細胞膜和細胞核系統(tǒng)邊界和控制中心

1、關于細胞膜和細胞核系統(tǒng)的邊界和控制中心第一張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月細胞膜和細胞核系統(tǒng)的邊界和控制中心第二張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第三張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一、細胞膜的結構與功能基礎回顧1制備細胞膜。(1)實驗原理：動物細胞放在蒸餾水中，細胞_，細胞內(nèi)物質(zhì)流出即可得到_。(2)材料：人或其他哺乳動物的_。(3)過程：選材_觀察滴水再觀察。2細胞膜的成分。主要包括_，其中脂質(zhì)約占細胞膜總量的50%吸水漲破細胞膜成熟紅細胞制片蛋白質(zhì)和脂質(zhì)基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第四張，PPT共四十五頁，創(chuàng)

2、作于2022年6月50%，蛋白質(zhì)約占40%。此外還有少量的_。功能越復雜的細胞膜，_的種類和數(shù)量越多。3細胞膜的功能：將細胞與_分隔開、控制物質(zhì)進出細胞、進行細胞間的_。解惑：植物細胞最外層是細胞壁，其主要成分是纖維素和果膠。細胞壁不具有生命活性，而且是全透性的，因此植物細胞“系統(tǒng)的邊界”是細胞膜而不是細胞壁?；A回顧糖類蛋白質(zhì)外界環(huán)境信息交流基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第五張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月二、細胞核的結構與功能基礎回顧1細胞核的結構。(1)填寫圖中字母對應的結構名稱。a_，b._，c._，d_。核膜染色質(zhì)核仁核孔基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第

3、六張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 (2)寫出圖中結構的相應功能。b功能：是_的主要載體。c功能：與某種_的合成以及_有關。d功能：實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的_和_。2細胞核的功能。(1)是_，是遺傳物質(zhì)儲存和復制的主要場所。(2)是_的控制中心?；A回顧DNARNA核糖體的形成物質(zhì)交換信息交流遺傳信息庫細胞代謝和遺傳基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第七張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月解惑：(1)核膜是具有雙層膜的結構，但不是具有雙層膜的細胞器。(2)核孔是RNA和某些蛋白質(zhì)等大分子運輸?shù)耐ǖ?，但遺傳物質(zhì)DNA不能通過核孔進出細胞核。(3)因核糖體的形成與核仁有關，故蛋白質(zhì)

4、合成旺盛的細胞中常有較大的核仁。基礎回顧基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第八張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月三、模型構建(判斷正誤)基礎回顧1模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，分為物理模型、概念模型、數(shù)學模型等。()2模型描述時只能是定性的，不可以是定量的。()3DNA雙螺旋結構模型屬于物理模型；NtN0t屬于數(shù)學模型。()4顯微鏡下拍攝的照片屬于模型。()基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接解惑：照片是真實的，而模型是形式，故照片不屬于模型。第九張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第十張，P

5、PT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月考點1 細胞膜成分、結構、功能要點探究1細胞膜的成分與其功能相適應的特點。基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第十一張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2細胞膜的三大功能：邊界、運輸、傳遞。要點探究基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第十二張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月特別提醒細胞膜成分的2點提醒。(1)不同種類的細胞，細胞膜的成分及含量不完全相同。如動物細胞膜中含有一定量的膽固醇，而植物細胞膜中含量很少或沒有。(2)細胞膜的組分并不是不可變的。例如，細胞癌變過程中，細胞膜組分發(fā)生變化，糖蛋白含量下降，產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗

6、原(CEA)等物質(zhì)。要點探究基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第十三張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月要點探究基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接C第十四張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月解析： 色斑是內(nèi)皮素在皮膚中分布不均勻?qū)е碌模?內(nèi)皮素拮抗劑競爭性爭奪黑色素細胞膜上的受體，從而使內(nèi)皮素失去了與受體結合的機會而失去作用。該過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能。要點探究基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第十五張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月常見失分探因：不能準確判斷細胞膜的功能(1)因不能準確理解題干信息，不明確內(nèi)皮素與內(nèi)皮素拮抗劑的作用原理及相互關系

7、，而不能正確選出答案。(2)細胞膜的信息交流功能是高考考查的重點，試題多通過列舉實例，據(jù)此判斷實例中體現(xiàn)了細胞膜的哪項功能。除此之外，還常以實驗分析題形式考查細胞膜的選擇透過性功能。要點探究基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第十六張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1下面是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖。據(jù)圖判斷，下列說法中不正確的是()要點探究跟蹤訓練A該圖可以表示有間隔的細胞間的信息傳遞B細胞1是發(fā)出信息的細胞，細胞2為接受信息的細胞C若細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞D細胞1的分泌物，可能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)C基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第十七張，PPT共四

8、十五頁，創(chuàng)作于2022年6月解析：解答本題的關鍵是：(1)正確識圖，題圖顯示細胞1的分泌物通過血管和細胞2發(fā)生關系，即細胞間通過體液的作用完成間接的信息交流。(2)明確各選項中細胞1和2之間的關系。如果細胞1是胰島B細胞，則分泌的激素是胰島素，從胰島素的作用來看，細胞2可能是肝細胞、肌細胞、正常的組織細胞等，即胰島素促進血液中葡萄糖在肝細胞內(nèi)合成肝糖原，在肌細胞內(nèi)合成肌糖原，在組織細胞內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水等。細胞1的分泌物，可以是一些蛋白質(zhì)類物質(zhì)，如胰島素、生長激素等；也可以是一些氨基酸的衍生物，如甲狀腺激素等；還可以是一些脂質(zhì)，如性激素等。要點探究基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接

9、第十八張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月名師點睛細胞膜成分的3點提醒(1)含量最高的成分：組成細胞膜的成分中脂質(zhì)含量最高，組成細胞膜的脂質(zhì)中磷脂含量最豐富。(2)功能最復雜的成分：蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起最重要的作用，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。細胞膜上蛋白質(zhì)種類很多，如具有運輸作用的載體蛋白、有識別作用的糖蛋白、接受信號的受體、起催化作用的酶及體現(xiàn)特異性的抗原等。要點探究基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第十九張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月(3)只分布在細胞膜的外表面的成分：糖蛋白和糖脂只分布在細胞膜的外表面。要點探究基礎回顧要點探究實驗導航提能演

10、練欄目鏈接第二十張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月考點2 細胞核的結構和功能要點探究1細胞核的結構。結構功能核膜雙層膜，外層核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連；核膜是真核細胞所特有的結構，原核細胞沒有核膜。外層核膜外側附著有大量的核糖體將細胞核與細胞質(zhì)分隔開，具有一定的保護作用核仁折光率較大，顏色深它與核糖體和某種RNA的合成有關核孔核膜上的一種孔道結構，隨著細胞類型的不同和細胞生長階段的不同，核孔的數(shù)目和大小都有差異能選擇性地轉運核內(nèi)物質(zhì)，是某些大分子物質(zhì)進出的通道(RNA和蛋白質(zhì))；實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第二十一張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于202

11、2年6月（續(xù)上表）要點探究染色質(zhì) (體)成分：主要為蛋白質(zhì)和DNA特性：容易被堿性染料染成深色存在：不分裂時、間期及分裂末期：染色質(zhì)；分裂前、中、后期：染色體形態(tài)(染色質(zhì)為絲狀物；染色體為圓柱狀或桿狀)染色質(zhì)是真核細胞的遺傳物質(zhì)即DNA的主要載體基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第二十二張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2.細胞核的功能。細胞核的功能：細胞核是遺傳信息庫，是細胞遺傳和代謝的控制中心。特別提醒(1)核膜、核仁在細胞周期中表現(xiàn)為周期性地消失和重建。(2)核膜和核孔都具有選擇透過性。(3)核孔的數(shù)量、核仁的大小與細胞代謝有關，如代謝旺盛、蛋白質(zhì)合成量大的細胞，核孔數(shù)多，

12、核仁較大。要點探究基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第二十三張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月(4)凡是無核細胞，既不能生長也不能分裂，如哺乳動物和人的成熟紅細胞(植物的篩管細胞)；人工去核的細胞，一般也不能存活太久。(5)有些細胞不只具有一個細胞核，如雙小核草履蟲有兩個細胞核，人的骨骼肌細胞中細胞核多達數(shù)百個。要點探究基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第二十四張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月【例】下圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是()要點探究基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接A主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)B位于細胞核的

13、中央，是細胞核功能的控制中心，在細胞周期中發(fā)生周期性變化C是實現(xiàn)核質(zhì)之間信息交流的通道，DNA和RNA從進入細胞質(zhì)要消耗ATPD屬于生物膜系統(tǒng)，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，因其上有，所以能讓各種分子進出第二十五張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月解析：是染色體(質(zhì))，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細胞分裂間期以染色質(zhì)形態(tài)存在，細胞分裂期以染色體的形式存在，A正確；是核仁，與核糖體及某種rRNA的形成有關，B錯誤；是核孔，DNA不能從核孔進出，C錯誤；屬于生物膜系統(tǒng)，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，核孔也具有選擇透過性，D錯誤。答案：A要點探究基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第二十六張，PP

14、T共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月要點探究2下圖是細胞核的結構模式圖。下列關于各結構及功能的敘述中，正確的是()跟蹤訓練A基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接A屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開B是遺傳物質(zhì)的載體C與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關D有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)，實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換第二十七張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月解析：是核膜，屬于生物膜；是染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，是遺傳物質(zhì)DNA的載體；是核仁，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關；是核孔，有利于mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)，實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流。要點探究基礎回顧要點探

15、究實驗導航提能演練欄目鏈接第二十八張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月名師點睛(1)核孔不是核質(zhì)之間物質(zhì)自由通過的通道，而是具有選擇性的核質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道。(2)細胞核控制細胞質(zhì)的生長及代謝，同時也接受來自細胞質(zhì)的營養(yǎng)物質(zhì)，細胞生長發(fā)育是細胞核與細胞質(zhì)共同作用的結果。要點探究基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第二十九張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月網(wǎng)絡概覽要點探究基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第三十張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第三十一張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月實驗導航實驗4：“體驗制備細胞

16、膜的方法”的實驗分析1實驗原理、步驟及現(xiàn)象?；A回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第三十二張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月實驗導航2實驗注意問題。(1)選哺乳動物成熟的紅細胞作實驗材料的原因：動物細胞沒有細胞壁；哺乳動物成熟的紅細胞，沒有細胞核和具膜結構的細胞器；(一定不能選雞、魚等非哺乳動物的紅細胞作實驗材料，因為有細胞核和各種細胞器)紅細胞數(shù)量多，材料易得。(2)取得紅細胞后應先用適量的生理鹽水稀釋，目的是：使紅細胞分散開，不易凝集成塊。使紅細胞暫時維持原有的形態(tài)?；A回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第三十三張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月實驗導航(3)操作時載物

17、臺應保持水平，否則易使蒸餾水流走。(4)滴蒸餾水時應緩慢，邊滴加邊用吸水紙吸引，同時用顯微鏡觀察紅細胞的形態(tài)變化。(5)如果該實驗過程不是在載物臺上的載玻片上操作，而是在試管中進行，那要想獲得較純凈的細胞膜，紅細胞破裂后，還必須經(jīng)過離心、過濾才能成功?；A回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第三十四張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月實驗導航跟蹤訓練某同學欲獲得純凈的細胞膜，以研究其結構及功能。請你幫忙設計一個簡易實驗。(1)選取哺乳動物的_作為獲取細胞膜純凈物的來源。A成熟紅細胞 B神經(jīng)細胞C白細胞 D口腔上皮細胞(2)將選取的材料放入_中，一段時間后細胞將破裂。A蒸餾水基礎回顧要點探

18、究實驗導航提能演練欄目鏈接第三十五張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月實驗導航(3)再用_法獲得純凈的細胞膜，將膜成分分離提純后，用_試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是_。差速離心雙縮脲溶液變紫色解析：在進行細胞膜結構及功能的研究時，需制備較純凈的細胞膜。從真核細胞中分離出純的細胞膜較為困難，因為會有細胞內(nèi)其他膜的混雜。而哺乳動物(或人)的成熟的紅細胞沒有各種細胞器，沒有細胞核，將其特殊處理后，造成紅細胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象，再將溶出細胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結構就是較純凈的細胞膜，在生物學上稱為“血影”。蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應?；A回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第三

19、十六張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第三十七張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月提能演練 1(2014新課標卷)關于細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是()A脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)B當細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發(fā)生改變C甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜D細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞C基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第三十八張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月高分秘笈解析：脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)，細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層；當細胞衰老時，其細胞膜的

20、通透性會發(fā)生改變，使物質(zhì)運輸功能降低；依據(jù)相似相溶原理(由于極性分子間的電性作用，使得極性分子組成的溶質(zhì)易溶于極性分子組成的溶劑)，極性分子甘油以自由擴散的方式通過細胞膜，C錯誤；細胞間信息交流的方式多種多樣，細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞?；A回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第三十九張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月高分秘笈 2關于細胞核的敘述，錯誤的是()A核膜有四層磷脂分子，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開B核仁是合成DNA、mRNA和蛋白質(zhì)的場所C染色質(zhì)和染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成D核孔是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道B基礎回顧要點探究實驗導航提能演練欄目鏈接第四十張，PPT共四十五頁，創(chuàng)作于2022年6月高分秘笈解析：核膜是雙層的，一層膜兩層磷脂分子，故核膜有四層磷脂分子，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開，A正確；核仁，是產(chǎn)生核糖體的場所，核糖體是蛋白質(zhì)形成的場所，B正確；染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，C正確；核孔對物質(zhì)的運輸具有