如何培養(yǎng)小學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣2

1、如何培養(yǎng)小學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣 【摘要】在素質(zhì)教育不斷深入開展，新課程改革也在進(jìn)行的大背景下，體育工作作為素質(zhì)教育重要的組成部分被更加重視起來。作為一名體育教師，如何讓學(xué)生快樂的自愿的投入到體育學(xué)習(xí)和鍛煉中去，即如何培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的體育學(xué)習(xí)興趣，已經(jīng)成為體育教學(xué)的著力點(diǎn)。教師須從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容的豐富程度、教學(xué)手段的多樣化、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、合理的評(píng)價(jià)機(jī)制、樹立榜樣以點(diǎn)帶面以及培養(yǎng)學(xué)生良好的體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)等方面來培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生愉快輕松的加入到體育的學(xué)習(xí)和鍛煉中來?！娟P(guān)鍵詞】體育 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng) 體育新課程標(biāo)準(zhǔn)把“健康第一”作為指導(dǎo)思想。強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，

2、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)、積極參與體育的意識(shí)，根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成，做到有目的、有計(jì)劃、有側(cè)重點(diǎn)靈活實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，使他們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，自己來動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，展開自己的想像力，始終把增進(jìn)學(xué)生的身心健康貫穿于教與學(xué)的全過程，同時(shí)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)目標(biāo)、選擇教材內(nèi)容和教學(xué)法以及評(píng)價(jià)的方法與要求上，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，共同參與運(yùn)動(dòng)，努力做到因才施教，使學(xué)生成為課堂上真正的主人，給學(xué)生一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)與成功的樂趣有了積極

3、的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的神經(jīng)、情感也就無意識(shí)地產(chǎn)生動(dòng)力。小學(xué)生參加體育鍛煉的興趣一旦被激發(fā)，就會(huì)達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。因此，對(duì)于小學(xué)生體育課興趣的培養(yǎng)非常重要。下面我根據(jù)教學(xué)心得談一下如何培養(yǎng)小學(xué)生體育課的興趣。一、提高每堂體育課的教學(xué)質(zhì)量 如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是體育教師在教學(xué)中面臨的一個(gè)問題。教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。教學(xué)的藝術(shù)性不在于傳授的本領(lǐng)，而在于如何去激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育教師在體育教學(xué)中是學(xué)生模仿的對(duì)象，他的一切動(dòng)作、行為（如修養(yǎng)、舉止言談等），都直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，體育教師必須時(shí)刻注意自己的形象，保持高度的職業(yè)責(zé)任感。在教學(xué)中體育教師以優(yōu)美、熟練的動(dòng)作示

4、范，生動(dòng)、有趣的講解去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師的服裝穿著、精神氣質(zhì)、形象表情都能給學(xué)生予視覺上的美感，使學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極情緒，使學(xué)生從中感到歡樂，并在歡樂中接受學(xué)習(xí)。 體育教學(xué)環(huán)境是一種情緒場(chǎng)景，它能給學(xué)生以情緒感染的體驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。體育教師要用自己積極的情緒、飽滿的精神和熱忱去感染學(xué)生，在教學(xué)中做到寓教于樂、寓教于練，從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，在歡樂的情境中積極地學(xué)習(xí)和鍛煉。 在教學(xué)中教師要根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段。教師要根據(jù)教材、學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)木幣乓恍└?jìng)賽性游戲去練習(xí)，既豐富了教學(xué)內(nèi)容

5、，又能創(chuàng)造熱烈的體育氛圍。豐富多彩的課堂游戲避免了動(dòng)作練習(xí)的枯燥感和單調(diào)感，使學(xué)生增添了其樂無窮的新鮮感，從而達(dá)到累而想練，疲而不厭，愛好體育活動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。二、 體育教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的培養(yǎng) 1、轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高對(duì)體育的認(rèn)識(shí)在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生充分的了解體育鍛煉的目的和意義，樹立“終身體育”鍛煉思想。介紹古今中外的體育趣聞，當(dāng)今熱門體育賽事和項(xiàng)目并結(jié)合本校在各級(jí)體育比賽中獲得榮譽(yù)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度，使學(xué)生體育鍛煉行為的責(zé)任內(nèi)在化，主動(dòng)參加到體育鍛煉中來。 2、合理的課程內(nèi)容設(shè)置，多樣化的教學(xué)手段，滿足學(xué)生身心需求 教師為了滿足學(xué)生好動(dòng)

6、、好奇、求知的需要，課的內(nèi)容、教學(xué)方法和手段應(yīng)當(dāng)新穎，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，因勢(shì)利導(dǎo)的組織娛樂性、游戲性的練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在新穎、變換的體育活動(dòng)中體驗(yàn)到鍛煉的樂趣。例如：合理設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)情境，教學(xué)情境的設(shè)計(jì)應(yīng)具有時(shí)代性和自然性，然后把教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)置于整個(gè)教學(xué)情境中，讓學(xué)生在模擬情景中發(fā)展體育技能，完成教學(xué)任務(wù)，單純的講解和練習(xí)會(huì)讓學(xué)生感到乏味，合理的設(shè)置教學(xué)情境，會(huì)讓課堂氣氛呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。在教學(xué)方法上，除了標(biāo)準(zhǔn)的示范，講解，運(yùn)用圖畫、影像資料外、應(yīng)當(dāng)多開發(fā)一些輔助道具，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，教學(xué)情境的設(shè)計(jì)需要道具，豐富的教具能讓學(xué)生直觀的體會(huì)老師的意圖和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，容易吸引

7、學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 3、合理的設(shè)置教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅 學(xué)生只有在體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉中不斷地獲得成功，才能產(chǎn)生和延續(xù)體育學(xué)習(xí)興趣，成功而有效的身體鍛煉是學(xué)生樂于鍛煉的重要條件，因此作為體育教師，要合理的設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置相應(yīng)難度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生經(jīng)常有獲得成功的機(jī)會(huì)。 （1）教學(xué)目標(biāo)切合學(xué)生實(shí)際，學(xué)生通過努力練習(xí)能夠達(dá)到目標(biāo)要求。 （2）教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循“循序漸進(jìn)”的原則，把大的教學(xué)目標(biāo)分割，變成小的易于完成的教學(xué)目標(biāo)。 （3）教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明晰，有判斷標(biāo)準(zhǔn)，可量化，易評(píng)價(jià)。 4、建立平等互信的師生關(guān)系，尊重學(xué)生

8、教師是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的引路人和指導(dǎo)者，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教與學(xué)的過程的中建立平等的關(guān)系，尊重學(xué)生人格以及情感。教師的一言一行都在與學(xué)生進(jìn)行著微妙的情感交流，使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度染上情感的色彩，直接決定著學(xué)生能否對(duì)該課產(chǎn)生興趣，也影響著學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和延伸，所以，在課堂上，教師不能挖苦、打擊、羞辱學(xué)生，不能急功近利的要求學(xué)生達(dá)到某一教學(xué)目標(biāo)，要耐心、細(xì)心的指導(dǎo)，在充分鼓勵(lì)和作出適當(dāng)要求的前提下使學(xué)生完成相對(duì)的教學(xué)目標(biāo)。 5、樹立學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的體育活動(dòng)理想和目標(biāo) 在課堂教學(xué)中，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容本身，介紹這個(gè)項(xiàng)目的最高水平運(yùn)動(dòng)員以及他們?nèi)〉眠@些成績(jī)的過程。例如：在籃球教學(xué)中，介紹一下世界上優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷，并建議同學(xué)們回家可以利用空閑時(shí)間看一些關(guān)于他們的比賽直播或轉(zhuǎn)播。利用各級(jí)學(xué)生比賽展示優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，在黑板報(bào)中宣傳成長(zhǎng)經(jīng)歷，樹立典型，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)理想和目標(biāo)，只有學(xué)生的體育興趣與理想、目標(biāo)一致時(shí)，才能促進(jìn)其體育興趣的不斷提高和延伸，形成對(duì)體育活動(dòng)的間接興趣。所以首先要樹立體育活動(dòng)的目標(biāo)和理想，教師因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣，將體育興趣指向體育活動(dòng)的長(zhǎng)期目標(biāo)和結(jié)果。