優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言稿初中優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言稿短篇

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言稿-初中優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言稿短篇各位老師，家長好：我很榮幸能作為家長代表在這里和大家交流教育孩子的一些體驗。被老師選為優(yōu)秀學生家長代表在此講話，我感到非常的汗顏。因為我從來沒有真正的考慮過如何教育孩子，給孩子一個什么樣的人生。我愿意孩子自由的成長。我的孩子是處于散養(yǎng)狀態(tài)的，可是我的兒子不同意這個說法，他說，他是半圈養(yǎng)狀態(tài)的。我覺得，孩子的成長是他自己的事，我們沒有權利給他一個條條框框。我們做家長的，是一個旁觀者，是一個引導者。我們沒有必要扶著他走，或者給他鋪上一條平坦的大道。我們要看著他自己走，在他茫然無助的時候，給他一點建議

2、，在他遇到坎坷的時候，給他一點指導。我要說的第二點是:學習成績和做人相比，家長更應該關注的是后者。一個品德好的孩子，他有著寬廣的胸懷，有著驚人的毅力，有著鐵一樣的意志，有著關愛別人品質，那么他的學習肯定也錯不了，他以后的人生也不會太暗淡。在這里，我給大家講兩個發(fā)生在我兒子身上的小故事。一件事是張曉晨同學被欺負的那件事，就可以看出我的孩子的品德，他很有同情心。上學期的一天，他黯然的回家來，對我說：媽媽，我班的張曉晨總是被欺負，同學們都不敢理她。有一些孩子經(jīng)常把她的課桌踢倒，還在樓道里打她。張曉晨也不敢告訴老師和家長，只是偷偷的哭，每天都要哭好幾次。&”聽了這句話，我的心里一陣陣發(fā)酸，都是孩子啊，

3、為什么她要遇到如此的境遇，這會給孩子的心理留下什么樣的陰影。我不動聲色，孩子的聲音有些哽咽，接著說：他只敢向我借書，我就偷偷的把書從桌子底下遞給她，假如被發(fā)現(xiàn)了，那幾個學生還要搶過去扔掉。&”我說，孩子，你做得很好。我的孩子比擬老實誠懇，他能做到這一點，已經(jīng)不錯了。我不會鼓勵他和班里的那些人作正面沖突，我也怕自己的孩子受到傷害，所以，在這里我想說，各位家長，管好自己的孩子吧，不要寵壞自己的孩子。每個孩子都是家長的心頭肉，都是寶貝，無論他的家庭是貧窮還是富有，無論他的父母是高官還是平民，他們都應該是平等的。有些陰影和傷害不是金錢能抹得平的。所以，我希望家長們可以由己及人，換位考慮，教育好自己的孩

4、子，這樣，就是為你的孩子輝煌人生在做投資，同時也減輕了老師的壓力，一舉數(shù)得。我要說的第二件事就是一個吃棗的故事。那天我下班回家，看到我的兒子正在吃棗。有些他吃掉了，有些他嘗了嘗就放在了一邊。我心里說，你看這孩子，不甜的就不吃，多浪費。等吃完了飯，我正在看電視，我的孩子用紙杯給我端來了那些棗，每個棗的上邊都咬了一小口。我說，你不喜歡吃的就給我吃，我不吃。孩子委屈地說：媽媽，這些都是最甜的。我嘗過了，甜的都留給你。&”我的眼睛潮濕了。試想，一個知道愛人，愛父母的孩子，他的學習能壞到哪里去。即使學習不太好，那么這也是一個優(yōu)秀的孩子。最起碼他是一個純粹的人，是一個堂堂正正的人。所以，我希望各位家長可以多和孩子交流，理解孩子的動態(tài)，關注孩子的安康成長。因為你就是孩子的引路人。你的一舉一動都時刻影響著孩子。養(yǎng)不教，父之過。希望每個家長都能做一個合格的家長。在學習上，多翻翻孩子的書包，看看孩子的作業(yè)，讀讀老師的批語。孩子學習上遇到了困難，想方法幫他解決。你給孩子掙一座金山，不如教給孩子一些求生的本領，你不會陪伴你的孩子一輩子，很長的人生之路要靠他自己走。最后，我要說，孩子的每一點進步，都離不開老師的教誨，在這里，我衷心的對辛勤工作的老師們說一聲謝謝。再就是呼吁各位家長，