工業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)計管理方向選課指導(dǎo)（模板）

1、工業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)計管理方向選課指導(dǎo)（僅指明和專業(yè)相關(guān)課程）工業(yè)設(shè)計必修課1設(shè)計管理方向必選課1|設(shè)計管理方向自選課設(shè)計素描1設(shè)計素描2設(shè)計色彩1工業(yè)設(shè)計概論形 態(tài) 結(jié) 構(gòu) 2設(shè)計色彩 ： 3工業(yè)設(shè)計史設(shè)計與表現(xiàn) 3設(shè)計符號與 3畫法幾何及工程帶 圖IJ形 態(tài) 語 意 3畫法幾何及工程市圖iNPD集成產(chǎn)品設(shè)計原理 3電工電子技術(shù)設(shè)計流程再造 3電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn), r工程力學(xué)工程材料及機(jī)械帶 造基礎(chǔ)IJ機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)計曾和輔目力身計Iv Lnrn 沙J 以“ 1計算機(jī)輔助設(shè)計H模型制作基礎(chǔ)造型材料與成型U.A人機(jī)工程學(xué)設(shè)計心理學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計必選課+自選課 至少修滿學(xué)分17設(shè) 計 策 劃 3工業(yè)攝景2產(chǎn)

2、 品 策 略3設(shè)計營年2工程建設(shè)與開展 3生活形態(tài)研究 2虛擬設(shè)計與制造 3知識產(chǎn)權(quán)法制 21現(xiàn)代設(shè)計方 2一、工業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)計管理方向?qū)I(yè)相關(guān)課程如下表:類別通識 教育學(xué)科 基礎(chǔ)專業(yè) 方向?qū)嵺`外表涂飾工之 2必選課+自選課 至少修滿學(xué)分14制R引大作業(yè)設(shè)計欣賞與認(rèn)識實(shí)習(xí)程序設(shè)計上機(jī)模型制作產(chǎn)品測繪工程訓(xùn)練機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程 設(shè)計專業(yè)課程設(shè)計I專1L課程設(shè)計II畢業(yè)設(shè)計教學(xué)注：1.n表示課程所修學(xué)分?jǐn)?shù)。2 .更多細(xì)節(jié)請參看附件“建議選課秩序”和“工業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)計管理方向 各年級教學(xué)計劃”二、工業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)計管理學(xué)科選修課介紹及指導(dǎo)意見(-)學(xué)科基礎(chǔ)選修課介紹：1、設(shè)計色彩2本課程的目的和任務(wù)是培

3、養(yǎng)學(xué)生對色彩在商業(yè)應(yīng)用過程中，通過文化、社會、 環(huán)境、需求、市場等因素上確立消費(fèi)者的色彩需求目標(biāo)，尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性, 并制定嚴(yán)密的實(shí)施方法，建立合理的商業(yè)應(yīng)用色彩管理系統(tǒng)。這種色彩設(shè)計系統(tǒng) 即要有無拘無束的想象能力，又要有嚴(yán)密的分析問題能力。是繼色彩寫生等架上繪畫訓(xùn)練之后又一個比擬系統(tǒng)和完整的認(rèn)識色彩理論、 掌握色彩形式法那么的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)獨(dú)立的基礎(chǔ)科目，它是探討色彩物理、生理和 心理特征，通過安排色彩關(guān)系(比照、調(diào)和、統(tǒng)一等)以獲得良好色彩組合。通 過色彩在商業(yè)應(yīng)用中的系統(tǒng)設(shè)計去感受和領(lǐng)悟色彩的本質(zhì)、情感和規(guī)律，以培養(yǎng) 色彩的表現(xiàn)和應(yīng)用能力。2、設(shè)計符號學(xué)本課程闡述一般符號的性質(zhì)與分類和

4、現(xiàn)代設(shè)計各學(xué)科的分類及其符號性質(zhì) 與功能。該課程要求學(xué)生已掌握工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)知識和產(chǎn)品設(shè)計的基本方法。建議 本科工業(yè)設(shè)計專業(yè)四年級選修。本課程通過理論結(jié)合實(shí)例的分析與操作，培養(yǎng)學(xué)生從設(shè)計符號的語義角度理 解和分析產(chǎn)品的意識，并逐步運(yùn)用到設(shè)計實(shí)踐中，更好地表達(dá)出創(chuàng)意。3、形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)為設(shè)計教學(xué)的基礎(chǔ)課程。既屬于基礎(chǔ)造型課，又屬于專業(yè)設(shè)計課。 它是一門研究在三維空間中如何將造型要素按照一定的原那么組合成賦予個性的、 美的立體形態(tài)的學(xué)科。它為設(shè)計活動提供廣泛的構(gòu)思方案，它是進(jìn)行立體設(shè)計的 基礎(chǔ)，在整個專業(yè)造型設(shè)計學(xué)習(xí)中占有重要地位，具有較好的深廣度。本課程目 的在于：第一，通過理論教學(xué)，向?qū)W生講授

5、三維形態(tài)構(gòu)成關(guān)系和規(guī)律，建立一種 全新的造型觀念；第二，通過邏輯分析，使學(xué)生加強(qiáng)抽象的造型構(gòu)思能力，從而 促進(jìn)專業(yè)的設(shè)計水平；第三，通過系統(tǒng)的作業(yè)練習(xí)，使學(xué)生能抓住形態(tài)的本質(zhì)特 征，把握造型的體量即各種材料加工的表現(xiàn)技巧。形態(tài)構(gòu)成是使用各種較為單純的材料來訓(xùn)練造型能力和構(gòu)成能力的一門學(xué) 科。它的教學(xué)目的是要求學(xué)生對形態(tài)元素進(jìn)行科學(xué)的解剖，以便重新組合，創(chuàng)造 出新形態(tài)。為設(shè)計活動提供廣泛的構(gòu)思方案，因此，它是進(jìn)行立體設(shè)計的基礎(chǔ)， 在整個造型設(shè)計活動中占有重要地位。4、設(shè)計與表現(xiàn)本課程主要研究在室內(nèi)設(shè)計過程中效果圖繪制所應(yīng)掌握的基本原理及技能。 課程主要講述室內(nèi)設(shè)計效果圖繪制原理和過程、工具的分類

6、和應(yīng)用、難點(diǎn)解析、 繪制技巧等。該課程培養(yǎng)學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計的初步理解和繪畫能力。通過學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生可以比擬全面地了解室內(nèi)設(shè)計效果圖的原理、技巧, 并具備繪制效果圖的技能。.在室內(nèi)設(shè)計中，設(shè)計效果圖以圖的形式表現(xiàn)設(shè)計理念和創(chuàng)意，設(shè)計師用效 果圖的方法表達(dá)設(shè)計構(gòu)思，記錄設(shè)計創(chuàng)意，傳遞設(shè)計意圖，交流設(shè)計信息，并 在此基礎(chǔ)上研究設(shè)計的表意和內(nèi)涵，從中擇取最正確的方案加以深入和演化，最 終將設(shè)計轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。因此，本課程遵循設(shè)計流程，將設(shè)計與表現(xiàn)緊密結(jié)合地 表達(dá)在教學(xué)過程中，使設(shè)計手段和設(shè)計表達(dá)方式更為完善。5、形態(tài)語意形態(tài)語意研究形態(tài)語言的本質(zhì)、形態(tài)語言的意義及表達(dá)；形態(tài)語言的結(jié)構(gòu)變 化規(guī)律；形態(tài)語言

7、表達(dá)及使用之間的關(guān)系等，其中融入了語言學(xué)、符號學(xué)、形態(tài) 學(xué)、設(shè)計學(xué)、審美心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等知識。它是工業(yè)設(shè)計重要的基礎(chǔ)教育課 程。形態(tài)語意是設(shè)計造型的基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生將進(jìn)一步掌握設(shè)計 形態(tài)的基本造型能力，提高對形態(tài)語言的認(rèn)識，為后續(xù)相關(guān)工業(yè)形態(tài)設(shè)計課程的 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課程以概念語意分析的形態(tài)創(chuàng)造訓(xùn)練為目標(biāo)，著眼于形態(tài)語意 表達(dá)的智能訓(xùn)練，培養(yǎng)邏輯思維于形象思維的感知創(chuàng)造方法，從知覺的立體、運(yùn) 動、生命、情感等方面入手，使學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握對藝術(shù)形態(tài)的語意、語構(gòu) 及造型基礎(chǔ)理論、規(guī)律、方法等，提高對造型語意和結(jié)構(gòu)規(guī)律的把握。6、流程再造本課程的目的和任務(wù)是通過工程過程再設(shè)計

8、的工具系統(tǒng)介紹，學(xué)習(xí)如何提高 設(shè)計工程管理效率的方法，通過過程方法框架模型，來清晰定義和分析工程設(shè)計 開展的要求、范圍。使學(xué)生理解流程管理本身不參與過程任務(wù)的執(zhí)行、工作流程 系統(tǒng)的通用性以及與設(shè)計工程前期定義關(guān)系。課程通過一個具體的工程環(huán)境進(jìn)行 案例的分析，了解流程管理概念、建模方法、功能和體系結(jié)構(gòu)等層面的知識。本課程屬操作性強(qiáng)的課程。本課程為設(shè)計管理方向?qū)W生關(guān)于設(shè)計工程流程分析管理一門必修課，課程 任務(wù)是學(xué)生在具備一定的產(chǎn)品設(shè)計知識基礎(chǔ)上，為后端產(chǎn)品策略、工程建設(shè)與 開展研究課程準(zhǔn)備的能力課程，是產(chǎn)品開發(fā)研究的工作方法和設(shè)計思維方法的 基本內(nèi)容之一。課程教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠借助所學(xué)的流程工具

9、獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計 工程前期元素分析的結(jié)構(gòu)搭建。7、iNPD集成產(chǎn)品設(shè)計原理本課程通過具體的產(chǎn)品工程計劃，對產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計實(shí)施的綜合訓(xùn)練，包括構(gòu) 造產(chǎn)品開發(fā)前期過程的方法，執(zhí)行和操作的方法，理解目標(biāo)用戶并把這種理解轉(zhuǎn) 化成產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的各種定性分析方法。理解設(shè)計概念轉(zhuǎn)化成商品的可行性分析方 法。通過對人們行為、生活方式和喜好的有效分析，幫助學(xué)生了解產(chǎn)品的價值機(jī) 會和設(shè)計的價值的關(guān)系。本課程屬操作性強(qiáng)的課程。該課程要求已基本掌握產(chǎn)品策略、設(shè)計籌劃課程知識的設(shè)計管理方向?qū)W生選 課。本課程為設(shè)計管理方向?qū)W生關(guān)于產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的一門選修課，課程任務(wù)要求 學(xué)生在具備一定的產(chǎn)品開發(fā)策略課程知識基礎(chǔ)，是一門關(guān)于產(chǎn)品開發(fā)、

10、產(chǎn)品設(shè)計 方法的專業(yè)訓(xùn)練課程。是設(shè)計思維和設(shè)計表現(xiàn)能力的綜合訓(xùn)練。課程教學(xué)目標(biāo)是 使學(xué)生能夠借助iNPD的概念幫助學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計研究。指導(dǎo)意見：這幾門課建議學(xué)設(shè)計管理方向的同學(xué)基本上都要去選修，因?yàn)橐笾辽僖?選17個學(xué)分，最多有一門不選。（二）專業(yè)方向選修課介紹：1、工業(yè)攝影攝影技術(shù)是工業(yè)設(shè)計專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)選修課，屬設(shè)計藝術(shù)類課程，實(shí)踐 性較強(qiáng)，課程為工業(yè)設(shè)計提供藝術(shù)與技術(shù)的基本技能。是以后學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計各相 關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)，對提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)起著重要作用。本課程主要學(xué)習(xí)攝影技術(shù)與藝術(shù)、產(chǎn)品攝影創(chuàng)作、攝像基礎(chǔ)與技巧等三方面 的知識，課程融專業(yè)性、技術(shù)性、藝術(shù)性于一體，重點(diǎn)

11、培養(yǎng)學(xué)生的攝影與攝像創(chuàng) 作能力，磨練產(chǎn)品攝影的基本功底。教學(xué)內(nèi)容主要包括攝影基礎(chǔ)理論、基本方法；攝影器材、攝影技術(shù)、攝影藝 術(shù)、題材攝影創(chuàng)作要點(diǎn)；產(chǎn)品攝影特性、產(chǎn)品攝影技法、產(chǎn)品攝影創(chuàng)意設(shè)計、產(chǎn) 品題材拍攝技巧、數(shù)碼攝影基本操作等方面的技能與知識。2、生活形態(tài)研究本課程是工業(yè)設(shè)計的專業(yè)選修課之一，主要是培養(yǎng)和訓(xùn)練工業(yè)設(shè)計學(xué)生對生 活形態(tài)的研究能力以及基于這一研究的產(chǎn)品系統(tǒng)開發(fā)能力。通過理論介紹、案例 分析和作業(yè)練習(xí)，使學(xué)生初步掌握相關(guān)的技術(shù)方法和能力。建議工業(yè)設(shè)計特別是設(shè)計管理方向的學(xué)生選修這門課。本課程是對生活形態(tài)的宏觀性與前瞻性研究以及基于這一研究的產(chǎn)品系統(tǒng)開發(fā)能力訓(xùn)練課程，我們的任務(wù)是向

12、學(xué)生傳授對生活形態(tài)研究的方法及培養(yǎng)相關(guān) 產(chǎn)品系統(tǒng)的開發(fā)能力。3、設(shè)計營銷設(shè)計營銷的研究對象主要是企業(yè)等組織在市場上的營銷活動及其規(guī)律性。它 主要是研究賣方的產(chǎn)品和勞務(wù)如何轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者或用戶手中的全過程。了解設(shè)計 營銷的過程及其規(guī)律，有利于工業(yè)設(shè)計專業(yè)的同學(xué)建立市場觀念和思維方法，有 利于后續(xù)課程的展開和畢業(yè)設(shè)計的完成。設(shè)計營銷是設(shè)計籌劃、產(chǎn)品策略等課程的配套課程。市場營銷學(xué)的基本理論 和解析方法的掌握，將有助于市場/企業(yè)/消費(fèi)者等方面對產(chǎn)品設(shè)計的支持和制約, 有助于提高學(xué)生對產(chǎn)品設(shè)計本質(zhì)認(rèn)識的高度。4、設(shè)計籌劃設(shè)計籌劃主要研究產(chǎn)品與行業(yè)、企業(yè)、品牌、關(guān)聯(lián)產(chǎn)品、消費(fèi)者之間的互動 關(guān)系。主要解決產(chǎn)

13、品的規(guī)劃與產(chǎn)品的定位問題。設(shè)計籌劃是一門實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的操作性課程建議設(shè)計管理方向的三年級學(xué)生 選本課程。掌握設(shè)計籌劃的基本原那么和方法，對于今后的設(shè)計實(shí)踐是十分有益的。設(shè)計籌劃是工業(yè)設(shè)計尤其是設(shè)計管理專業(yè)課程的重要組成局部。設(shè)計籌劃與 工程建設(shè)與實(shí)施、產(chǎn)品策略、設(shè)計方法等相關(guān)課程相互相承，形成一個專業(yè)課程 板塊。它的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生初步掌握產(chǎn)品規(guī)劃與產(chǎn)品定位的基本原那么和方法5、產(chǎn)品策略本課程的目的和任務(wù)是通過對產(chǎn)品開發(fā)策略思維過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握產(chǎn) 品開發(fā)前期定位的科學(xué)研究方法，了解產(chǎn)品環(huán)境（用戶需求、市場格局、企業(yè)優(yōu) 勢、產(chǎn)業(yè)政策、社會責(zé)任等）諸多因素對產(chǎn)品開發(fā)的影響作用。了解和學(xué)習(xí)開發(fā)

14、具有商業(yè)價值和社會價值的產(chǎn)品設(shè)計理念，掌握基于上述條件的設(shè)計創(chuàng)意思維方 法和設(shè)計過程。使學(xué)生能夠從設(shè)計管理的角度去理解開發(fā)環(huán)境對產(chǎn)品設(shè)計的影響 作用。本課程屬理論性較強(qiáng)的課程。該課程要求學(xué)生已具備關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計的基本概念和方法。本課程為工業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)計管理方向的本科三年級學(xué)生的一門選修課，它是 在學(xué)生已具備一定的產(chǎn)品設(shè)計概念和設(shè)計能力、以及產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)理論的基礎(chǔ) 上，以產(chǎn)品開發(fā)的前期環(huán)境條件為研究對象，以產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)計定位為目的，使 學(xué)生了解產(chǎn)品開發(fā)的系統(tǒng)思維方法和掌握基于策略概念的設(shè)計程序的課程。本課 程是設(shè)計管理方向?qū)W生教學(xué)內(nèi)容的基本課程之一，為以后的工程建設(shè)與開展等課 程作前期準(zhǔn)備。6、工

15、程建設(shè)與開展本課程的目的和任務(wù)是通過完整的工程管理系統(tǒng)介紹，分析產(chǎn)品開發(fā)研究過 程中工程建設(shè)和開展的基本結(jié)構(gòu)。借助Project2003的軟件平臺，對工程機(jī)會、 機(jī)會的選擇和機(jī)會的評價進(jìn)行系統(tǒng)有序的計劃和管理，通過一個具體的工程環(huán)境 進(jìn)行案例的學(xué)習(xí)，從工程建設(shè)和開展的不同角度而不是僅從技能培訓(xùn)角度展示一 個設(shè)計工程的管理過程。了解工程跟蹤和協(xié)作等諸多層面的知識.本課程屬操作性強(qiáng)的課程。該課程要求已基本掌握產(chǎn)品策略課程和具備產(chǎn)品設(shè)計知識的設(shè)計管理方向 學(xué)生選課。本課程為設(shè)計管理方向四年級學(xué)生關(guān)于設(shè)計工程管理知識的一門選修課，課 程任務(wù)是學(xué)生在具備一定的產(chǎn)品設(shè)計能力和產(chǎn)品開發(fā)策略概念的基礎(chǔ)上，了解

16、設(shè) 計機(jī)構(gòu)和設(shè)計部門對工程管理的基本要求和工作過程。課程教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能 夠獨(dú)立完成設(shè)計工程開展的規(guī)劃工作，培養(yǎng)學(xué)生理解工程開展意圖的能力，能夠 協(xié)同工程總主管進(jìn)行系列的工程的執(zhí)行。7、虛擬設(shè)計與制造本課程主要介紹產(chǎn)品塑料件的設(shè)計方法，通過快速成型系統(tǒng)驗(yàn)證產(chǎn)品殼體虛 擬設(shè)計的結(jié)構(gòu)可行性，以參熟化工業(yè)設(shè)計軟件為研究平臺，從模具脫模要求出發(fā), 研究塑料產(chǎn)品件的形態(tài)、結(jié)構(gòu)。課程包括，產(chǎn)品塑料件建模、裝配件結(jié)構(gòu)設(shè)計， 以及STL加工文件輸出。本課程屬操作性強(qiáng)的課程。要求已基本掌握產(chǎn)品策略、設(shè)計籌劃課程知識的 設(shè)計管理方向?qū)W生選課。本課程為設(shè)計管理方向?qū)W生關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計制造概念的一門必修課，課程任務(wù) 是學(xué)生在具備一定的產(chǎn)品開發(fā)策略課程知識基礎(chǔ)上，了解產(chǎn)品塑料件加工工方法 和三維虛擬設(shè)計的基本知識，課程教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠獨(dú)立完成產(chǎn)品前期概念 設(shè)計和產(chǎn)品加工設(shè)計的全過程。指導(dǎo)意見：這里列的幾門都是設(shè)計管理學(xué)科的專業(yè)骨干課程，建議同學(xué)們要優(yōu)先保證 選修。本選課指導(dǎo)手冊解釋權(quán)歸機(jī)械學(xué)院選課咨詢地點(diǎn)：4號學(xué)院樓5075；附件：建議選課秩序入學(xué)入學(xué)（以下所列為工業(yè)設(shè)計專業(yè)開設(shè)的課程，其中包含必修必選以及