如何從教學內(nèi)容的角度觀課評教例1

1、HTTP:/DLS.ZZU.EDU.CN 鄭州大學遠程教育學院如何從教學內(nèi)容的角度觀課評教合理性目標指向性正確性實效性適切性HTTP:/DLS.ZZU.EDU.CN 鄭州大學遠程教育學院1.展示名人婉轉拒絕的例子（羅斯?？偨y(tǒng)的例子、馮冀才的例子），了解什么是婉轉拒絕；2.展示生活中需要婉轉拒絕的例子（把干洗過的衣服拿去退換、拒絕好朋友來抄作業(yè)），練習怎樣婉轉拒絕；3設置幾道情境練習，分組討論解決如何婉轉拒絕；4請同學們提出自己在生活中遇到的需要婉轉拒絕的難題，大家討論解決。反思案例HTTP:/DLS.ZZU.EDU.CN 鄭州大學遠程教育學院目標指向性1.展示名人婉轉拒絕的例子，了解什么是婉轉

2、拒絕；2.展示生活中需要婉轉拒絕的例子，練習怎樣婉轉拒絕；3設置幾道情境練習，分組討論解決如何婉轉拒絕；4請同學們提出自己在生活中遇到的需要婉轉拒絕的難題，大家討論解決。教 學 目 標HTTP:/DLS.ZZU.EDU.CN 鄭州大學遠程教育學院正確性 “什么是婉轉拒絕”教師主要是以實例展示，沒有從理論角度進行闡述，更沒有對其適用的范圍、條件加以分析，容易讓人產(chǎn)生誤解，以為凡是拒絕，都要婉轉，從后面情境練習的設計來看，教師自己也沒有認識到婉轉拒絕的條件，在不必婉轉拒絕的時候也生拉硬扯地要強調(diào)婉轉，使教學內(nèi)容的正確性變得模糊難辨。 HTTP:/DLS.ZZU.EDU.CN 鄭州大學遠程教育學院合

3、理性 這些環(huán)節(jié)的設計都很好地激發(fā)了學生學習的主動性，能夠廣泛開發(fā)和利用語文課程資源，呈現(xiàn)方式有圖畫、有視頻，呈現(xiàn)順序由易到難、由遠到近、由模仿到實踐，學生在學習過程中學得開心，有趣。 1.展示名人婉轉拒絕的例子2.展示生活中需要婉轉拒絕的例子3.設置幾道情境練習4.提出遇到的難題，大家討論解決。HTTP:/DLS.ZZU.EDU.CN 鄭州大學遠程教育學院適切性 練習一：一位擔任班長的同學認為做班級工作花時間，耽誤自己的學習，感到吃虧，便向班主任提出辭職。作為班主任，該怎樣打消班長的念頭呢？練習二：今天晚上全家要為爸爸過50歲生日。你的一位同學卻邀請你去看足球賽，如何拒絕他的邀請，才能不傷害與

4、這位同學的感情？HTTP:/DLS.ZZU.EDU.CN 鄭州大學遠程教育學院練習三：假設你跟媽媽商談購置家里的窗簾。媽媽準備用同一種花色的窗簾來布置房間，而你喜歡用另一種花色的布來做自己房間的窗簾。這時，你該怎么對媽媽說呢？練習四：一位同學想利用父親出差的機會隨父親去泰山玩，向班主任請假。如果你是班主任，如何拒絕他，才能使他心悅誠服？適切性HTTP:/DLS.ZZU.EDU.CN 鄭州大學遠程教育學院 我過生日的時候，幾個好朋友商量要湊份子，找個飯店大家撮一頓，我想拒絕，不知道怎樣說才不傷感情？適切性HTTP:/DLS.ZZU.EDU.CN 鄭州大學遠程教育學院 盡管本節(jié)課的課堂教學內(nèi)容具備明確的目標指向、安排合理，但由于這節(jié)課教學內(nèi)容的正確性、適切性出現(xiàn)了問題，使得語文教學內(nèi)容的實效性大打折扣。 種種情況表明，大多數(shù)同學都在就事論事