![中學(xué)2022年暑假托管服務(wù)工作方案(范本)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/066035a75b588076ce9f54a4af76835d/066035a75b588076ce9f54a4af76835d1.gif)
![中學(xué)2022年暑假托管服務(wù)工作方案(范本)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/066035a75b588076ce9f54a4af76835d/066035a75b588076ce9f54a4af76835d2.gif)
![中學(xué)2022年暑假托管服務(wù)工作方案(范本)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/066035a75b588076ce9f54a4af76835d/066035a75b588076ce9f54a4af76835d3.gif)
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文檔簡介
1、中學(xué)2022年暑假托管服務(wù)工作方案(范本)為積極幫助解決局部家庭孩子暑期看護(hù)難問題,根據(jù) 山東省教育廳等9部門關(guān)于做好義務(wù)教育階段學(xué)生假期托 管服務(wù)工作的通知(魯教基字20221號)、青島市 教育局等8部門關(guān)于支持開展小學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通 知(青教通字202190號)、青島市教育局關(guān)于統(tǒng)籌 做好全市義務(wù)教育學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通知等文件精 神,為切實(shí)解決家長假期看護(hù)難題,滿足學(xué)生個性成長的需 要,我校為確有需求的學(xué)生開展暑期托管服務(wù)。結(jié)合我校實(shí) 際,特制定本方案如下:一、指導(dǎo)思想深入推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動,貫徹落實(shí)“雙 減”工作要求,創(chuàng)新學(xué)校管理方式和服務(wù)模式,為切實(shí)解決 家長
2、假期看護(hù)難題,滿足學(xué)生個性成長的需要。二、服務(wù)對象暑假托管服務(wù)面向確有需求的2020級、2021級在校學(xué) 生開展。同時堅持自愿原那么,由學(xué)生、家長自愿選擇參與。三、服務(wù)時間暑期校內(nèi)托管分四個時間段(不含非工作日):7月5日一7月15日;7月18日一7月29日;8月1日8月12日;8月15日一8月26日。四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)上級相關(guān)文件要求,學(xué)校堅持“公益、普惠”原那么, 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每人24元/天(不含中餐費(fèi)),??顚S谩M泄?服務(wù)期間,午餐費(fèi)用由學(xué)生自理。五、服務(wù)內(nèi)容學(xué)生混合編班,每班不超過40人。以社會志愿者、學(xué)校 教職工輪流看護(hù)學(xué)生為主,適當(dāng)組織閱讀,文體等活動。不 組織補(bǔ)課、講授新課、學(xué)業(yè)測
3、試等內(nèi)容。六、報名方式由家長向班主任提交暑假校內(nèi)托管服務(wù)申請書,申請核 準(zhǔn)后,家長繳費(fèi)完成報名工作七、相關(guān)要求.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo) 組,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)暑期托管服務(wù)的各項(xiàng)工作, 確保平安穩(wěn)定、群眾滿意。第2頁共3頁.加大宣傳力度。學(xué)校積極做好暑期托管服務(wù)的宣傳工 作,營造良好的輿論環(huán)境,爭取社會各方協(xié)同支持,凝聚教 師、家長共識,形成家、校、社合力,確保工作順利推進(jìn)。.遵守疫情防控要求。參與托管的學(xué)生、教職員工、社 會志愿者需要根據(jù)疫情防控要求配合做好核酸檢測,入校必 須測量體溫,出示48小時內(nèi)核酸檢測陰性報告等。高暴露人 員須每日做好核酸檢測。.嚴(yán)格托管期間的紀(jì)律要求。托管實(shí)行全封閉式管理。 學(xué)生入校后禁止私自離校,請假必須履行請假手續(xù)。學(xué)生應(yīng) 遵守學(xué)校日常要求,服從托管老師(志愿者)管理,按時上 下課,積極參與活動,保證自習(xí)教室、活動場地的秩序。參 與每一期托管的學(xué)生要保證全程參與,不能隨意請假。同時 依據(jù)青島中學(xué)手機(jī)管理規(guī)定要求,托管服務(wù)期間,學(xué)生 不得將手機(jī)、Pad等電子
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