第一次測驗(yàn)access答案數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)步驟

1、2.2.1 Access 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)步驟1用戶需求分析 數(shù)據(jù)庫開發(fā)人員要向數(shù)據(jù)庫的最終用戶進(jìn)行調(diào)查和交流，詳細(xì)了解用戶的需求并認(rèn)真進(jìn)行分析，確定本數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)目標(biāo)，并確定創(chuàng)建具體數(shù)據(jù)庫的目的。 特別要注意落實(shí)，用戶需要的數(shù)據(jù)一定要能夠從數(shù)據(jù)庫中直接得到或通過對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算產(chǎn)生出來。2.2.1 Access 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)步驟（續(xù)）2確定數(shù)據(jù)庫需要建立的表和表中所包含的字段（1）確定本數(shù)據(jù)庫要有幾個(gè)表 首先根據(jù)數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)的思想，遵循概念單一化的原則，對需求分析結(jié)果進(jìn)行抽象處理，以確定本數(shù)據(jù)庫有幾個(gè)基本的實(shí)體，也即是確定本數(shù)據(jù)庫有幾個(gè)表。 例如，在學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫中，把學(xué)系實(shí)體設(shè)

2、計(jì)成數(shù)據(jù)庫中的“學(xué)系”表，把課程實(shí)體設(shè)計(jì)成數(shù)據(jù)庫中的“課程”表等等。（2）確定每個(gè)表中需要的字段 對于每個(gè)抽象實(shí)體確定其包含的屬性，也即是確定數(shù)據(jù)庫中的每個(gè)表所包含的字段。要求每個(gè)字段包含的內(nèi)容都應(yīng)該與該表的主題相關(guān)。例如，“學(xué)系” 表包含 “學(xué)系代碼”、“學(xué)系名稱”、“辦公電話”和“學(xué)系簡介” 字段。（3）確定各個(gè)表的主鍵 在數(shù)據(jù)庫的表中，如果表中的某個(gè)字段組（一個(gè)字段或幾個(gè)字段的組合）可以唯一標(biāo)識一個(gè)記錄，這個(gè)字段組稱為候選關(guān)鍵字。選定該表中的某個(gè)候選關(guān)鍵字作為該表的主鍵（即主關(guān)鍵字）。 2.2.1 Access 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)步驟（續(xù)）3確定表之間的聯(lián)系 表之間的聯(lián)系也即是實(shí)體之間的的聯(lián)系，該聯(lián)系有三種：一對一聯(lián)系、一對多聯(lián)系和多對多聯(lián)系。4優(yōu)化設(shè)計(jì) 應(yīng)用規(guī)范化理論對表設(shè)計(jì)進(jìn)行進(jìn)行優(yōu)化檢查，以求設(shè)計(jì)精益求精，以消除不必要的重復(fù)字段，減少冗余。另外，還可使用Access提供的分析工具的幫助進(jìn)行分析。5創(chuàng)建其他Access 數(shù)據(jù)庫對象 在Access 數(shù)據(jù)庫中，除了表對象之外，還可根據(jù)用