高考語(yǔ)文備考之排序題解題方法和步驟（方法+例析）

1、排序題解題方法和步驟排序題是考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力中的連貫?zāi)芰?，所謂連貫就是句與句之間的話題要統(tǒng)一，句序要合理，銜接要自然，前后要呼應(yīng)。排序題是考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力中的連貫?zāi)芰?，所謂連貫就是句與句之間的話題要統(tǒng)一，句序要合理，銜接要自然，前后要呼應(yīng)。掌握一定的技巧能使我們事半功倍。我認(rèn)為解題方法和解題步驟主要有以下三點(diǎn)：1.明文體，抓思路所謂“明文體”就是要明確所給文段是記敘文、議論文還是說(shuō)明文，根據(jù)不同文體的不同特點(diǎn)，抓住作者的行文思路，巧妙解答題目。對(duì)于記敘性語(yǔ)段，要看寫了什么事情，有幾個(gè)情節(jié)，它們之間的關(guān)系是什么，哪個(gè)情節(jié)應(yīng)在前，哪個(gè)情節(jié)應(yīng)在后。對(duì)于議論性語(yǔ)段，首先要找出論點(diǎn)和論據(jù)，其次要

2、弄清論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，努力尋找關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和過(guò)渡句。對(duì)于說(shuō)明性語(yǔ)段，要把握被說(shuō)明事物的要點(diǎn)即事物的性質(zhì)、特點(diǎn)及成因等，壓縮時(shí)應(yīng)重點(diǎn)保留，還要注意原文段使用的說(shuō)明方法。例題：把下面的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。（只填序號(hào)）在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。在北坡，五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。在連天蔽日的杉木下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒其間。吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原和森林帶。各種森林鳥類，鳴聲不斷。解析：本文段是記敘文中的寫景類，那么我們就可以抓住作者的“游蹤”，以此為序，解答題目。要注意“在南坡”、

3、“在北坡”、“在連天蔽日的杉木下”、“繼續(xù)南下”等詞語(yǔ)，由這些詞語(yǔ)我們可以推知句應(yīng)放在首位；根據(jù)地理常識(shí)我們知道北坡不如南坡的陽(yáng)光多，所以北坡的植被不如南坡的高大、茂盛，所以應(yīng)在的前面；和又是緊密相承的，所以我們可以得出正確答案：。2.明話題，抓中心話題，指文段所陳述的對(duì)象或中心主旨，敘述一件事情，或者說(shuō)明一個(gè)道理，都要保持話題的前后一致。每個(gè)句子都要圍繞統(tǒng)一的話題，使句子的話題與段的話題一致；每段都要圍繞統(tǒng)一的話題，使段的話題與全文的話題一致。話題往往是主語(yǔ)，在連續(xù)表述中，輕易不會(huì)改變主語(yǔ)。明白這些行文的道理，就能弄明白作者是緊緊扣住什么來(lái)行文的，由此抓住文段的中心，快速解答題目。例題：把下

4、面五句話按照恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處（只填序號(hào)），使之成為語(yǔ)意連貫的一段話。一種打魚的方法是放魚鷹。站在高高的運(yùn)河堤上，看人放魚鷹捉魚，真是一件快事。渾水鷹能在渾水里睜眼，清水鷹不能。渾水鷹比清水鷹值錢的多。魚鷹分清水、渾水兩種。清水里只有普通的魚，不肥大，味道也差。湍急的渾水里才有大魚、名貴的魚。解析：本段文字是圍繞魚鷹展開的，并且又根據(jù)它們的本領(lǐng)，對(duì)魚鷹進(jìn)行了分類說(shuō)明。首句是“一種打魚的方法是放魚鷹”，下面就應(yīng)該緊承著“魚鷹”進(jìn)行說(shuō)明，所以“魚鷹分清水、渾水兩種”與之銜接最緊密；是分別針對(duì)“清水、渾水兩種”來(lái)說(shuō)明的；兩句里有“只有才”。這樣就能得出答案：。3.明詞語(yǔ)，抓標(biāo)志每個(gè)語(yǔ)段都會(huì)有說(shuō)明的

5、重點(diǎn)，那些反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)就是重點(diǎn)所在。因此必須緊緊抓住文段中反復(fù)出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，既要注意在同一個(gè)句子中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，又要注意不同的句子中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)往往是這幾個(gè)句子先后順序的標(biāo)志，由此來(lái)把握作者的意義指向，順藤摸瓜，巧解題目。例題：注意下面句子相互間用語(yǔ)的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語(yǔ)意連貫的一段話。（只填序號(hào)）修建一所房屋或者布置一個(gè)花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個(gè)光景，就得畫關(guān)于這所房屋這個(gè)花園的圖。編纂關(guān)于動(dòng)物植物的書籍，要讓讀者明白動(dòng)物植物外部的形態(tài)跟內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，就得畫種種動(dòng)物植物的圖。讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。這類的圖，繪畫的動(dòng)機(jī)都在實(shí)用。咱們畫圖，有時(shí)候?yàn)榈氖菍?shí)用。解析：本文段屬于議論文，我們可以抓住“擺觀點(diǎn)”、“證明觀點(diǎn)”、“總結(jié)”這樣的步驟解題。句中的“畫圖”，句中都有“畫的圖”，是句子中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)往往是這兩個(gè)句子先后順序的標(biāo)志，