五年級上冊“語文園地六”作業(yè)設(shè)計

1、五年級上冊語文園地六”作業(yè)設(shè)計.通過交流，總結(jié)體會作者表達(dá)情感的方法;教學(xué)目標(biāo).能聯(lián)系課文，體會不同結(jié)尾的特點(diǎn)；.借助想象體會場景描寫在作文中的作用；教學(xué)目標(biāo).背誦有關(guān)勤儉節(jié)約的名句。第1課時作業(yè)設(shè)計類型內(nèi)容意圖備注基礎(chǔ)練習(xí)、理解“日積月累”中有關(guān)勤儉節(jié)約的名 言,并能熟讀成誦。.語文基礎(chǔ)訓(xùn)練， 初步理解、熟讀成 誦、日積月累。綜合練習(xí)一、讀下面的句子，選擇合適的描寫方式，并 寫出場景和細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的情感。A.場景描寫B(tài).細(xì)節(jié)描寫.我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道上 一夜之間仿佛變了個樣，大街上張燈結(jié)彩，熱鬧非 凡,家家戶戶貼著“倒福”對聯(lián)，還掛著紅燈籠。人 們穿著節(jié)日的盛裝，面帶微笑地

2、走向各個市場，有 的購物，有的觀賞，一片歡樂祥和的景象。( ).我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的 分?jǐn)?shù)。我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著腦子里 一直想著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情。( )二、完成書本中的小練筆：讀下面的句子，想 想在你的成長中有沒有類似的“第一次”，試著寫 一段話。在回顧本單元 文章中場景、細(xì)節(jié)描 寫，體會感情的基礎(chǔ) 上，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練， 引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中 理解、內(nèi)化。由賞析理解，到 仿寫創(chuàng)作，不斷深化 本單元語文要素訓(xùn) 練點(diǎn)。拓展 練習(xí)（含 個性 化）根據(jù)本次語文園 地的內(nèi)容設(shè)計相應(yīng) 題型，圍繞本單元人 文主題及語文要素 進(jìn)行綜合練習(xí)，檢驗(yàn) 學(xué)生的掌握情況一、閱讀短文

3、，完成練習(xí)。拓展 練習(xí)（含 個性 化）根據(jù)本次語文園 地的內(nèi)容設(shè)計相應(yīng) 題型，圍繞本單元人 文主題及語文要素 進(jìn)行綜合練習(xí)，檢驗(yàn) 學(xué)生的掌握情況.說一說文中所引用的詩句“我的學(xué)費(fèi)/是從 媽媽去雞窩里撿雞蛋時的笑容里溢出來的/是從父 親滿是老繭的大手與鋤頭把之間發(fā)出的吱吱聲里 濺出來的”表達(dá)了作者怎樣的思想感情。.體會下面這句話所表達(dá)的思想感情，注意加 點(diǎn)的詞語。捧著那帶有父親體溫的書，我心一熱，眼睛頓 時濕潤了。.文章結(jié)尾為什么要說“要永遠(yuǎn)愛我們的爹娘”？附短文爹娘家里祖祖輩輩都沒有讀過書，父母巴望我這一輩出個讀書人，讓我6歲就上 學(xué)。那時，書費(fèi)很廉價，連學(xué)費(fèi)一起才4元錢;但是要湊夠這4元錢卻

4、是十分困難 的。正如一首詩所描述的那樣：我的學(xué)費(fèi)/是從媽媽去雞窩里撿雞蛋時的笑容里出 溢來的/是從父親滿是老繭的大手與鋤頭把之間發(fā)出的吱吱聲里濺出來的。我的 學(xué)數(shù)是這么昂貴，昂貴到需要全家?guī)状烁冻?。領(lǐng)回新書的時候，全家人都圍著那新書嘖嘖感嘆，也許這是幾代人見到的真 的書。我的爺爺樂得簌簌掉下眼淚，落在那書上，濺起一片墨香；娘找了塊家里新 織的粗布給我包書；書包呢，是奶奶一針一針縫的。書成了我們家的上帝，再沒有 其他什么東西能得到這樣的禮遇。我在這樣的條件下讀完了小學(xué)，考到了離家15里的鄉(xiāng)中。我永遠(yuǎn)難忘，有個 陰雨天，很冷。上語文課時，我才覺察忘帶書了。第二節(jié)下課后，我見爹等在門外。 他臉色白

5、中發(fā)青，身子微微發(fā)抖，一身淋濕的衣裳已凍得干硬。爹見到我，笑著說:“你忘帶書了，我給你送來了 J說完，他解開外衣，從懷里掏出語文書，摸了摸, 高興地說：“還好，沒有濕?！蔽艺f：“你咋不叫我？”爹說：“我怕影響你讀書。捧 著那帶有父親體溫的書，我心一熱，眼睛頓時濕潤了。上初三的時候，爺爺?shù)昧舜蟛?就在奄奄一息的時候，他讓我拿給他一本書。 他捧著書，我看見他干涸的眼睛里，涌出了清澈晶瑩的淚珠，打在書上。他又聞聞, 笑著對我說：“這味香?。≡奂铱偹愠隽藗€讀書人。我們都沒本領(lǐng)，也不能給你什 么。要記住，書就是你的爹娘，它什么都會給你的。要下勁兒讀書??！ ”他頓 了頓又接著對爹說：“我死以后，不要給我操辦什么，簡單地埋了就行。省點(diǎn)東西 和線給老大買書吧，書是他的爹娘，不能讓他沒爹娘二”我哭,爹也哭，全家 人都哭，哭得那書的馨香愈發(fā)濃烈我上高中了，花的錢多了，家里的光景就更慘淡了。有一次我對爹說：“爹, 我不想讀了?！钡f：“咋?你是不是覺得家里窮？沒事兒。要記住你爺臨死前說的 話，書就是