2022崇尚師德演講稿

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)2022崇尚師德演講稿舉行今天個(gè)大會(huì)，就是為了發(fā)動(dòng)全系教職員工，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，深化教育改革;就是為了進(jìn)一步明確師德要求，進(jìn)步師德修養(yǎng)，樹(shù)立師德形象;就是為了進(jìn)一步以師德師風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，推動(dòng)學(xué)校工作創(chuàng)始新場(chǎng)面。一、一流的大學(xué)需要有一流的師德和師風(fēng)所謂師德師風(fēng)，就是老師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng)，包括對(duì)政治的關(guān)心和理解、對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入、對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作、對(duì)學(xué)生的尊重和保護(hù)、對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取、以及對(duì)自己的要求和自律等各個(gè)方面的綜合狀況。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)程度的重要標(biāo)志，

2、又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和開(kāi)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校開(kāi)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建立的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，為建立國(guó)內(nèi)一流國(guó)際知名的研究型綜合性大學(xué)，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想根底，創(chuàng)造嶄新的文化積淀。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，是深化貫徹落實(shí)以德治國(guó)重要思想的迫切需要。以德治國(guó)，是我們黨在指導(dǎo)人民治理國(guó)家過(guò)程中，積極發(fā)

3、揮社會(huì)道德的作用，努力用社會(huì)道德來(lái)標(biāo)準(zhǔn)人們行為和調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系，不斷進(jìn)步整個(gè)中華民族思想道德程度的根本方略，與依法治國(guó)和科教興國(guó)構(gòu)成一個(gè)密不可分的有機(jī)整體。高校是高素質(zhì)人才成長(zhǎng)的搖籃，是知識(shí)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明的陣地。高校在理論“為人民效勞，讓人民滿意”宗旨的過(guò)程中，肩負(fù)著“大力開(kāi)展先進(jìn)文化，支持安康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵抗腐朽文化”的社會(huì)責(zé)任。學(xué)校開(kāi)展以老師為本，老師素質(zhì)以師德為先。我們的老師，是以德治校的主力軍，是素質(zhì)教育的施行者，是人才成長(zhǎng)的引路人。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，是落實(shí)以德治國(guó)方略和推進(jìn)以德治校的重要組成局部。一方面，高校老師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)

4、和職業(yè)理論的狀況，是衡量是否“學(xué)高為師、身正為范”的尺度;另一方面，通過(guò)我們的言傳身教，率先垂范，可以帶動(dòng)廣闊學(xué)生乃至全社會(huì)響應(yīng)和落實(shí)公民道德建立施行綱要提出的“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、節(jié)儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步推動(dòng)群眾性的公民道德理論活動(dòng)，進(jìn)步全民族的道德程度。所以我們說(shuō)，落實(shí)以德治國(guó)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，是高等學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的使命，是高校老師義不容辭的任務(wù)，并且，我們還應(yīng)該走在時(shí)代和社會(huì)的前列。2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，是加速實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目的的迫切需要。研究型綜合性大學(xué)需要有一流的老師隊(duì)伍，而一流的老師隊(duì)伍必須具有一流的師德師風(fēng)。古人云：大學(xué)者，在明明德，在新民，在止于至善。也就

5、是說(shuō)，高等學(xué)校應(yīng)該彰顯公正正義，啟迪人民群眾，追求和諧進(jìn)步。所有這些，都必須也只有通過(guò)老師的一言一行、一舉一動(dòng)加以表達(dá)、得以實(shí)現(xiàn)。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與老師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德程度、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在老師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中詳細(xì)地顯示出來(lái)。我們看到，正是由于多年來(lái)廣闊老師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和高尚的師德師風(fēng)，也才有了我們今天的社會(huì)聲譽(yù)。名校是因?yàn)橛忻麕?，名師造就了名校。但是，隨著社會(huì)的開(kāi)展，老師的責(zé)任更加突出了，教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，表達(dá)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之，能否建成一流的研究型綜合性大學(xué)，與師德師風(fēng)具有直接的內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)。學(xué)科構(gòu)造的調(diào)整、管理體制的改革、開(kāi)展戰(zhàn)略的施行、教育質(zhì)量和效益的進(jìn)步，都需