學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)(15篇)

1、Word 學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)(15篇) 【第1篇】2022年職業(yè)學(xué)校同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文 xx-xx年度是學(xué)校實(shí)施分校二級(jí)管理的第一學(xué)年度，分校13級(jí)同學(xué)頂崗就業(yè)工作面臨極大的挑戰(zhàn)，在總校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)關(guān)心下，分校全體老師和同學(xué)克服困難，調(diào)動(dòng)各種資源，樂(lè)觀與企業(yè)建立聯(lián)系，最終完成學(xué)年預(yù)定工作方案?？偨Y(jié)本學(xué)期頂崗就業(yè)工作具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。 一、就業(yè)途徑廣，對(duì)口率高，同學(xué)滿足度高。經(jīng)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期13級(jí)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)單位已有203家，其中與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)190家，占總數(shù)的93.60%。從對(duì)頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)的跟蹤調(diào)查狀況看，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)推舉到的單位總體上比較滿足，如：到廣州嘉寶莉的同學(xué)目前正

2、處于培訓(xùn)后的淘汰期，同學(xué)們雖然擔(dān)憂被淘汰，但同學(xué)心情穩(wěn)定，表示能得到企業(yè)如此的培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)感謝企業(yè)的培育，在企業(yè)學(xué)到的學(xué)問(wèn)對(duì)自己今后的道路很有關(guān)心。到貴陽(yáng)德瑞家具廠等企業(yè)的同學(xué)，從基層工人做起，到現(xiàn)在10個(gè)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)流失，全部在崗安心工作，企業(yè)賜予很高評(píng)價(jià)并一再要求連續(xù)要同學(xué)。 二、同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)費(fèi)交費(fèi)狀況好。14級(jí)以前同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)前交費(fèi)狀況始終是個(gè)大問(wèn)題，14級(jí)也只實(shí)現(xiàn)了40%的交費(fèi)率。本學(xué)期分校發(fā)動(dòng)班主任群策群力，從五一長(zhǎng)假前就做好動(dòng)員工作，使學(xué)費(fèi)交納工作順當(dāng)進(jìn)行。本學(xué)期方案15級(jí)頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)人數(shù)414人，到目前為至共有385人交清學(xué)費(fèi)，除了已確認(rèn)退學(xué)等已流失的同學(xué)，只有6人未交清學(xué)費(fèi)，

3、總體交費(fèi)率達(dá)98.5%，許多班級(jí)交費(fèi)率達(dá)100%。特別狀況未交清學(xué)費(fèi)的老師都與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)并正在動(dòng)員同學(xué)交費(fèi)。 三、分校頂崗實(shí)習(xí)工作得到老師的大力支持。分校專業(yè)同學(xué)在就業(yè)方面具有分散、少量、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大的特點(diǎn)，從開學(xué)之初，分校特地開了全體老師的頂崗就業(yè)動(dòng)員會(huì)，發(fā)動(dòng)大家想方法出辦法，動(dòng)員自己的各種關(guān)系幫助解決同學(xué)就業(yè)，請(qǐng)上課老師指導(dǎo)同學(xué)怎樣通過(guò)自己努力實(shí)現(xiàn)自主就業(yè)。由于多項(xiàng)措施拓展發(fā)就業(yè)途徑，頂崗就業(yè)工作得以順當(dāng)開展。 四、以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)為頂崗實(shí)習(xí)樹立了品牌。從14級(jí)同學(xué)分專業(yè)班開頭，分校重點(diǎn)抓了影響就業(yè)的幾門專業(yè)課程的教學(xué)，從13級(jí)畢業(yè)生開頭這些精品課程就在社會(huì)上造成了肯定的影響，企業(yè)對(duì)同學(xué)

4、的基本技能的把握程度感到滿足。從6月6日與企業(yè)座談的信息反饋狀況看，企業(yè)對(duì)同學(xué)在計(jì)算機(jī)制圖及專業(yè)美術(shù)方面的基礎(chǔ)表示滿足。 五、開拓創(chuàng)新，把企業(yè)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。以分校形式將企業(yè)請(qǐng)進(jìn)來(lái)搞人才溝通會(huì)，是分校在同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作中的一個(gè)勝利嘗試。我們不但主動(dòng)與人才中介企業(yè)合作，在5月16日與云巖區(qū)人才市場(chǎng)合作在校外組織人才聘請(qǐng)會(huì)，還與省建設(shè)廳下屬專業(yè)協(xié)會(huì)合作，勝利于6月6日在校內(nèi)組織了一次大規(guī)模的人才溝通活動(dòng)，有力地推動(dòng)了同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)了與地區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，還樂(lè)觀地宣揚(yáng)了學(xué)校，取得了很好的社會(huì)效益。 總結(jié)閱歷我們?cè)谏鲜龇矫嫒〉昧肆己玫某晒?，同時(shí)我們也要重視我們的不足之處。 首先，頂崗就業(yè)工作在肯定程度上影

5、響了專業(yè)教學(xué)。同學(xué)在進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)期后人心浮動(dòng)，沒(méi)有集中精力用于專業(yè)學(xué)習(xí)，由于常常有同學(xué)以頂崗實(shí)習(xí)為借口缺課，導(dǎo)致老師不能正常組織教學(xué)和考核，使本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量下降，沒(méi)有完成預(yù)定的教學(xué)方案，專業(yè)老師的收入也受到影響，對(duì)老師的樂(lè)觀性會(huì)產(chǎn)生了一些影響。 其次，為了給頂崗就業(yè)供應(yīng)條件，很多班級(jí)放松了對(duì)同學(xué)的管理，導(dǎo)致同學(xué)缺課狀況嚴(yán)峻，部分班主任把握不到同學(xué)的動(dòng)向，使班級(jí)管理失控，加大了學(xué)校對(duì)同學(xué)管理的難度，影響了正常的管理次序。 第三，分校對(duì)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作流程還不很規(guī)范，老師和同學(xué)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作流程不是很清楚，特殊是各種聯(lián)系信函、報(bào)表、個(gè)人資料的填報(bào)和管理不是很規(guī)范，導(dǎo)致工作效率打了折扣，工作有些混亂

6、。 第四，雖然今年重視了與相關(guān)政府部門和企業(yè)的聯(lián)系，但由于各種緣由不能長(zhǎng)期地進(jìn)行有效的溝通，企業(yè)用工信息不能準(zhǔn)時(shí)地反饋到學(xué)校，使同學(xué)在頂崗就業(yè)時(shí)失去了到優(yōu)秀企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。 第五，頂崗就業(yè)前對(duì)同學(xué)的準(zhǔn)職業(yè)人的教育還不足，部分同學(xué)對(duì)就業(yè)沒(méi)的正確的熟悉。我們現(xiàn)有的同學(xué)管理體制、管理意識(shí)和課程設(shè)置與企業(yè)用工和管理方式有差異，需要我們與企業(yè)接軌。 展望將來(lái)，分校將在下學(xué)年度的頂崗就業(yè)工作中，我們要爭(zhēng)對(duì)以上不足做好下列工作。 一、做好頂崗就業(yè)的預(yù)備工作，提前一個(gè)學(xué)期動(dòng)員同學(xué)做好聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位、預(yù)備第三學(xué)年學(xué)費(fèi)等工作。進(jìn)一步完善就業(yè)機(jī)制，完善企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)并保持良好關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)把握用工信息，

7、就企業(yè)預(yù)定畢業(yè)生的工作提前與企業(yè)溝通。 二、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)管理，避開同學(xué)在燥動(dòng)中以各種借口缺課和躲避考試。在教學(xué)中各科上課老師留意引導(dǎo)同學(xué)完成自薦書、自薦表的預(yù)備，在上專業(yè)課的同時(shí)做好專業(yè)就業(yè)的思想預(yù)備，和技術(shù)預(yù)備。 【第2篇】同學(xué)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 同學(xué)實(shí)習(xí) 這是我最近帶過(guò)的一個(gè)同學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)，這是她在臨結(jié)束自己的實(shí)習(xí)歷程時(shí)主動(dòng)寫的總結(jié)，這是一份讓我看后眼眶有些潮濕的總結(jié)（或許是我太易感）今日在整理電腦文件時(shí)再次被翻出，讀來(lái)依舊覺得暖和和驕傲。 以下將其原文轉(zhuǎn)載，包括我當(dāng)時(shí)給出的一些建言，以便珍藏。 經(jīng)受過(guò)，才會(huì)懂 我的實(shí)習(xí)總結(jié) 從蕭瑟的秋到肅殺的冬，轉(zhuǎn)瞬間，來(lái)到報(bào)社已經(jīng)三個(gè)多月了。 三個(gè)月的

8、時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，卻足夠自然界完成一次季節(jié)更替，也足夠在一個(gè)人的身上留下些成長(zhǎng)的痕跡。 這三個(gè)月，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很特殊的，它代表了許多個(gè)“第一次”：第一次真正意義上的實(shí)習(xí)；第一次接觸新聞?dòng)浾叩墓ぷ?；第一次完全離開學(xué)校踏入社會(huì)；第一次 由于是第一次，所以難免生疏迷茫；也正由于是第一次，所以感受尤為深刻?；叵脒@三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，有過(guò)不知所措的迷茫、橫沖直撞的摸索，也有過(guò)豁然開朗的欣喜、偶有所得的滿意。盡管曾經(jīng)想過(guò)要放棄，盡管對(duì)自己不盡滿足，但不管怎樣，我都真真實(shí)切地感受到了心靈的成長(zhǎng)，經(jīng)受過(guò)，才會(huì)懂，我想這是最為重要的一點(diǎn)，也是值得用文字來(lái)記錄的。 所得 對(duì)于記者這個(gè)職業(yè)，有了更為全面的熟悉

9、。在學(xué)校時(shí)，總覺得記者是一個(gè)很風(fēng)光的職業(yè)，雖然累，但很有面子。那時(shí)候以為記者并不難當(dāng)，只要會(huì)寫、會(huì)看、會(huì)觀看，就可以成為一個(gè)好記者。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺記者并不如我想象中那么光鮮，實(shí)際的工作要簡(jiǎn)單繁瑣得多。文字功底只是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，記者需要具備的是多方面的綜合力量，范文 例如，豐富的學(xué)問(wèn)，敏銳的觀看力，與人交往的力量，權(quán)衡利弊的力量等等。記者的“風(fēng)光”背后其實(shí)飽含著更多不為人所知的辛酸和努力。 對(duì)于新聞媒體，有了進(jìn)一步的了解。來(lái)實(shí)習(xí)之前，作為一個(gè)一般的讀者，看報(bào)紙時(shí)只知挑自己感愛好的內(nèi)容看，很少去思索關(guān)于報(bào)紙本身的問(wèn)題，更加不知道報(bào)紙是怎樣來(lái)的。而現(xiàn)在，對(duì)新聞編輯的流程有了簡(jiǎn)潔的了解，再去讀報(bào)紙，

10、不再像從前那樣只是“看喧鬧”，多少可以看出一點(diǎn)“門道”了。同時(shí)，每個(gè)星期寫報(bào)評(píng)，也加深了自己對(duì)報(bào)紙的熟悉，提高了鑒賞分析的力量。 把握了大量關(guān)于冷凍產(chǎn)業(yè)的學(xué)問(wèn)。由于學(xué)習(xí)的專業(yè)是中文，平常閱讀的書籍大部分是文學(xué)作品，對(duì)食品德業(yè)的了解很少，至于速凍食品，基本上一無(wú)所知。這三個(gè)多月的時(shí)間里，通過(guò)看報(bào)紙、掃瞄新聞以及向老師和四周的同事請(qǐng)教，了解到許多關(guān)于速凍食品的學(xué)問(wèn)。比如，冷凍產(chǎn)業(yè)的上、中、下游都有哪些企業(yè)，速凍食品的進(jìn)展歷史及現(xiàn)狀，業(yè)內(nèi)有哪些知名企業(yè)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念等，這都是在學(xué)校環(huán)境中無(wú)法學(xué)到的學(xué)問(wèn)。 新聞寫作力量有所提高。作為中文系的同學(xué)，寫文章是再平常不過(guò)的事，論文、散文、小說(shuō)、詩(shī)歌，或多或

11、少都有所涉獵。而說(shuō)到新聞，除了新聞寫作課的考察作業(yè)，卻基本沒(méi)寫過(guò)。盡管大二時(shí)，當(dāng)過(guò)一段時(shí)間網(wǎng)站通訊員，寫了一些校內(nèi)新聞， 不過(guò)，這種新聞的含金量很低，實(shí)際上是新聞的內(nèi)容散文的形式。新聞，始終以來(lái)，都是我并不擅長(zhǎng)的文體。 來(lái)到這里之后，常常閱讀報(bào)紙，對(duì)新聞的寫作格式有了也許的了解。通過(guò)平常的一些寫作練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我的新聞寫作技巧嫻熟了許多。另外，把自己寫的稿件和老師最終發(fā)表的文章進(jìn)行比較，使我熟悉到了自己的不足，并加以改正，取得了肯定的進(jìn)步。盡管這種進(jìn)步只是相對(duì)的，比起專業(yè)的記者，還有很大差距；盡管還沒(méi)有自立在報(bào)紙上發(fā)表過(guò)文章，但不管怎樣，這些進(jìn)步之于自己，都是一份珍貴的收獲。 所憾 其實(shí)相

12、比于收獲，我更在意的是那些“圓滿”，由于它們帶給我更多的思索，它們讓我更清楚地熟悉到自己還欠缺些什么。 都說(shuō)實(shí)踐出真知，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)覺了一些以前不曾發(fā)覺的的缺點(diǎn)和不足。 首先，做事沒(méi)有方案性，太過(guò)隨便。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。許久之前就聽過(guò)的道理，現(xiàn)在才真正理解。由于沒(méi)有明確的方案，每天來(lái)到報(bào)社，都不知道要做些什么，掃瞄新聞也是漫無(wú)目的的感覺。看著身邊的人都在勞碌地工作，自己卻無(wú)事可做，茫然感隨之而生。錯(cuò)過(guò)了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不說(shuō)，還鋪張了不少的時(shí)間和資源。 其次，工作缺乏主動(dòng)性，典型的“被學(xué)習(xí)”一族。不會(huì)主動(dòng)查找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，老師支配什么就做什么，擔(dān)心排，就不知所措無(wú)所事事。不懂得主動(dòng)去查找新聞線索，遇到問(wèn)題，往往是以旁觀者的角度隔岸觀火，入國(guó)家申請(qǐng)書 而不是以業(yè)內(nèi)人的身份樂(lè)觀參加，例如，在經(jīng)銷商會(huì)議上沒(méi)有主動(dòng)去發(fā)覺新聞，參觀完各種會(huì)議沒(méi)有主動(dòng)寫稿?？偸钦J(rèn)為許多事情自己還做不了，其實(shí)，卻在這想當(dāng)然的“認(rèn)為”中錯(cuò)失了許多熬煉的機(jī)會(huì)。 再次，擺脫不了同學(xué)的青澀稚嫩，處理問(wèn)題不夠理智成熟。典型的狀況就是，一遇到簡(jiǎn)單些的狀況，便手足無(wú)措，不知從何下手。比如，美食品嘗團(tuán)買水餃時(shí)，事先沒(méi)有考慮充分，走了很多冤枉路。而且不會(huì)察言觀色，許多工作老師不指出，自己就看不到。工作時(shí)有欠周到和成熟，并且常常慢半拍，總