2022年班主任寄語2022年班主任計劃表

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁2022年班主任寄語:2022年班主任方案表20_年班主任寄語下身來，不僅是一種姿態(tài)，更重要的便是學(xué)生可以感受平等。認(rèn)真傾聽，不僅是一種教育要求，更表達了朋友般的真誠。愛=轉(zhuǎn)化 福建南安1班 鄭燕萍 ?關(guān)心體貼，理解幫助&”這是做問題生轉(zhuǎn)化工作的前提，后進生往往在家里受到家長的責(zé)罵，在校受到有些老師的白眼，還有各別學(xué)生的歧視和嘲笑，在社會上，也會被周圍所熟悉的人嘲諷。所以他們所需的是人們的關(guān)心、理解，友愛之情。他們對周圍的人和事，經(jīng)常抱無所謂的態(tài)度，甚至是敵視的態(tài)度。因此我們班主任不應(yīng)嫌棄他們，而應(yīng)該給他們關(guān)心體貼溫暖之情，理解他們的苦衷，溫暖他們

2、那顆冰冷的心。隨 想福建南安1班 鄧燕林 ?通過學(xué)習(xí)班級管理&”，聽了幾位專家的講課，使自己茅塞頓開，以前在班級管理中自認(rèn)為做得好的工作、用好的方法，如今看來還存在一定的問題：在班級管理中真的做到民主了嗎?對問題生&”的界定是否正確?管理是否科學(xué)等一系列問題都出現(xiàn)了。如何解決這些問題?只有通過學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讓人反思;學(xué)習(xí)使人得到進步。徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識、新觀念。改變過去在班級管理中經(jīng)歷性，隨意性、主觀性，缺乏科學(xué)根據(jù)的管理方法。使班級工作更民主、更合理、更科學(xué)、更人性化。老師們的熱情感染了我福建南安1班 楊志芳老師們的真實經(jīng)歷、真切感受、真誠的請教，深深地感染了我。我相信經(jīng)過這次培訓(xùn)我們每一位老師都會收獲多多，為了我們共同的進步和進步，讓我們發(fā)奮努力吧!聽君一席話，感受不一般福建南安1班 韋海燕今天晚上聆聽了魏老師的講座，雖說不是第一次聽他的講座，可是每次聽了之后都會有不同的收獲。他是一位智型的老師。老師的智，會潛移默化我們的學(xué)生成為一個有思想的孩子。他是一位精明的管理者。在他的班級管理中，孩子真正成為了主人。這樣的老師，這樣的管理者，令我羨慕，同時，也是我努力的目的。縮 短 距 離福建南安1班 周雪真老師成長需要學(xué)習(xí)，老師需要有實效的、高質(zhì)量的培訓(xùn)，更需要把培訓(xùn)所得有效運用于教學(xué)的理論。也堅信這次培訓(xùn)會為我們南安市的班主任專業(yè)化開展帶來強勁的動力。努力