一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)5分鐘發(fā)言

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)5分鐘發(fā)言文課件一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料各位家長(zhǎng)朋友們，今天是你們第一次參加孩子升入小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)，從此，我們因?yàn)槟愕暮⒆咏⑵鹨环N長(zhǎng)期合作的關(guān)系。在此，對(duì)各位百忙之中無一人缺席，我深表感謝！從中就看出我們的家長(zhǎng)朋友們是多么重視自己的孩子，多么支持我的工作。從教十五年的我，一直從事班主任工作，多少有些經(jīng)歷，所以我和各位家長(zhǎng)朋友們說的每一句話，每一個(gè)建議都是我的經(jīng)歷所得，只要你照著去做，你的孩子沒問題，而且會(huì)很好很優(yōu)秀！我呢！喜歡自己的事業(yè)，我從來不打麻將，沒事的時(shí)候就研究這節(jié)課該怎樣上，才能讓孩子們學(xué)到更多！這個(gè)題應(yīng)

2、該怎樣講，孩子們才能更加理解！而且我還很喜歡孩子們！三年前六年級(jí)要畢業(yè)的時(shí)候，我就希望在從一年級(jí)教起，可是學(xué)校工作的需要，我又教六年！因?yàn)閹У暮茫煽?jī)高，所以教完六年，又教一個(gè)六年！今年我強(qiáng)烈要請(qǐng)教一年，因?yàn)槲矣泻芏嘞敕ǎf實(shí)話，做我的學(xué)生很幸福，也很幸運(yùn)！一會(huì)再和各位說說的我設(shè)想和方案。但是人無完人，雖然我教學(xué)上有些經(jīng)歷，但是孩子是不同的，個(gè)位家長(zhǎng)也和以前的家長(zhǎng)們不同，不知道這屆帶出的孩子會(huì)如何？這都是未知數(shù)。我只希望，假如我有做的不對(duì)的地方，或者不合你心意的地方你們能多多理解和見諒，因?yàn)槲覀冏霭嘀魅蔚某苏５闹v課，管理班級(jí)之外，還有很多瑣事，整天給我們忙的昏頭轉(zhuǎn)向的，難免有遺忘和缺乏，請(qǐng)

3、理解。一、下面我說說學(xué)校如今的情況今年學(xué)校食堂翻建，有利于孩子們將來啊，這茬孩子有福氣，等食堂建完，還有圖書館，閱覽室等，更是學(xué)習(xí)的好環(huán)境了！所以如今上半天是為了今后更好，我知道半天給各位家長(zhǎng)朋友帶來的不便，也會(huì)對(duì)孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成帶來影響，這也正是開家長(zhǎng)會(huì)的必要。如今的困難咱們要理解。二、鼓勵(lì)和引導(dǎo)的作用要說帶一年級(jí)很多老師不愿意，因?yàn)樗蝗菀讕?。你們沒在這個(gè)位置一點(diǎn)也不知道老師的辛苦。我們遠(yuǎn)沒有你們想的那樣清閑和自在，很多人總是說你看老師好，一年兩個(gè)假期，還有星期禮拜！可你沒看見我們繁忙時(shí)候的付出，更沒有體會(huì)班主任的辛苦。一年級(jí)的小孩子，我們承當(dāng)?shù)牟恢皇前嘀魅蔚慕巧＞W(wǎng)上總結(jié)說：老師可以當(dāng)

4、警察：因?yàn)檎煸诎嗬锲瓢福徽l丟了筆，誰丟了橡皮，誰丟了錢等。老師可以當(dāng)主持人：因?yàn)檎鞛楣_課想游戲和花招；老師可以當(dāng)演員：因?yàn)橐粫?huì)態(tài)度和藹一會(huì)暴跳如雷；老師可以當(dāng)清潔工：因?yàn)檎鞉叩?、擦玻璃；老師可以搞工藝美術(shù)：因?yàn)檎斐诎鍒?bào)、寫黑板；老師可以當(dāng)作家：因?yàn)檎鞂懛桨负驼撐?；老師可以?dāng)圖書管理員：因?yàn)橐芾戆嗉?jí)圖書，登記借閱情況老師可以當(dāng)會(huì)計(jì)：整天為學(xué)校收這個(gè)費(fèi)那個(gè)費(fèi)；老師還可以到市場(chǎng)上叫賣東西：因?yàn)榫毘隽烁咭艚踢^我知道，一年級(jí)或者一直到六年級(jí)，孩子有點(diǎn)時(shí)候感冒發(fā)燒，不能自立，需要老師的地方多了去了，嘔吐的，都要班主任要拾掇，所以不只是教學(xué)的事。如今我班共有三十四個(gè)學(xué)生，這個(gè)數(shù)還好，人數(shù)不太

5、多，有利于教學(xué)，但是要想隨時(shí)隨地全都照顧到還是有困難的。這些孩子中有淘氣的，不聽課的，搞小動(dòng)作的等，在這里我本來不想點(diǎn)名了，又害怕各位家長(zhǎng)不知道孩子在校怎么樣？那我就簡(jiǎn)單說說每個(gè)孩子這幾天在學(xué)校的表現(xiàn)。說說每個(gè)孩子的學(xué)校表現(xiàn)因?yàn)橐酝慕?jīng)歷告訴我，家長(zhǎng)會(huì)我不能開成告狀會(huì)，一說完孩子的不好，你們回家就是一頓批評(píng)或者打罵，這樣在學(xué)生心理也形成了一種很壞的影響，只要家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生就挨罵，所以也討厭老師了。我和你說孩子的情況好的方面你回家之后可以夸獎(jiǎng)他，不好的方面你不要直接說，老師說你淘氣不聽講，你要這樣說：“孩子，你們老師說了你上課偶然有注意力不集中的情況，不過這幾天好多了，媽媽相信你會(huì)越來越好的?！鼻杏?/p>

6、如今，一味的打罵解決不了問題，要對(duì)癥下藥。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住，鼓勵(lì)是一項(xiàng)法寶，要好好利用。下面我講一個(gè)故事一位母親與家長(zhǎng)會(huì)第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問母親：老師都說了些什么？母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，如今能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同

7、學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們疑心他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被丶业穆飞?，母親流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下于舒展開來，她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好似長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，他去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。母親坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料。直到完畢，都沒聽到。她有些不習(xí)

8、慣。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子如今的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”母親懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打 讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不

9、住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。這個(gè)故事說明什么，我想我從中讀出兩個(gè)信息，老師一定要說真話，讓家長(zhǎng)知道孩子所處的位子；而家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子，不要打擊孩子的自信心，要讓他相信自己能行，一定會(huì)做到的。而我們的好多家長(zhǎng)往往不是這樣做的，就像我剛剛說過的，老師一說孩子不好，臉上就掛不住，回家就發(fā)火，而且發(fā)火還這樣說，你們老師說了，全班同學(xué)都很好，就你上課表現(xiàn)不好，你怎么怎么的，給孩子幼小的心靈上造成創(chuàng)傷。假如每次老師與你的談話你能認(rèn)真想想我該怎么辦，我想結(jié)果會(huì)更好。所以如今我也在想我該怎么做，對(duì)學(xué)生我想愛，每天柔聲細(xì)語，但又害怕今后不害怕我，不聽我的話。孩子要想懂規(guī)矩，有禮貌，養(yǎng)成課

10、上認(rèn)真聽講，寫作業(yè)認(rèn)真工整干凈的習(xí)慣，還要嚴(yán)格對(duì)待，別無它法，小孩子不是你一味的溫順對(duì)他，就能換來他也聽話的，喜歡不溺愛，嚴(yán)慈相濟(jì)吧！希望我在管教孩子的時(shí)候家長(zhǎng)給予理解。再聽一個(gè)富有哲理的小故事“爸爸，為什么要上學(xué)？”“爸爸，為什么要上學(xué)呢？”兒子上學(xué)不久后問我。我這樣答復(fù)他：“一棵小樹長(zhǎng)一年，只能用來做籬笆，或當(dāng)柴燒。10年的樹，可以做檁條。20年的樹，用途就大了，可以做梁，可以做柱子，還可以做家具”“一個(gè)小孩子假如不上學(xué)，7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊。但他除了放羊，根本干不了別的。假如上_年學(xué)，小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村，他可以用一些新技術(shù)種地；在城市，他可以到建筑工地打工、做保安，也可以當(dāng)個(gè)

11、小商小販。做這些，小學(xué)的知識(shí)夠用了。假如上9年學(xué)，初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了。假如上_年學(xué)，高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了。假如大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈、鐵路橋梁了。假如他碩士博士畢業(yè)，他就可能創(chuàng)造創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉頉]有的東西?！闭f完，我問他：“知道了嗎？”他說：“知道了?！蔽矣謫枺骸胺叛?、種地、當(dāng)保安，丟人不丟人？”兒子答：“丟人。”“他們不偷不搶，干活賺錢養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。不是說不上學(xué)，或上學(xué)少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用途不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)少。讀書多，花的錢也多，用的時(shí)間也多，但是奉獻(xiàn)大?！眱鹤诱f：“我明

12、白了，我要好好讀書?！焙髞?，兒子出國(guó)前說，那次談話讓他印象特別深入。所以，跟孩子交流時(shí)，既不需要威脅，也不需利誘。只要孩子聽懂了，孩子就會(huì)為自己做最好的選擇。三、那么在一年級(jí)的時(shí)候我們要怎么做呢？所有的孩子剛剛升入一年級(jí)，他們都是站在同一個(gè)起跑線上，或者有那么幾個(gè)孩子特別厲害，本身就比別的孩子好，那也許因?yàn)槿思腋改割^腦就好！那么大多數(shù)孩子都是一樣的，為什么學(xué)著學(xué)著就不同了呢？這主要有幾個(gè)原因。一是，他上課不注意聽講，二是他回家不認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)歷說明，這兩項(xiàng)不好的孩子，成績(jī)指定不好，這兩項(xiàng)一是靠他自己，二是靠我們監(jiān)視，約束。課上一定是我勤看管，但是這么多孩子也難免有照看不到的時(shí)候，但是你們回家

13、就看著孩子自己一個(gè)，我想你沒有理由說你沒時(shí)間，不會(huì)檢查作業(yè)之類的話吧！千萬不要有這種思想：我把孩子交給老師，交給學(xué)校，我就不管了，孩子學(xué)習(xí)好與不好，做家長(zhǎng)的你們起了很大決定性作用。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子特別重視，經(jīng)常和老師溝通，天天回家詢問情況，查看作業(yè)，陪著讀書游戲，家庭教育好，孩子行為習(xí)慣就好。反之，有的家長(zhǎng)只會(huì)問，作業(yè)寫沒寫？孩子說寫了，有可能沒寫，他也不親自檢查，結(jié)果第二天老師一看，沒寫。前一個(gè)養(yǎng)成愛完成作業(yè)的好習(xí)慣，后一個(gè)養(yǎng)成了不愛完成作業(yè)，扯謊的壞習(xí)慣。一年級(jí)一定是養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候，請(qǐng)各位家長(zhǎng)千萬重視。等到我們把孩子習(xí)慣養(yǎng)成了，你就不用操心他的學(xué)習(xí)了不是嗎？那都養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？第一、幫孩子養(yǎng)

14、成良好的學(xué)習(xí)和作息時(shí)間習(xí)慣1、每天認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，檢查是否工整，認(rèn)真。不工整，瞧著不干凈，撕掉，重寫。因?yàn)槿缃癜胩?，一定有時(shí)間好好寫的，而我要是檢查的時(shí)候不合格再重寫就費(fèi)力了，因?yàn)樵趯W(xué)校才半天，用什么時(shí)間寫，還要學(xué)新課，所以，家長(zhǎng)朋友們幫助檢查作業(yè)，養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣。2、拿筆姿勢(shì)和坐姿是否正確。給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)桌，不要趴在炕上寫，對(duì)身體不好，對(duì)眼睛不好。3、完成作業(yè)后，讓孩子自己拾掇好學(xué)慣用品，把鉛筆削好，一律用鉛筆，不要買自動(dòng)筆，那樣不練字，所以你要有削鉛筆機(jī)整齊擺放在書包里。不要擔(dān)憂他慢，拾掇不好，從小養(yǎng)成自己的事情自己做，以免大了，還把東西亂丟，你跟著操心。4、每天和孩子一起

15、至少讀半個(gè)小時(shí)的書，可以是任何時(shí)候，最好是孩子睡覺前這個(gè)讀書習(xí)慣會(huì)使您的孩子受益終身。在這里我多說一說。首先，要養(yǎng)成習(xí)慣。每天可以選擇一個(gè)固定的時(shí)間和固定的場(chǎng)合，給孩子講故事。比方在每天臨睡前，為孩子講一些睡前故事。這樣可以培養(yǎng)孩子聽故事的習(xí)慣。一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，就容易長(zhǎng)期執(zhí)行了。第二，讓講故事的過程變得有趣。父母在講故事的過程中，不要只是把這件事作為例行公務(wù)，語氣枯燥、干巴巴地念課文。因?yàn)楹⒆与m然在聽故事，他同時(shí)也在學(xué)習(xí)，假如可以同時(shí)調(diào)動(dòng)他的各種學(xué)習(xí)器官，如眼睛、耳朵、鼻子、雙手、大腦等，就會(huì)很好地吸引孩子的注意力。所以，在選擇故事書的時(shí)候，最好選擇那些圖文并茂的。在開場(chǎng)階段，以圖畫為主，色彩

16、鮮艷，形式多樣，會(huì)吸引孩子的注意。同時(shí)，講述時(shí)不一定很快就進(jìn)入故事情節(jié)，為了讓孩子感興趣、使他熟悉故事，媽媽可以先指著故事書上的各種小動(dòng)物、各種物體、色彩，讓孩子尋找和識(shí)別，等到孩子建立了興趣以后就可以講故事了。同樣的故事，可以換不同的人來講，比方媽媽、爸爸、爺爺、奶奶，他們?cè)谥v述的時(shí)候，語氣、語調(diào)都不一樣，孩子會(huì)覺得非常有趣。有的故事書，文字過于書面化。這時(shí)也不必拘泥于文字的限制，媽媽可以用孩子聽得懂的語言和方式，讓孩子明白。過于深?yuàn)W或者不合適孩子聽的情節(jié)，完全可以略去，不一定要完全按照書本來講?？梢杂邢胂蠛蛣?chuàng)新！第三，讓孩子參與到講故事的過程中。講多了之后，每次講故事，都可以由孩子自己選擇

17、想聽的故事。當(dāng)孩子對(duì)于一個(gè)故事比擬熟悉的時(shí)候，就可以在聽故事的過程中設(shè)計(jì)各種問題，鼓勵(lì)孩子答復(fù)和參與，甚至發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力來改寫故事，比方問孩子：“這個(gè)故事叫什么名字呢”“后來怎么樣了呢？你知道嗎？”“大灰狼在奶奶的屋子里干什么呢？”“你要是小紅帽，會(huì)怎么辦呢？”第四，故事要短。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬π枰?xùn)練和培養(yǎng)，所以最好先選一些短的故事，這樣孩子就比擬容易堅(jiān)持。第五，也是最重要的一點(diǎn)，那就是父母的行為是最好的示范，父母自己就有良好的閱讀習(xí)慣。在家里的各處都擺放一些書籍，父母每天都有固定的讀書時(shí)間，這樣會(huì)在無形之中對(duì)孩子有潛移默化的影響。等到孩子識(shí)字多了，你就可以讓他自己給你講，或者自己讀了，不過

18、你要問他，讀的是什么，你明白了什么？5、養(yǎng)成按時(shí)睡覺的習(xí)慣。一年級(jí)小朋友每天七點(diǎn)半看書，八點(diǎn)睡覺就可以。不要太晚，不要和家長(zhǎng)一起看電視劇。6、養(yǎng)成尊敬父母和長(zhǎng)輩的良好品質(zhì)，不對(duì)長(zhǎng)輩說不禮貌的話。四、給家長(zhǎng)的一些建議。孩子在學(xué)校的問題、學(xué)習(xí)上的問題，是生活上問題的反映，更多的是家庭教育問題的表達(dá)。比方，一個(gè)做事沒有條理的孩子，學(xué)習(xí)中粗心也就難免；一個(gè)生活單調(diào)的孩子更容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)和電子游戲而無法自拔因此，家庭教育應(yīng)該更關(guān)注孩子的生活教育，才能更好地成為學(xué)校教育的根底和有益補(bǔ)充。孩子在家自主學(xué)習(xí)過程中最能看出孩子的習(xí)慣問題。很多孩子邊學(xué)邊玩，作業(yè)經(jīng)常寫到很晚，或者書寫潦草、錯(cuò)誤百出，假如家長(zhǎng)不注意

19、糾正，讓孩子養(yǎng)成了不專心、不細(xì)心、敷衍了事的壞習(xí)慣，僅靠學(xué)校教育難以奏效，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)無法進(jìn)步。要想給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要注意：(1)最好給孩子學(xué)習(xí)提供較安靜的環(huán)境，家里的干擾因素太多不利于孩子專心(比方大人說話及電視的聲音太大)。(2)對(duì)孩子學(xué)習(xí)要有明確的要求：到了學(xué)習(xí)時(shí)間不能拖拉；學(xué)習(xí)前做好充分的準(zhǔn)備工作。如桌面上不能有易造成誘惑的玩具、雜物等，學(xué)習(xí)期間盡量不要再喝水、上廁所，大人也不要去送水、送食物，以免造成干擾；根據(jù)孩子作業(yè)的量，大致規(guī)定完成的時(shí)間(最好和孩子一起制定)，增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，防止拖沓、磨蹭。(3)畢竟孩子的自覺性和自制力有限，家長(zhǎng)必需要檢查監(jiān)視。一旦發(fā)現(xiàn)孩子

20、有分心現(xiàn)象等，要及時(shí)提醒，假如孩子出現(xiàn)磨蹭或者作業(yè)不認(rèn)真(看看書寫是不是端正、清楚，作業(yè)量是不是足夠，假如能檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)更好)，可以有適當(dāng)?shù)膽土P措施，如一定時(shí)間內(nèi)取消他最喜歡做的事(懲罰措施要提早講好，對(duì)孩子也是一種催促)。另外，家長(zhǎng)還要在生活中的小事上(比方吃飯、洗刷、整理自己的書包和房間等)注意培養(yǎng)孩子做事專注、不磨蹭、有條理的好習(xí)慣，這些會(huì)直接影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和做事效率的進(jìn)步。在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的初期，家長(zhǎng)要多花些時(shí)間和心思，檢查催促要到位，一旦孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，具有了一定的自制力，家長(zhǎng)就省心多了。此外，課余時(shí)間，家長(zhǎng)可多帶著孩子到郊外、公園、文化市場(chǎng)等地方走走，讓孩子陶冶情操、開闊眼界；多鼓勵(lì)孩子參加一些有益的課外科技類、公益類活動(dòng)，特長(zhǎng)班啥的，增加孩子的閱歷，鍛煉才能。1、不要給自己找借口說沒時(shí)間看著孩子寫作業(yè)，沒時(shí)間檢查作業(yè)，然后有時(shí)間一遍一遍的玩著微信和麻將。2、不要孩子寫作業(yè)的時(shí)候，你在他旁邊玩游戲，玩手機(jī)，看電視，試想，那么小的孩子怎么能經(jīng)受得住你的誘惑呢？給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。最好有自己的學(xué)習(xí)桌。3、陪孩子讀書的時(shí)候，能讓他自己讀的盡量讓他自己讀，不會(huì)讀的讓他自己拼讀拼音。4、不要總是抱怨孩子，責(zé)備孩子，當(dāng)他做的很好的時(shí)候，真心的夸獎(jiǎng)，做不到的時(shí)候施行鼓勵(lì)！好孩子是夸出來的！你要知道他畢竟還是那么小