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1、11. 1.8. ): 6感.覺的特性:感覺后像/后效（如聽覺后象如余音縈繞）正后象、負(fù)后象感覺對比（同時對比:如紅花和綠葉，花更紅，繼時對比:先吃苦藥再吃糖，糖更甜）聯(lián)覺（多種感覺聯(lián)合，如紅色看上去紅，心里感覺暖） 0注 # #):39短.時記憶的特點(diǎn):72時間很短:通常不超過1分鐘，一般在30值為7操作性強(qiáng):有人把短時記憶稱為工41在.教學(xué)中如何運(yùn)用記憶規(guī)律 # #150% # #2影3如.何進(jìn)行復(fù)習(xí)防止遺忘4簡.述創(chuàng)造性思維（發(fā)散思維）5如 8簡 9簡 646566676869707172730227711111682. 德的人格發(fā)展理論（5（出生-1歲左右）:從吸奶（3-5歲）:從撫摸
2、自己的（2-3歲）:從大小便排（大約5歲到青春期）:82. #82. 5.里克森的人格發(fā)展階段理論1.5-3:6-12:25-50嬰兒期（0-1.5）：基本信任感對基本不信12-18):3-6:18-2550-:6中.學(xué)生良好情緒的培養(yǎng)措施8、20歲達(dá)到巔峰，3080.81. 838485868788899091階段(2-5):前道德階段，以自我為中心(5-8)：他律道德階段，準(zhǔn)則是絕對的段(8-10):初步自律道德階段，同伴間(10-12):公正、公平，同情和關(guān)心伯格的道德發(fā)展理論(三水平六階段)平(0-9):第一階段：懲罰與服從取向階(9-15):第三階段：尋求認(rèn)可取向階段平(15-):第五階段:社會契約取向階段； 3中101課10210310
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