給巴特勒的信

1、遠瀛觀九州清晏鴻慈永詁 它是清代封建帝王在150余年間，所創(chuàng)建和經(jīng)營的一座巨大皇家宮苑_圓明園，把不同風格的園林建筑融為一體, 藝術價值甚高，被譽為“萬園之園”。一炬毀名園，千古江山留恨跡一炬毀名園，千古江山留恨跡雨果【學習目標】 理解本文運用的襯托手法，學習運用反語。體會信中所流露的愛憎分明的感情。進一步掌握書信的特征。 雨果（18021885） 世紀前期 主義文學運動的領袖， 國文學史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”。代表作品 、 等。點撥：名、時、地、評、作識作者雨果（18021885） 19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，法

2、國文學史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家.貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”。代表作品巴黎圣母院、九三年悲慘世界等。識作者 請自主默讀課文，并思考： 雨果在給巴特勒的信中主要寫（贊譽）了哪兩方面內(nèi)容？抓文中關鍵詞句理清思路。理思路 贊譽圓明園“贊譽”英法聯(lián)軍贊 譽 贊譽圓明園“贊譽”英法聯(lián)軍贊 譽 贊譽圓明園“贊譽”英法聯(lián)軍贊 譽贊 譽 贊譽圓明園“贊譽”英法聯(lián)軍贊 譽 1、請同學們精讀第三段，思考：作者是如何贊美圓明園的？請找出相關句子。 (點撥：可從修辭、寫作手法、表達方式等角度思考）想象 修辭描繪巴特農(nóng)神廟襯托 議論性語言評價品語言 2. 請默讀第59段，并思考：雨

3、果怎樣評價英法聯(lián)軍的？ 要求：圈點勾畫出關鍵詞語。強盜、闖進、洗劫、放火、行竊、劫掠、漂亮、豐功偉績、收獲巨大、文明、贊譽直接譴責反語品語言 認識反語 反語就是說反話（正話反說，反話正說），來加強表達效果的一種修辭手法。 2 表諷刺的反語，用正面來表達否定意思，這種修辭方法多用在揭露、批判、諷刺等方面，往往要比正面說感情更強烈、更發(fā)人深思。 1 表愉悅的反語，用反面語來表達肯定的感情。例：她笑著追了過去，口里叫著:“你這個小壞蛋” 1、從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。5、以上就是我對遠征中國的全部贊譽。 3、這就是文明對野蠻所干的事情。 2、豐

4、功偉績！收獲巨大！ 4、他們手挽手，笑嘻嘻的回到了歐洲。答題技巧：運用反語的修辭手法，具體寫了含義，強烈表達了情感。3、同是書信，本文與致蔣經(jīng)國的信語言風格有何不同？品語言 致蔣經(jīng)國的信：說理透徹，批評中肯，語氣委婉，感情真摯。給巴特勒的信：義正詞嚴，強烈譴責，譏諷有力。 雨果回信的目的是要表明態(tài)度和立場的，為何卻用以大段來描繪美麗神奇的圓明園呢？ 想一想，議一議 越是寫圓明園的美，越是突出侵略者丑惡行徑之可恨，這就是以“美”襯托“丑”的手法。析寫法寫法指導 襯托：為了使事物的特點突出，用另一事物放在一起來陪襯或對照，兩種事物有主次之分，陪襯事物是用來突出被陪襯事物的。（正襯、反襯、以景襯情、以動襯靜）例孔乙己愛蓮說小石潭記 白楊禮贊