以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。而這冊教材出現(xiàn)的是只是對數(shù)的初步認識，即對數(shù)7、8、9、10、0的認識。這些在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學生很好地

3、掌握。同時，教材結(jié)合認識了解計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。三、教學目標：1認識數(shù)7、8、9、10、0，初步理解這幾個數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，會讀會寫10以內(nèi)的數(shù)，掌握10以內(nèi)數(shù)的形象記法，掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。會用10以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2能夠比較熟練地計算10以內(nèi)的加減法，也就是會計算10以內(nèi)數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流合作學習的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并

4、提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4會用長方形、正方形、圓等來描述物體的相對形狀；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。5正確認識什么是正方形，什么是長方形，知道其圖形的特點。6會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。只是簡單培養(yǎng)他們的觀察力。7會做得數(shù)是2、3、4、5的加法，根據(jù)具體的數(shù)據(jù)演示計算過程，用數(shù)字卡片做形象的圖形解釋，并且提出簡單的問題讓同學回答。8體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10通過實踐活動體驗數(shù)學

5、與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學措施1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學，并充分利用電教媒體。2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。7、根據(jù)本班學生的特

6、點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程。8、課堂上關(guān)注學困生的學習情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導督促工作。9、其中最主要的是對個別的學生的督導、以及特別的教育和正確引導、掌握好教學方法使學生更快適應(yīng)數(shù)字教學也就是數(shù)學學習，使其得到更大的成長與改變。五、教學進度表周次教學進度內(nèi)容內(nèi)容章節(jié)單元一復習第一章二學習對數(shù)7的認識三學習對數(shù)8的認識四學習對數(shù)9的認識五學習對數(shù)10的認識六學習對數(shù)0的認識七學習對數(shù)7、8、9、10、0的混合認識即數(shù)的簡單復習鞏固加深。第二章八學習對長方形的認識第三章九學習對正方形的認識十學習對圓的認識十一學習對各種圖形的混合認識，即簡單的復習，鞏固加深。十二學習得數(shù)是2的加法第四章十三學習得數(shù)是3的加法十四學